三年级信息技术上册全册教材分析
张静初初夜一、本册教材内容结构图
认识计算机
让电脑上班——开机
与电脑见面
电脑操作好帮手——鼠标
让电脑下班——关机
认识键盘
正确的操作姿势和指法
用电脑打字
学习英文打字
学习中文打字
牛俊峰
认识“画图”窗口
做好“画图”准备
画一画美丽的宁夏川      画图的好帮手
保存图画
关闭“画图”窗口
再认识几个绘图工具
用电脑画画
给图画上
如何删除用户账户在图画中添加文字
调整“画纸”的大小
放大和取
画图有技巧            移动、复制与粘贴
图画的变形
图画的反
二、全册教学目标
    1、能识别计算机的外观和常用输入(如鼠标、键盘)、输出设备(如监视器、打印机)及其他常用外接设备(如：音箱、耳机，话筒等)。
    2、通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作，逐步掌握并熟悉计算机鼠标及键盘的基本操作．
    3、学会使用windows自带的画图软件，绘制并设计图形。
    4、能对自己和他人使用Windows自带的画图软件绘制的电脑作品进行评咚，并在评议的基础上对电脑作品进行必要的优化以增强表现力．
    5、比较利用使用Windows自带的画图软件绘制电脑作品与传统制作过程和传统作品的异同．
三、教学重难点
1、基本操作，即鼠标和键盘的使用方法。
2、“画图”程序的应用。
四、教学建议
    1、第1节  与电脑见面
    (1)认识计算机．为了让学生对计算机的组成部件有一个清晰的认识，在讲授时可让学生对照教材中的图例，对计算机的各个部件边指认边说出名称，同时教师可以结合生活实际形象地告诉学生每一个部件的作用；而与计算机协同工作的外部设备，则可根据学校设备或学生生活实际进行展示或说明。对于软件系统的介绍教师可以采用演示的方法对教师机上的软件简单进行展示．教材第3页中的“说说看”可以请学生先讨论，后在全班交流的方法进行，最后教师做总结。为了让学生在学习之初就形成对计算机的正确认识，教师要对讨论汇报中出现的错误及时纠正．教材第9页的“阅读材料，可以安排学生自主阅读，使学生了解关于计算机的更丰富的知识。
高以翔图片
    (2)让电脑上班——开机。开机的操作比较简单，只要学生能够到主机箱上的电源按钮
就可以完成。在开机之前，教师可结合机房实际情况，对学生进行安全使用计算机的教育，然后请学生准确到显示器的开关和主机的开关，最后再请学生按照教材第3页图1．3的开机步骤启动电脑。启动电脑后，教师要结合学生的开机步骤讲解开机时不动鼠标和键盘，再出现“桌面”和“图树后，教师可以结合学生熟悉的日常生活中的情景来比喻，如“桌面”就像我们教室里的桌子，而一个个“图树就像桌子上摆放的课本、练习本等……这样学生会易于理解。此外教师应提醒学生，由于人们对各自电脑的配置不同，桌面上的图标名称与所在位置、桌面背景可能不一样。
(3)电脑操作好帮手——鼠标。认识鼠标时，可根据机房配置情况，以实际使用的鼠标类型为主进行说明，辅以其他类型鼠标的简单介绍。教师要对鼠标的握法进行示范，并纠正学生不正确的握法，学生则参照示范及教材中的图例来操作。然后逐一进行鼠标的指向、移动、单击、双击、拖动、单击右键这几项基本操作．对于鼠标的指向操作主要让学生完成第5页的第1个“试试看”，然后对观察到的结果进行讨论汇报；讲解鼠标的单击时，要先让学生要清鼠标的左键和右键，说明单击的是左键，而不是右键；对于初学鼠标的三年级学生来讲，双击操作较难掌握，因为双击鼠标是在短时间内的两次单击，教师示范讲解之后，要求学生完成教材第5页的第2个“试试看”，体会双击快慢的不同效果；教材第6页6金
钥匙。对双击操作可能出现的问题进行了介绍，可安排学生阅读。在讲解鼠标的拖动操作时要特别提醒学生按下鼠标左键后，在移动过程中不能松开左键。
鼠标的基本操作是本节的重点内容，也是难点内容。是学习信息技术的基本技能也是重要技能，教师可以请操作正确的学生互帮互学。但单纯的操作练习难免枯燥乏味，因此教材安排了玩“纸牌游戏”．教师可以灵活采用u纸牌游戏H和课后巩固练习中的“鼠标小游戏。让学生在轻松有趣的氛围中掌握鼠标的用法。教师在帮助学生玩u纸牌游戏。时先要进行演示操作，边演示边讲解玩法，请学生阅读教材第7页的两个c／J、博士”内容，了解“窗口”和“菜单”，阅读第8页u全钥匙D
内容，知道“帮助”在学习程序中的作用．
    (4)让电脑下班——关机．教师在演示讲解如何关闭电脑前，要告诉学生为什么要按步骤正确关闭电脑。在示范时应强调一定要先选中“关闭计算机。这一选项前的单选按钮，然后才可以单击勺巳。按钮正确地关闭电脑．在确认所有学生正确关闭电脑后，安排学生阅读教材第10页的。知识窗”内容，在今后的教学中要不断强调这几点，帮助学生养成正确使用计算机习惯。
  2、第2节  用电脑打字
韩寒老婆照片
    主键盘区是本节着重介绍的内容，要求学生掌握谊区各个键的使用方法，初步识记各字母键的位置，了解正确的指法；教材利用。“金山打字”软件帮助学生进行打字练习和测试，可使学生的打字技能得到提高．下面是对本节内容的详细教学建议：
(1)输入大小字母的操作，要求学生掌握两种输入方法。在介绍了各种字条的输入方法后，应要求学生完成相应的。试试看”。
(2)对于“shift”键，在本节的教学活动中只要求学生掌握用它改变大小写状态及输入双字符即可，不要求学生掌握左右手对换档键和双字符键的分工方法。
(3)演示空格键、回车键、大小写转换键的用法时，应让学生以低试看”为主进行操作练习，以俄说看”为主进行讨论．
    (4)讲授操作姿势和指法时，可结合挂图展示，由教师进行示范，让学生认识到正确使用指法的重要性。学生在练习时，教师要加强巡视，及时纠正学生的不规范操作。而且在今后的教学中要不断提醒学生正确的操作姿势和指法，以及击键要领，帮助学生养成良好的
打字习惯。这是一项长期的教学常规活动。
    (5)本节中使用了金山打字2003软件”，学生只要能打开软件，进行字符输入即可，该软件中各种工具按钮的作用不是本节教学内容，不用具体讲解；可让学生阅读课本第21页的“金钥匙”和“小博士”，并在操作中体会其作用；操作练习之后，让学生结合课本第21页的“说说看”，归纳总结出提高输入速度的方法。
    (6)讲授切换中、英文输入法时，就注意说明除了用鼠标进行切换外，还可用键盘切换，教材第22页介绍了用快捷键进行切换的方法，应在演示的基础上让学生反复练习掌握，因为在使用“金山打字2003”软件进行中英文切换时，需要使用。由于学生初次接触键盘，对于复合键的操作不易掌握，讲解时教师应提示学生先按住吧trr'键再按另一个键，以此可以保证同时按下两键。
    (7)在中文输入时，本节只要求学生学会用智能ABC输入法输入汉字即可，不强调输入速度。
    (8)要训练学生初步掌握熟练的指法，教师可在今后的教学中抽出一些时间(每周上课前五分钟)让学生进行练习．
    (9)对于巩固练习的处理，教师可以根据自己的教学实际第1题可以安排在第—课时，第2题安排在第二课时进行．“实践活动”可以作为家庭作业安排在课后进行．
  3、第3节  画图的好帮手
奶粉销量排行榜10强    (1)认识“画图”窗口．教师可以演示，带领学生一起启动“画图”程序，并告诉学生打开的方法与启动记事本程序是相似的．在启动程序后，教师带领学生认识并说出“画图”窗口的组成部分．并完成28页的“试试看”，将每一个操作落实到位。然后让学生选择不同的工具进行观察，在学生熟悉了工具箱后，再让学生参照教材30页的。“做一做”调配前景．由于学生第一次参照教材学习，所以教师可以给学生充足的时间，并指导学生看书学习并操作的方法。
    (2)做好“画图”准备。这部分内容的重点前景和前景、画布颜的设置，教师可以演示讲解的基础上，让学生完成32页的两个“试试看”。
    (3)学习几种几何图形工具。由于直线、矩形、椭圆、圆角矩形这几个工具的使用方法基粘目同，所以在介绍它们时教师可以与学生一起参照教材33页的“做一做”详细讲解直线的
用法，让学生在完成第34页“试试看”的基础上，自主学习用矩形工具画出领奖台。并在学生完成的过程中，创设问题情景学习“小博士”内容。然后将第35页“试试看”做为巩固练习，给学生充足的时间去完成。
  (4)保存图画。在学生完成第35页6试试看”的过程中，教师提出保存图画的任务。这个环节是本节内容的难点，也是整个小学阶段的一个难点技能。所以教师要详细讲解，要求学生将图画保存到系统默认的地方即可，要给学生充足的时间去学习。而教师要结合学生的掌握情况不断提醒，及时指导。
    (5)关闭“画图”窗口。这个内容比较简单，教师可以充分发挥学生的潜能，让学生积极尝试不同的方法，然后再展示给全体学生．
    (6)巩固练习中的题与后面的教学息息相关，教师要指导学生在课堂内完成并保存好。对于实践活动的处理，可以让学有余力的学生去完成。
  4、 第4节  用电脑画画
    (1)再认识几个绘图工具．铅笔工具用起来相对简单一些，但对于学生鼠标的操作要求高
一些，所以要给学生充足的时间练习、体会．教材中的“试试看”是让学生练习运用铅笔工具的，教师要及时指导学生鼠标的用法，要少讲，多指导。 对于橡皮工具在使用时受前景的影响，可能出现不同的效果，所在教师要重点讲授，并强调，然后让学生完成教材41页的。“试试看”，请画的好的学生讲解方法．
  曲线的绘制是本节的难点内容。教师可以边讲解边演示给学生看，重点放在曲线弧度的调整上，特别要注意引导学生观察比较只有一个拐弯和有两个拐弯的曲线画法有什么不同。曲线的画法可以为学生多安排一些上机时间，让学生自己动手  体验。课本44页的“试试看”内容是对曲线工具的练习，建议让学生自由练习。
    教材第42页的。做一做。安排了绘制贺兰山的内容，其中涉及曲线的绘制，有助于学生在重复操作中熟练掌握画曲线的技巧，建议将这部分内容作为课堂练习的主要内容。进行这一练习时，曲线较多，学生出现的操作失误也会比较多，教师应及时提醒学生使用撤消操作，防止因操作失误过多而影响整幅画的绘制。而这  部分内容中的打开文件是学生第一次接触，所以建议教师以演示文件打开的方法，然后请学生完成第3步至第6步操作。
    多边形工具相对上一节学过的矩形等工具要复杂一些，所以建议教师应边演示边详细讲
解绘制的过程，然后请学生自己进行操作，如果还是有困难可以参照教材中44页的o<故一<故。来完成。教材45页的“金钥匙。介绍的是绘制多边形的另一种技巧，教师可以引导学有余力的学生自学，然后演示给学生看。并及时解决45页‘锐说看”中出现的问题，可以请学生讨论。
(2)用墨水瓶、喷、刷子给图画上。这部分内容的重点部分是墨水瓶工具。在教学46页的“做一做”时，由于学生已经具备了一定的自学能力，所以可以让学生参照教材尝试学习，当出现问题时及时解决47页的啥钥走起，和“说说看”。