湖北省黄石市2022年中考语文试卷
一、积累与运用。（共22分）
1. 阅读下面的文字，完成问题。
1966年，丘成桐考入香港中文大学，开启了他aó yóu“数海”的壮美航程，他的数学才华开始璀璨耀眼。①当斯博士来校任教时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师（ ）。
1969年，②大约赵丽颖的老公20岁左右的丘成桐赴美，师从微积分几何巨擘陈省身教授。他在这里（ ），大量地学习数学经典著作，揣摩前代大师们的奇思妙想，到了喜欢的方向——几何学。③他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于和其他学科建立密切的联系。
_______。
2020年，丘先生被聘为北京某应用数学研究院院长，他说，作为数学家，④我们追求的不是财富，更不是权力，我们追求的乃是简朴的真理。
（摘编自钟秀斌《几何无双士奔腾有余音》，《新华文摘》2022年2月5日出版）
（1）下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. jiāo pìn B. jiào pìn C. jiào pìng D. jiāo pìng
（2）下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（ ）
A. 李荣浩个人资料简介及全名与日俱增 熬游 B. 与日具增 遨游
C. 与日具增 熬游 D. 与日俱增 遨游
（3）下列依次填入文中括号处词语，最符合语境的一项是（ ）
A. 叹为观止 如鱼得水 B. 惊叹不已 如梦初醒
C. 惊叹不已 如鱼得水 D. 叹为观止 如梦初醒
（4）文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（ ）
A. ①处修改为“使丘成桐真正见识了什么是当代数学”。
B. ②处修改为“大约20多岁的丘成桐赴美”。
C. ③处修改为“他觉得是否学好这一门深刻的学问”。
D. ④处修改为“我们追求的不是财富，也不是权力”。
【答案】（1）B （2）D （3）C （4）D
【解析】
【小问1详解】
考查词语注音能力。
教——jiào ，任教：担任教师、教练等工作；
聘—— pìn，聘：请人担任某种职务；
故选B。
【小问2详解】
考查词语的积累和辨析。
yǔ rì jù zēng——与日俱增，意思是随着时间的推移而不断增长；
aó yóu——遨游，意思是游历、漫游；
故选D。
【小问3详解】
考查正确运用词语的能力。
第一空，叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点；惊叹不已：形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，感受至深。联系句子“丘成桐的数学天赋也令老师”的内容和语境，应选“惊叹不已”；
第二空，如鱼得水：像鱼得到水一样，比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境；如梦初醒：好像做梦刚醒。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。联系句中“他在这里……大量地学习数学经典著作，揣摩前代大师们的奇思妙想，到了喜欢的方向”的内容和语境，应选择“如鱼得水”；
故选C梅雨季节是几月份。
【小问4详解】
考查病句修改能力。
A．有误，①句缺主语，应改为：当斯博士来校任教时，丘成桐真正见识了什么是当代数学。或：斯博士来校任教时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学；
B．有误，②句语义重复，应改为：大约20岁的丘成桐赴美或电脑重启的原因20多岁的丘成桐赴美；
C．有误，③句两面对一面，应改为：他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于是否和其他学科建立密切的联系；
故选D。
2. 综合性学习。
你们班打算举行以中华传统美德“自强不息”为主题的演讲比赛，请你作为策划者参与其中。
（1）请写出一句有关“自强不息”的名言或诗句作为会场的宣传语。
（2）请完成下面的演讲比赛评分标准。
①观点明确
②表达流畅
③______________
④_____________
【答案】（1）示例：天行健，君子以自强不息。
（2） ①. 示例：③着装整洁 ②. ④内容充实
【解析】
小问1详解】
本题考查名言和诗词积累。从阅读积累中，选择能体现“自强不息”这种精神的名言警句作答即可。如：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
【小问2详解】
本题考查活动项目设计。
演讲比赛评分标准，已给出了“观点明确”“表达流畅”两项，可以再从“仪表端正、着装朴素、端庄大方、吐字清晰、声音洪亮、语速适当”等方面再加经补充，符合实际，具有可操作性即可。
3. 根据语境及提示，填写古诗文名句。
古人在诗文创作中，常常在结尾处表达自己的情感和人生态度。如杜甫的《望岳》“（1）_____，（2）_____”两句表达登顶的决心和豪迈的气概；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“（3）_____，（4）_____”借明月表达对友人的关心；范仲淹《岳阳楼记》“（5）_____，（6）_____”两句表达自己的人生政治理想；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》“（7）_____，（8）_____”两句表达自己的孤独心境和高洁志趣。
【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 寂寞沙洲冷
【解析】
赵丽颖离了婚是真的【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：凌、览、拣、栖、寂寞。
二、古诗文阅读。（共15分）
4. 阅读下面的文言文，完成问题。
郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一转便决，众咸骇服。及玄业成东归，融叹曰，“礼乐皆东。”
玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须臾复有一婢来问曰胡为乎泥中？答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒。”
未久，玄欲注《春秋传》，尚未成。时行与服子慎②遇，宿客舍。先未相识，服在外车上与人说已注《传》意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君之言，多与吾同，今当尽以所注与君。”遂与之，终成《服氏注》。
（选编自《世说新语》中华书局）
[注]①薄言往愬：出自《诗经》；愬，诉说。②服子慎：人名。
（1）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 须臾/复有一婢来/问曰/胡为乎泥中
B. 须臾复有一婢来/问曰/胡为乎/泥中
C. 须臾/复有一婢来问/曰/胡为乎/泥中
D. 须臾复有一婢来问/曰/胡为乎泥中
（2）下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置。
B. 郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。
C. 面对后来婢女的发问，前面婢女用《诗经》的话作答。
D. 服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①融叹曰：“礼乐皆东。”
②玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。”
【答案】（1）A （2）C
洗发水推荐（3）①马融慨叹：“礼和乐的中心都将要转移到东方去了。”
②郑玄就到车上和服子慎说，“我也早就想注《左传》，还没有完成。”
【解析】
【小问1详解】
考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
这个句子的大意是：一会儿，另一个婢女经过这里，问道：“为什么站在泥中？”“须臾”表时间，应单独断开，所以第一处在“臾”后断开，“复有一婢来”是主谓句，所以第二句在“来”后断开，“问曰”是谓语，且“曰”后跟具体的说话的内容，所以第三处在“曰”后断开，据此断句为：须臾／复有一婢来／问曰／胡为乎泥中；
故选A。
【小问2详解】
考查对文章内容的理解和辨析。
A．“在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置”有误，根据“郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授”可知，“在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置”与文无据；
B．“郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打”有误，根据“尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中”可知，郑玄并没有打她，而是叫人把她拉到泥里。“遭到了毒打”理解错误；
D．“服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》”有误，根据“玄听之良久，多与己同”可知，服子慎的《服氏注》中的观点只是和郑玄的看法相同，不是抄袭；
故选C。
【小问3详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：叹，慨叹；皆，都；东，转移到东方。
（2）句重点词语：语，说；未：没有；了，完成。
【点睛】参考译文：
郑玄在马融门下求学，过了三年也没见着马融，所学礼乐等，只是由高才弟子为他讲授。马融曾用浑天算法演算，结果不相符，弟子们也没有谁能理解。有人说郑玄能演算，马融便叫他来，要他演算。郑玄一算就解决了，大家都很惊奇，佩服。等到郑玄学业完成，辞别回家，马融慨叹：礼和乐的中心都将要转移到东方去了。
郑玄家里的奴婢都读书。一次曾使唤一个婢女，事情干得不称心，郑玄要打她。她刚要分辩，郑玄生气了，叫人把她拉到泥里。一会儿又有一个婢女走来，问她：“为什么会在泥水中？”她回答说：“我要去诉说心中的怨苦，正遇到他大发雷霆。”
不久，郑玄要注释《春秋左氏传》，还没完成。一次在外出时和服子慎在客店里相遇了。他们先前并不认识，服子慎在外面的车上和别人谈论自己注《左传》的想法，郑玄听了很久，很多见解和自己相同。郑玄就到车上和服子慎说：“我也早就想注《左传》，还没有完成。刚才听了你的话，与我的想法很相似，现在就把我的注释全部给你。”于是都给了他，就有了《服氏注》。
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