弹力教学设计
课题 | 第七章 第2节 弹力 | ||
教学目标 | 1.知识与技能： ①郑爽简历 资料个人通过接触生活中关于弹力的实例，要知道弹力的概念 ③通过观看视频、自主学习、教师讲解，学会使用弹簧测力计测量力的大小 蓝宝石攻略2.过程与方法： ①通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，培养一定的观察能力和分析能力 ②通过使用弹簧测力计动手测量力的大小，培养学生动手实践的能力 3.情感态度与价值观： ①通过学习本节课的内容，初步认识科学对人类的影响，增强学习物理、探究日常生活和自然现象中的物理规律的热情 ②通过探究活动和小组合作交流培养学生的交流、表达能力和合作精神 | ||
重点难点 | 重点： ①弹力的概念以及产生弹力的条件 ②弹簧测力计的使用方法 难点： ①弹簧测力计的使用方法 | ||
教学方法 | 讲授法、实验演示法、讨论法、自主学习法 | ||
教具、学具 | 弹簧测力计、弹簧 | ||
引入新课 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
创 设 情 境 火锅连锁引 入 课 题 | 在我们身边，力无处不在。跳水运动员在跳板 的帮助下跃身而起，撑杆跳运动员借助长竿在空中划过优美的弧线，橡皮筋制作的弹弓伴随着孩子渡过美好的童年… 上面提到的力都是生活中常见的力，这些力都是怎么产生的？有着怎样的特点？本节课我们就要一起来学习弹力。 | 仔细聆听，思考生活中的相关现象 | 从生活实际出发，引起学生的探究兴趣。 引起学生思考，将力与物体的共同特点进行联系。 |
新 课 讲 授 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
展示图片，提出问题，让学生思考挤压橡皮泥和压弹簧，对于物体的形状的改变有什么不同。 自学课本P6，回答学案第一部分——弹力的有关知识点 | 观看图片 思考问题 进行总结 自学课本 出答案 | 让学生自己发现挤压皮泥和压弹簧之间的不同点 培养学生自主学习能力 | |
总 结 归 纳 提 问 练 习 | 通过多媒体新学生进行展示，什么是弹性、弹性形变什么是塑性、塑性形变，引出本节课的知识点——弹力。 给与2min时间现场背诵弹力相关的定义等知识并提问 3min时间完成反馈练习 | 对照多媒体进行纠错 进行背诵 回答问题 限时完成反馈练习进行检测 | 巩固所学习的知识 |
展 示 方 法 提 出 问 题 | 教师展示图片，使用玻璃瓶上方玻璃管内的液柱高度来反映瓶子的形变——微小量放大法 提问怎样使用微小量放大法来反映桌面的微小形变 | 思考如何利用新学习的知识去解决问题 | 培养学生独立思考、创新应用的能力 |
演 示 实 验 探 究 实 验 | 教师用力拉伸弹簧，展示弹簧的状态，提问为什么会发生这种状态？ 观看视频，探究弹簧的形变与什么因素有关？ | 仔细观察 思考原因 观看视频后小组进行实验 | 小组合作，共同讨论交流，得出结论 |
多 媒 体 展 生活困难补助申请书示 弹 簧 测 力 计 | 多媒体展示弹簧测力计，原理、构造。 结合课本、小组讨论使用弹簧测力计的方法，总结使用过程中的注意事项 教师提问 | 记录弹簧测力计的结构以及原理 小组讨论，展示想法 | 小组合作总结使用方法 |
实 验 ： 练 习于月仙年轻时的照片 使 用 弹 簧 测 力 计 | 学生分组进行实验，练习使用弹簧测力计，测量笔袋等物体的拉力。 教师巡回查看使用中出现的问题，进行指导 | 分组实验，练习使用 | 学以致用，将物理知识转化到生活实际中去 |
使用多媒体展示其他测力计 | 仔细观看 | ||
板书 弹力 一、弹力 1.定义 2.产生条件 二、弹簧测力计 1.原理 2.结构 3.使用方法 | |||
深韩配角女演员死亡 化 概 念 | 课堂小结 本节课我们学习了弹力的概念以及弹力产生的条件；弹簧测力计的相关知识点 | ||
当 堂 检 测 | 课堂练习 | 完成当堂检测 | |
板书设计 | |||
第七章 第2节 弹力 一、弹力 1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力 2.产生条件：①相互接触②发生弹性形变 二、弹簧测力计 1.原理：在弹性限度内，弹簧收到的拉力越大，弹簧的 伸长量就越大 2.结构：弹簧、指针、刻度盘、挂钩 3.使用方法：看、调、测、读 | |||
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