襄州区九年级语文6月模拟训练试题
一、积累与运用(15分)
1.阅读下面的文字,回答问题。(4分)
岁月不居,时节如流。转眼间,三年初中生活悄( )然而逝,临别的忧伤 A.油然而生。回首昨日,我们相聚在这 B.花团锦簇的校园,相识在这温馨的集体。师长的谆( )谆教导, 同学的喜闹欢笑犹在耳畔;绿茵场上尽情弛骋挥洒汗水的英姿,自习课上C.孜孜不倦汲取知识的身影,如在眼前。人的一生必然要走过许多“驿站”,每个“驿站”,既意味着前一段旅途的结束,又是新征程的开始。明日,我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书,D.前仆后继,逐梦前行,期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。
（1）给文中加点字注音。(1 分)
（2）文段中有两个错别字,请出来并改正。(1 分)
“ ”改为“ ”,“ ”改为“ ”
（3）文中画线词语使用不正确的一项是 ( )(2分)
A. 油然而生 B.花团锦簇 C.孜孜不倦D. 前仆后继
2.下列说法不正确的一项是( ) (2分)
A.“振兴乡村”“诵读经典”“接种疫苗” 这三个都是动宾短语。
B.“与其追求睡眠时间,不如保持舒展心态,坦然舒展的状态可能是今天我们讨论睡眠问题时真正想获得的目标。”这句话是选择复句。
C.“始龀”“而立之年”“既加冠”“今虽耄老”,其中加点词是按照年龄从小到大顺序排列的。
D.《唐雎不辱使命》选自西汉刘向根据战国史料整理编辑的《战国策》。
3.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。
②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。
③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。
④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。
⑤读书是门槛最低的高贵举动。
⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。
A．⑤③①④⑥② B.⑤①③④②⑥ C.③①⑥④②⑤ D.④②⑥①③⑤
4.诗文默写.（每空1分，共7分）
（1）树梢树枝树根根， 。（《回延安》）
（2） ，濯清涟而不妖《爱莲说》
（3）人生的追求是多种多样：它是陶渊明“采菊东篱下， 吴孟达”的安静与闲适，带给我们无穷的享受（《饮酒》）；它是文天祥“ ， ”的舍生取义，在现实的考验面前，道出了生命的意义和人生的价值（《过零丁洋》）；它是王安石的“ ，
”的勇往直前无所畏惧，让我们感受到蓬勃的朝气，对前途充满了信心（《登飞来峰》）。
二、探究与交流（8分）
5.襄阳图书新馆以其独特的“智慧树”造型及大量藏书，吸引广大市民前往阅读。珍藏版读者借书卡上，勾勒的是新馆建筑外形与我市市花紫薇的线条，尽显襄阳文化底。借此契机，学校将举行“花开烂漫季，读书正当时”综合性学习活动。
（1）【拟写标语】请根据划线句，补写出下半句。（2分）
用最美的时光去读书，在飘香的书页中游走，在先哲的思想里行吟。于文字间品味着生活的酸甜苦辣，于经典中尝遍了世间的人生百味。
上半句：读诗书礼易悟书香境界 下半句：
（2）【设计活动】请你为这次主题活动设计几种活动形式。（2分）
形式一：举办“走进经典”演讲比赛
形式二：举办“我与名著”征文大赛
形式三：
形式四：
（3）【传递书香】请根据提示语进行好书推荐。（2分）
在图书馆里尽情阅读，读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵；读梁晓声的《慈母情深》是献给无私奉献的母亲；读 的 是献给 。
（4）【探究材料】探究下列材料，用一句话概括你的探究结果。（2分）
材料一：大阅读时代更加提倡多读书，现今读书形式很多，电子书与纸质书基本上还是“摹本”与“原型”的关系。“原型”的纸质书更能体现“书”的内涵，更能满足人的占有欲和拥有感，让人滋生出更多的对于书的热爱之情。
材料二：我们现在常说的“书香”一词，并非空穴来风。用加了香料的墨汁、糯米调制的糨糊，书页中夹上香芸草，成书后再配以檀木书匣，这样印制的书，打开自有一股香味溢出。
这种墨香书韵，是电子书所没有的。电子书虽然有着便捷阅读的优点，但一本书真正被吸纳，还是要翻来覆去地慢阅读，同时可能还需要及时写下阅读笔记。刘烨的电视剧
探究结果：
三、阅读与鉴赏（47分）
6.名著阅读 （8分）
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
（1）以上文段选自《海底两万里》,这本书主要讲述了博学多识、积极乐观的________教授和他忠心耿耿的仆人康塞尔以及勇敢优秀、性格急躁的鱼叉手________参与追捕“海怪”最后只好跟着________潜艇的_______船长周游各大洋的故事。（4分）
(2)文段中尼摩船长和鲨鱼的战斗结局如何?（2分）
（3）请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。（2分）
（二）诗歌鉴赏
【甲】春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散如春风满洛城。
温岚此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】吹笛①
杜甫
吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。
风飘律吕相和切，月傍关山几处明。工商银行个人贷款
胡骑中宵堪北走，武陵一曲想南征。
故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。
【注释】①此诗约作于唐代宗大历元年(766年）。当时杜甫避乱夔州。②胡骑中宵堪北走：此句引晋代名将刘琅奏胡笼退敌之事。胡骑北走，言胡兵闻笛声而起乡思。③武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵深》，此处借以寄托羁旅漂泊之感。
7.下列对两首诗的理解和分析正确的一项是（ ）（2分）
如何成立一个公司A.甲诗中的“折柳”，即《折杨柳》，《诗经》中的曲名，内容多叙离别之情，易触动羁旅之愁。
B.“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。
C.乙诗中或兴感、或写景、或抒情。由闻笛入手，多方铺垫，反复渲染，逐层推进，具有
沉郁顿挫之感。
D.颔联使用反问的修辞手法，既写出了吹笛之人技巧之高，又抒发了自己满怀的乡愁。
8.有人说【甲】从听觉角度写“闻笛”，【乙】诗从触觉和听觉角度写“吹笛”。虽然在形式上略有不同，但是在情感表达上却有异曲同工之妙。请结合两首诗歌的尾联部分，简要分析。（2分）
（三）文言文阅读。（10分）
楚人养狙①
刘基
楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，或不给，则加鞭棰焉。狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤③。
其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙取其积相携而入于林中不复归。狙公卒馁而死。
郁离子曰：世有以术④使民而无道揆⑤者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。
（选自《诚意伯文集》卷二，有删节
注：①狙（jū）:猕猴。②部分：此处指分派。③寤：同悟。④术：权术。⑤道揆：法度，准则。
9什么牌子的空调好.解释下面句子中加点的词语。（2分）
（1）使老狙率以之山中 （2）相与俟狙公之寝
10.用“/”标注画线句子的句读（标点停顿），正确的一项是（ ）（2分）
A.破栅毁柙取/其积相携而入/于林中/不复归
B.破栅毁柙/取其积/相携而入于林中/不复归
C.破栅毁/柙取其积相携/而入于林中/不复归
D.破栅毁柙/取其积相携/而入于林中/不复归
11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
然则吾何假于彼而为之役乎
12.狙公之死的原因用郁离子的话中的一个词概括就是 （三个字），具体表现是 。（用原文句子）
13.从这个故事出发，结合《得道多助失道寡助》谈一谈管理者应如何对待人民？
（四）记叙文阅读（10分）
玉米地里的身影
（1）正月初六，暖阳似金。春节假期还没结束，父母便扛着锄头去地里忙活了。
（2）他们弯着腰，锄头举过头顶，挖进地里，轻轻一撬，再把土块敲碎。我送午饭时，地已经挖了一大片，父母额头上的汗珠如雨水般滚进衣裳，背部已然湿透。他们年过花甲，头发皆已花白，还如此劳累，我见了不由心疼，他们却是笑意盈盈，一边吃饭，一边讨论下午以及最近的计划，争取在清明节前把玉米种全部播进地里。
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