教师资格证科目二简答题汇总
1、原始社会教育有哪些特征？
（1）教育与生产劳动相结合
广西东兴疫情最新消息（2）教育的目的是为了生产和生活
（3）没有老师和学生；没有固定的教育场所
（4）没有阶级性
（5）没有形成独立的教育形态
口诀：两生三没
2、古代教育有哪些特征？
会计证报考条件（1）阶级性
三国战记雄争霸（2）道统性
（3）专制性
（4）刻板性
（5）教育的象征性功能占主导地位
口诀：阶道专刻象
3、近代教育的特征
（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起
（2）初等义务教育的普遍实施
（3）教育的世俗化
（4）重视教育立法，以法治教。
口诀：公义世法
4、现代教育的特征
（1）教育的终身化
邓婕的第一任丈夫（2）教育的全民化
（3）教育的民主化
（4）教育的多元化
（5）教育技术的现代化
口诀：全民多现身
5、生产力对教育的作用
慢性咽炎的偏方（1）生产力水平决定教育的规模和速度
（2）生产力水平制约着教育结构的变化
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段
口诀：段容摸狗（结构）肚（速度）
6、政治经济制度对教育的作用
政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：
（1）政治经济制度决定着教育的领导权
（2）政治经济制度决定着受教育的权利
（3）政治经济制度决定着教育目的
口诀：两权一目的
7、教育的文化功能
（1）教育的文化传承功能；
（2）教育的文化选择功能；
（3）教育的文化融合功能；
（4）教育的文化创新功能。
口诀：宣（选）传融创
8、教育在人的身心发展中起主导作用
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
口诀：三有教师控
9、学校教育影响人的发展
（1）学校教育对个体发展做出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
口诀：速时开饭（规范）
10、制定教育目的的基本依据
（1）社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据；
（2）人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据；
（3）教育目的制定者的教育理想与价值观。
11、全面发展教育的组成部分及其关系
（1）德育是指教育者培养受教育者品德的活动。德育是方向，是实施各育的思想基础，为其它各育起着保证方向和保持动力的作用。
（2）智育是向学生传授知识、训练技能、培养智能的教育。智育是核心，是其他各育的知识和智力基础，其它各育的实施都不能离开知识技能教育。
（3）体育是指向学生传授身体运动及其保健知识，增强他们体质、发展他们身体素质和运动能力的教育。
（4）美育是培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美和创造美德能力的教育。
（5）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育是普通学校教育的必要组成部分。
在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。我们在教育过程中，必须考虑到人的素质发展的全面性和整体性，坚持五育并举，处理好他们的关系，使其相辅相成，发挥教育的整体功能。
但我们强调五育并举，全面发展，但并不是主张平均发展。在教育工作中，要承认学生的个人特点，承认学生之间的差别，把全面发展和因材施教结合起来，是学生既有比较完善的基本素质，又能充分展其所长，形成丰富而独特的个性。
在淘宝网上如何开店12、影响学制的因素有哪些？
（1）首先取决于社会生产力发展水平和科学技术发展状况
（2）受社会制度的制约
（3）还要考虑到人口状况
（4）要依据青少年儿童的年龄特征
（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验
13、简述现代教育制度的发展趋势
（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接
（2）提早入学年龄，延长义务教育年限
（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展
（4）高等教育的类型日益多样化
（5）终身教育体系的建构
（6）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
（7）教育制度有利于国际交流
14、简述教师专业发展的途径
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动
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