2022年中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力提升试卷C卷 含答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______
考号：_______
  一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、把课程计划付诸实践的过程，属于（    ）。
A、课程目标
B、课程实施
C、教学任务
D、课程评价
2、在众体育，竞技体肓相比，学校体育的突出特点是（    ）。
A.娱乐与竞技性
B.普及性与文化性
C.教肓性与基础性
D.全体性与全面性
3、李哲爱好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是（    ）。
郴州旅游景点大全A、双趋式冲突
B、双避式冲突
C、超避式冲突
D、多重超避式冲突
4、教学是一种交往过程，是（    ）。
A.认知过程
B.教师主导学生主体
C.教师与学生双主体
象棋入门D.学生主导教师主体
5、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（    ）。
A.维持功能
B.缓冲功能 怎么在网上开店
C.发展功能
D.解释功能
6、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（    ）。
A.“六三”制                         
B.“五四”制
C.九年一贯制                       
D.多种形式并存
7、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》 《论共产主义教育》的教育家是（    ）。
A.克鲁普斯卡娅                       
B.加里宁
C.马卡连柯                           
D.凯洛夫
8、为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（    ）。
A.教学过程主义教学理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论
9、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（    ）。
A.纲要信号教学法
B.探究发现教学法
山野原名C.暗示教学法
D.范例教学法
10、牛顿由“苹果落地”这一现象引发思考，发现了“万有引力”定律；鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，以上创造活动的心理机制属于（    ）。
A．思维定势
B．功能固着
C．负向迁移
D．原型启发
11、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（    ）。
A.是否有目的的培养人
B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展
D.是否具有组织性和系统性
12、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提升学习效果的动机水平是（    ）。
工商营业执照申请A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平
13、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（    ）。
A、刺激分化       
B、刺激泛化
C、刺激获得                             
D、刺激消退
14、奥苏伯尔提出能够通过设计一种引导性的材料来提升有意义学习的效果，这个材料被称作（    ）。
A.学习动机
B.先行组织者
C.认知结构
D.学习迁移
15、（    ）是联结主义学习理论的创始人。
A．桑戴克
B．斯金纳
C．托尔曼
D．班杜拉
16、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能？（    ）
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
17、学校工作的中心环节是（    ）。
A.教学
B.德育
C.管理
D.科研
18、在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈，共提出了下列四种见解，其中正确的是（    ） 。
A.生理自我阶段
B.心理自我阶段
C.社会自我阶段
D.经验自我阶段
19、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（    ）。
非诚勿扰李莉娜微博A、陶冶法                                 
B、示范法
C、锻炼法                                 
D、说服法
20、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。 这种德肓方法是（    ）。
A.说服教肓法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.自我修养法
21、促进人的全面和谐发展、促进社会进步。这种教育功能是（    ）。
A．个体发展功能
B．正向功能
C．显性功能
D．隐性功能
  二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
1、教学任务就是向学生传授知识。
2、价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。
3、知识获得的首要环节是知识直观。
4、信息进入工作记忆就会持久保存。
  三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)
1、简述教师的教育专业素养。
2、在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？
3、个体身心发展的一般规律有哪些?
4、简述班主任应具备的基本条件。
  四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）
1、高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦劳，她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇，上课时，总是走神，不由白主的着周勇在干什么，下课后，姓的目光总是跟随周勇的身影；如果着不到周勇，她就心神不定，书也看不进去。她对自己目前的状况非常忧虑， 担心被父母，老师发现，担心自己的学习成缋会因此下降。她十分困扰，问廖老师自己该怎么办?
（1）根据中学生异性交往特点分折案例中马英的问题。
（2）如果你是马英的班主任会提出什么建议？
2、我刚接初二(3)班班主任时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的：