四年级地方课程《最忆杭州》教学设计
一、教材分析：
本教材由《最忆杭州》编委会编著，2019年经浙江省中小学教材审定委员会审查通过。全年共15课，依次为《杭州的母亲河》pgone歌曲 《让杭州的水更清》 《苏东坡在杭州》 《灵隐寺和飞来峰》 《济公的传说》 《家乡的古镇古村》 《杭州名菜》 《杭州土特产》 《杭州丝绸》 《西湖博览会》 《便捷的市内公共交通》 《杭州的医院》 《杭州的市民卡》 《英雄的“硬骨头六连”》 《家乡一日游》 。
    综合实践是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程，它是国家基础教育课程体系的重要组成部分。四年级《最忆杭州》这15课，旨在通过说一说、看一看、走一走、搜一搜等实践活动，帮助学生了解自己的家乡——杭州，了解家乡的景，了解家乡的物，了解家乡的名人传记，了解在家乡的吃穿住行。
二、本学期教学计划进度表：
空调加制冷剂
教学进度
周次
时间
教学内容
备注
1
2.28~3.5
《杭州丝绸》第1课时
1课时
2
3.8~3.12
《杭州丝绸》第2课时
1课时
3
3.15~3.19
《西湖博览会》第1课时
1课时
4
3.22~3.26
《西湖博览会》第2课时
1课时
5
3.29~4.2
《便捷的市内公共交通》第1课时
1课时
6
4.6~4.9
机动
1课时
清明节一日
7
4.12~4.16
《便捷的市内公共交通》第2课时
1课时
8
4.19~4.23
《杭州的医院》第1课时
1课时
9
4.25~4.30
《杭州的医院》第2课时
1课时
10
5.6~5.8
《杭州的市民卡》第1课时
1课时
11
5.10~5.14
机动
1课时
劳动节二日
12
5.17~5.21
《杭州的市民卡》第2课时
1课时
13
5.24~5.28
《英雄的“硬骨头六连”》第1课时
1课时
14
5.31~6.4
《英雄的“硬骨头六连”》 第2课时
1课时
仪征疫情15
6.7~6.11
《家乡一日游》 第1课时
1课时
16
6.15~6.18
机动
1课时
端午节一日
17
6.21~6.25
《家乡一日游》 第2课时
1课时
   
第9课  杭州丝绸（2课时）
教学目标：
1. 了解杭州的丝绸文化，激发学生对家乡的热爱、赞美之情。
2. 开展实践活动，一生活中的丝绸制品，和同学进行交流。
3. 查资料，了解“杭罗织造技艺”，并交流杭州的丝绸文化还表现在哪些方面。
教学重难点：
初步了解杭州的丝绸文化；开展实践活动，一生活中的丝绸制品，和同学进行交流。
教具准备：课件；丝绸制品若干（如丝巾、杯垫等）
教学过程：
周杰伦和侯佩岑一、以《杭州春望（节选）》导入
1. 红袖织绫夸饰蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。芈月传定妆照[唐]白居易
2. 观看中国丝绸博物馆视频：杭州，自古就有“丝绸之府”的美称。杭州丝绸品种繁多，质地轻柔，彩绮丽，闻名中外。
二、  久负盛名的杭州丝绸：认识丝绸之府
设问：同学们，你知道“丝绸之府”在哪里吗？(学生各抒己见)
杭州有‘丝绸之府”之称。杭州良渚出土的丝织物距今已有约4700年，可见杭州丝绸的历史非常悠久。
写给远方朋友的一封信
同学们，你知道杭州丝绸有什么特点吗？(学生各抒己见)
杭州丝绸产品手感柔软，光泽柔和，雍容大方。具有透气、吸湿性能好、穿省舒适等优点。[图片展示]
同学们，你知道杭州丝绸的分类和品种有哪些吗？(学生各抒已见)
杭州常年生产绸、缎、锦纺、绫罗等14个大类，200 多个品种，2000 余个花的丝绸产品。
三、丝绸的制作；琳琅满目的丝绸制品
同学们，你知道这些美丽的丝绸制品的原材料是什么吗？ (学生各抒己见)
丝绸，是由蚕的蚕茧抽丝后编制取得的天然蛋白历纤维，人们通过养蚕，当蚕结茧准备羽化成虫时，将垂茧放入沸水中煮，并及时抽丝。
同学们，你知道丝绸制品的制作过程吗？(学生各抒己见)
第一道工序：  丝从垂茧中抽出垂丝，成为织绸的原料。第二道工序：织造将垂丝按一定的规律相互交织形成丝织物。第三道工序：染 将我们喜爱的图案完美无缺地再现在白  上，从而使织物更加富有艺术气息。同学们，你知道丝绸的用途有哪些吗？（学生各行己见）
学生简单介绍蚕的一生。讲述最早养蚕制丝的人的故事。[蚕神嫘祖的故事]
四、交流杭州的丝绸文化还表现在哪些方面：我国的丝绸之路。
五、课堂小结。
板书设计：           9.杭州丝绸
              绸、缎、锦纺、绫罗……
    蚕      蚕茧      沸水煮、及时抽丝      织      染
第10课  西湖博览会（2课时）
教学目标：
1. 了解西湖博览会，激发学生对家乡的热爱、赞美之情。
2. 开展实践活动，选择一届西博会进行深入调查了解，和同学进行交流。
3. 感兴趣的同学，可尝试绘制西博会吉祥物和会标，有机会亦可去参与一届世博会，并试着对周围人进行采访，了解他们对世博会的感受。
教学重难点：
开展实践活动，选择一届西博会进行深入调查了解，和同学大胆进行交流。
教具准备：课件；视频（世博会相关报道视频）
教学过程：
一、观看世博会相关报道及视频，导入
1. 课前布置学生选择一届西博会进行深入调查了解
2. 学生交流自己调查搜集到的世博会资料。
3. 观看世博会相关报道及视频
二、 历史上的世博会
1. 第一届杭州西湖博览会
1929年6月6日，第一届杭州西湖博览会在万众期待中开幕。博览会前后时间长达128天，有展品14万件，观众达10万余人。首届西博会的召开，刺激了当时萧条的工商业，促进了社会经济的发展。这次博览会轰动了全中国，在国际上也产生了影响。
感兴趣的同学可在父母的陪同下，参观“西湖博览会博物馆”，展馆靠山面湖，与白堤遥相呼应。
2. 第二届西博会
时隔71年之后，2000年10月20日，第二届西湖国际博览会开幕。“千年盛会聚嘉宾，西湖博览汇精品”。漫步杭城街头，无论是湖畔公园，还是里弄商场，到处是展览，到处是人流，到处是鲜花，到处是欢歌……美丽的杭城成了一片欢乐的海洋。
此后，西湖国际博览会年年举办，成为杭州市的标志性发展。
那么，请问，至2021年，杭州西博会共召开了几届呢？
三、老百姓的西博会
1. 视频
2.有机会亦可去参与一届世博会，并试着对周围人进行采访，了解他们对世博会的感受。
3. 感兴趣的同学，可尝试绘制西博会吉祥物和会标。
四、课堂小结。
板书设计：           10. 西湖博览会             
2000年    第二届
                    2021年    ？ 第    届
第11课  便捷的市内公共交通（2课时）
教学目标：
1. 了解具有杭州特的公交系统，激发学生对家乡的热爱、赞美之情。
2. 开展实践活动，设计一份出行方案，和同学进行交流。
3. 令“绿低碳”的出行理念深入人心，争做交通文明宣讲员与志愿者。
教学重难点：
1.了解杭州智慧的公交系统的部分知识；2.尝试使用智慧出行APP，感受杭州市内公共交通的便捷。
教具准备：PPT；市民卡；手机（“出行”APP ，如“临安运政”等 ）
教学过程：
一、多样的出行方式
1. 请说说你的出行方式
2. 杭州特的公交系统：轨道交通、公共汽车、水上巴士、公共自行车、出租车等。【结合图片、视频】
二、 智慧的公交系统
设问：同学们，你知道如何乘坐公交车吗？(学生各抒己见)
操作：（1）尝试运用“临安运政”实时查看下一班公交还要多久到站；
（2）尝试刷公交卡乘车，手机扫码乘车……
小结：借助强大的互联网和便捷的移动支付，在杭州乘坐公交很方便。通过杭州公交“智慧大脑”，杭州公交系统的调度指挥实现了智能化。上千条公交线路上每辆公交车行驶的路线位置，都可以在公交调度指挥中心的大屏幕上实时看到。
实践活动：如果周末想到杭州市青少年活动中心，哪种出行方式更省时呢？利用电脑或手机查询、设计一份出行方案。我们下一课时继续交流。
三、飞速发展的公交
1. 1953年成立杭州公交集团        2. 2002年，杭州地铁集团成立