【精选】苏科版物理九年级12.1《动能势能机械能》word教案-物理知识点总结
12.1动能势能机械能（1）
一、教学目标：
1、通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。
2、通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。
3、通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。
4、能够运用“控制变量法”进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。
二、重点难点：探究动能、弹性势能、重力势能与哪些因素有关.
三、教具：斜面、小车、木块、砝码、卡片、橡皮筋、木桩、细纱、大小不同的木块、单摆（摆球、细线）、滚摆。
四、教学过程：
（一）前提测评：
1、思考并讨论：
①为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？
②人脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？
③什么是能量？
2．例举实例：⑴运动着的锤子能将钉子打入木板中；
⑵运动着的飞机能将世贸大厦撞坍塌；
⑶橡皮筋做的弹弓可以把纸做的子弹射的很远；
⑷拦河坝上的水可以推动水轮机发电等。
3．分析它们的共性，得出能量的概念：
（二）以学定教：
能量：一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。
（强调是“能够”，而不是“正在”或“已经”）
适合亚洲人的精华①物理学中做功的含义？
1．做功的两个必要条件：
(1)作用在物体上的力(2)物体在力的方向上移动一定的距离
诺手出装②如何理解能够做功的意义？
物体有做功的本领，但不一定就做功。举例说明：如：我们都有这样的经验，悬挂在高处的重物，我们在其下面通过时，都会特别小心，因为它有做功的本领，但它不在做功。
2．物体能够做的功越多，具有的能量就越大。
能量的大小可以用能够做功的多少来衡量。
③那些物体具有能量？（运动的物体、发生弹性形变的物体、被举高的物体）
动能：物体由于运动而具有的能量
引入：站在路边，有高速行驶的车通过时，我们都有过害怕的感觉，而站在静止的车辆旁边，就感到安全，说明运动的物体具有能量。学生举例说明运动的物体具有动能。如：飞行的子弹、运动的汽车等。一切运动的物体都具有动能。
观察课本P30图12-1
①由图可得到哪些信息？（公路上对车辆行驶的速度有限制，且对不同的车辆行驶速度的限制不同。）
②根据图提供的信息提出问题
提出问题：动能的大小可能与哪些因素有关？
进行猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关
设计实验：（学生讨论：设计实验之前须解决哪些问题？）
③实验应采用的方法？（控制变量法）
④选用那些实验器材？
⑤通过观察什么现象而知道物体的动能大小？（观察木块被推动距离的远近。木块被推动得越远，说明小车对木块做功越多，即小车具有的动能越大。）
（活动1）探究动能大小与哪些因素有关（观察课本P31图12-5）
1．动能大小与速度大小的关系
条件：同一小车从同一斜面的不同高度滑下
①小车运动到水平面上时的速度大小是否相同？
②木块被撞后移动的距离是否相同？
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现象：速度大的小车使木块移动距离远，对木块做功多，小车具有的动能大。
结论：运动物体的动能大小与物体的速度有关，质量相同时，速度越大，物体的动能越大。
2．动能大小与质量的关系（质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等）
条件：改变小车的质量，让它们从同一高度、同一斜面由静止下滑。
现象：质量大的小车使木块移动距离远，对木块做功多，小车具有的能量大。
结论：运动物体的动能大小与物体的质量有关，速度相同时，质量越大，物体的动能越大。
动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，它具的动能就越大。
钱泳辰图片学生讨论：能够说明物体具有的动能大小与速度和质量有关的实例
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弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量
学生举例：具有弹性势能的物体
观察课本P33图12-8知道什么是弹性形变
提出问题：弹性势能的大小可能与哪些因素有关？
进行猜想：弹性势能的大小可能与弹性形变的大小有关
设计实验：
①选用实验器材
观察课本P32图12-7
②通过观察什么现象知道物体具有的弹性势能大小（观察橡皮筋拉伸后弹出去的距离（卡片弹起情况））
（活动2）探究弹性势能与弹性形变大小的关系
现象：橡皮筋拉伸得越长，弹出去的距离越远。
说明：被拉伸的橡皮筋具有的弹性势能越大。
在一定的范围内，形变越大，发生形变的物体具有的弹性势能就越大。
讨论：能够说明物体具有的弹性势能大小与弹性形变大小有关的实例
重力势能：物体由于被举高而具有的能量
举例：具有重力势能的物体
提出问题：重力势能的大小可能与哪些因素有关？
进行猜想：重力势能的大小可能与物体的质量和被举高的高度有关
观察课本P33图12-10
设计实验：①实验方法：控制变量法
②选用器材
③通过观察什么现象知道物体具有的重力势能大小
（观察木桩在沙中下陷的深度木桩下陷的越深，说明重锤对木桩做功越多，重锤举高时具有的重力势能就越大。）
（活动3）探究重力势能的大小与那些因素有关
1．重力势能大小与质量的关系
条件：质量不同的重锤从同一高度自由下落
现象：质量大的重锤下落后将桩打得越深
结论：物体具有的重力势能大小与物体的质量有关，在举高的高度相同时，质量越大，物体具有的重力势能越大。
2．重力势能大小与被举高的高度的关系
条件：同一重锤从不同高度自由下落
现象：重锤举得越高，下落后将桩打得越深。
结论：物体具有的重力势能大小与物体被举高的高度有关，质量相同时，举得越高，物体具有的重力势能越大。
重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，质量越大，被举高度越大，物体具有的
重力势能就越大。
讨论：能够说明物体具有的重力势能大小与质量和举高的高度有关的实例
势能：弹性势能和重力势能的总称
理解：（1）有动能的物体具有机械能；（2）有势能的物体具有机械能；（3）同时具有动能
和势能的物体具有机械能。
（三）当堂检测：
1．在物理学中，把 叫做能。物体能做多少功，就说它具有多少能。物体由于 而具有的能量叫动能；物体由于被举高而具有的能量叫 ；物体由于发生弹性形变而具有
的能量叫 。
画壁演员2．李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。从物理学的角度