我和汉字的故事初中作文600字范文一
买房的注意事项  “中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供欣赏。”汉字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成长的过程中，我与汉字发生过许多有趣的故事。
  小时候，我对汉字情有独钟，我那时候只会写大、小、人……几个简单的字。我在本子上歪七扭八地写“小大人”这三个字，有时记不住，我就会写成大人小，要么写成小人大。现在有时翻看本子看看，我都会情不自禁地笑出声来。
  在识字的过程中，常常会出现让人哭笑不得的认错字的小故事。记得有一次，我在电视上看见了“自豪”这两个字时，我天真地望着它们对爸爸得意洋洋地说：“爸爸，我认识这俩字，念‘白象’”。我还没反应过来，爸爸就哈哈地大笑起来，笑得前仰后合直不起身子，后来爸爸告诉我那是“自豪”两个字。
  中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它们
就像一个个小精灵，是那样有趣、活泼，那样调皮。让人看到它忍不住想入非非，我们不得不为它的博大精深而赞叹。
  作为中国人，我感到很荣幸、自豪;因为，我们中国有一绝那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。它是我们中华民族的瑰宝，是我们的祖先留下来的宝贵遗产。今后我就像爱妈妈一样爱每一个汉字，因为它们富有独特的魅力。
  我和汉字的故事初中作文600字范文二
  汉字，作为世界上最古老的文字之一，以其独特的魅力承载着生生不息的中华文化。
  东汉著名经学家、文字学家，被誉为“字学宗师”的许慎，就是我们漯河人。我所在的许慎小学就是以许慎的名字命名的。进入学校，首先映入眼帘的是文字大道，我和汉字的故事也就由此开始了。
  我在学校开设的特课程《国学》课堂中学习了汉字的字理知识，领略了汉字的博大精深。如“辨”“辩”“辫”和“瓣”，通过老师的讲解，我知道了这四个字都是形声字，虽然“辨”“辩”“辫”这三个字读音相同，字义却迥然不同。老师通俗易懂的讲解，让我知道“辨”
为刀字心，用刀把物件剖开就能分辨其内质，我不由想起了夏天我们大汗淋漓吃西瓜解暑时，爸爸用刀切开西瓜，就能分辨它的生熟;“辩”为言字心，辩论当然用语言，我最敬佩辩论大赛中的辩手们个个博学又机智，他们都是我学习的榜样;“辫”为绞丝心，辫子如交织的丝绳。奶奶为我头上扎的一个个漂亮小辫子，就是这个“辫”。“瓣”为瓜字心，本指瓜类的籽或瓜果中可切分的片状物，故从瓜，又引申指花瓣。秋天来了，一片片花瓣随风飘落在地上，美丽极了!字理知识的学习让难以区分的形近字变得通俗易懂，原来在生活中汉字知识和文化无处不在。而学习了字理知识，帮助我轻松地理解、记忆汉字的音、形、义。
恐怖极度小说
  汉字就是这么神奇，它的很多奥秘还等待我去发现。随着不断探索和学习，相信我和汉字还会有很多故事。作为许慎故里后人，我要传承和发扬许慎严谨治学的精神，将汉字文化发扬光大，继续谱写我和汉字的故事。
  我和汉字的故事初中作文600字范文三
  汉字，是中华民族的无价之宝，我十分喜欢汉字。它犹如一片无边无际的知识海洋，让我们陶醉其中。在生活中，我们无时无刻不接触到汉字，打电话、写作文、看报纸……都被它那神秘的面纱给迷得神魂颠倒，如痴如醉。记得小时候，我还与汉字发生了一件件小故
事呢!
  那一次，我还小，还不怎么认识汉字的读音，老是说话说跑调。一个阳光明媚的早晨，我独自一人在家玩儿，突然“叮铃铃，叮铃铃”电话响了!我急急忙忙跑过去，拿起电话，说：“你笨(你好)!你重睡牙(你是谁呀)?”只听电话那头说：“请问，你妈妈在家吗?”我可高兴了，开开心心的抱着电话说：“甭拽呀(不在呀)!是笨鸟鹅(是她女儿)，靠要木要串锅给你天(我要不要唱歌给你听)?”“锅在妈母骗，蠢蛋你打脸……(我在马路边，捡到一分钱……)”“滴—滴—”电话那头三下五除二就挂了。
  还有一次，我大了一点儿，认识的汉字有点儿多了。妈妈正要上街买东西，我急急忙忙的攥住妈妈的手，如愿以偿的和妈妈上街去了。一路上，我为了快点儿认识汉字，一会儿背背古诗，一会儿读着商店的名字，一会儿和妈妈玩词语接龙，十分开心。六一儿童节演讲稿
天天向上陈晓
  突然，妈妈指着“小鱼美发”说：“宝贝，妈妈考考你，那个牌子上写着什么呀?”我说：“小鱼美发，妈妈，我说对了吗?”妈妈高兴的摸着我的头，“嗯~对了哟~那再考考你，那个呢?”“双好超市。”“你再看看那个，宝贝~”“小高便利店!”我和妈妈对答如流。“宝贝，妈妈最后再考考你，”只见妈妈指着美术这两个字，我在脑海里飞快的回忆着这两个字，得意洋洋
的说：“这容易!当然是美木咯!”我耸耸肩，等待妈妈的表扬。“宝贝，你是不是看错了，那是美术，可不是美木哦!”我的脸不知不觉的红了起来。妈妈语重长心地说：“弈蝶，你要记住，我们看字、辩字的时候，要仔细、认真、用心，才不会错哟!”
  这就是我和汉字的故事，怎么样?是不是很有趣呢?
  我和汉字的故事初中作文600字范文四
  汉字，我想大家并不陌生，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。
  一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘牛’，八点到十点;下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我认识字了，我又故意大声而自豪地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’!”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。我
有些莫名其妙，心想：不是对的吗?上‘牛’下‘牛’呀!一点儿也没错啊!看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀!我真是丈二和尚——摸不着头脑。
  我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊?我不是念对了嘛!”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’!”“啊?!”我顿时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。看着周围的大人们笑成这样，我真是恨不得个地洞钻进去……
  吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：“下‘牛’有动画片，我要看!”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。
  汉字可真是奇妙，许多字长得很像，读音、意思却大有不同，这使我更加敬佩古代创造汉字的人了。我们一定要学好汉字，千万不能读错音，写错字哦!
  我和汉字的故事初中作文600字范文五
  我出生时，我什么也不懂，什么也不会。幼儿园时，我一点也不喜欢汉字，那复杂的笔画一点也不节约时间，上小学了，我才发现汉字的其妙之处，发现汉字的乐趣。
  那一横一竖，即可组成一个互相交叉的十字，它们不像拼音文字那样，十分枯燥无味而缺乏乐趣;它们如一个个小精灵在你的笔下跃动并欢乐的嬉戏着。
  一个普通、平常、简单的“人”字，则是最鲜明的示例。虽然它的笔画结构十分简单，却十分生动，有如同人一般的力量，而且气质非凡无比。一个人字，由一撇一捺组合而成，多么像一个人啊，一个站立着的人。而一个雨字，又生动的描绘出了天空中的雨啪啪的落了下来的样子。一个字，彰显出了所描写的那个事物的美妙形态。比如说马，曾经写为“馬”，多么像一匹马扬起四蹄飞驰而去;而一个“飞”字，多么像一只飞鸟在广阔的天空中飞翔呀!再看一个“池”字，多像一潭清澈见底的池水呀。我们再一次拿人来举例吧，一撇一捺彰显出了人的气质。一个人两手贴腿，两腿向两边稍微分开，就是一个人字了。它多像一个活生生的人呀。再比如说一个“休”字，也可以让大家想像到那时的情境。一个人静静地靠在大树的旁边，以求暂时的休息。当然这样的字有很多很多，这种字叫象形文字。然而使我从不爱汉字变得热爱汉字，是一次在家里写一个个方块字。
  那次就是写人这个字，我写着写着竟将人这个汉字当成一个活人来看，越看越像，最后我没心思再继续写了，我往后看了看别的字，那些字如涨潮一样进入我的想像又如退潮般涌
出来。我体会到每一个字，都有优美的历史，有自己的变化。现在，我终于领悟到了这一点。
  汉字，是中华民族独有的民族历史传统，即使是写下一个小小的“人”字，也会有许多让人惊奇的发现，这是祖国的传统“宝物”，是中国独有的一种文化宝藏。
  我和汉字的故事初中作文600字范文六
  中国的汉字历史悠久，源远流长，我是中国人，我喜爱汉字。
  每一个汉字都蕴含着一个故事。汉字是怎样发明的呢?我想：那么多的象形字，一定是人们在实际生活中摸索出来的吧。因为有了汉字，我们有了书本、语言，也让我们人与人之间有了亲切的沟通，我们天天都和汉字生活在一起，汉字为我们记录着这个美丽的世界，为我们讲述着一个个动人的故事。学习汉字，让我们了解了中华民族的历史，是汉字教会我们学习，把我们带到了一个汉字创造的奇妙中。
  汉字与我们天天相伴，它的意义深厚，奇妙有趣。在我小的时候，因为认字也发生了很多有趣的故事，有一天和妈妈上街，我把商行的行，念成了商行(xing二声)，妈妈说：“这念
行(hang二声)。”还有一次在银行门口，我说：“爸爸，我认识这一行字，它们念中国工商很行，对不对?”爸爸一下子就笑了起来说：“那念银行。”我说：“哦，我记住了。”从那以后我知道“行”是一个多音字。也知道了很和银的偏旁是不同的，中国字原来这么复杂，变一个偏旁，它的字义孑然不同。
张国强个人资料>cplasf  在我成长和学习的过程中，我对汉字的兴趣也越来越浓厚，遇到不认识的字就爱问，有一次，我看到一个餐厅的名字叫“犇羴鱻”，我就问爸爸，爸爸告诉我那字怎么念，接下来爸爸又出“掱、森、淼”来考我，我都不认识，爸爸耐心地给我讲解它们的意思，我听完后觉得它们的意思和字面很相近。在写作业时我也经常闹笑话，有一次，我写的“笑咪咪”，爸爸说我的"咪"字写错了，我不信，我觉得笑就是用嘴笑，应该是口字旁，于是自认为正确和爸爸争得是面红耳赤，最后我们查字典，我以失败告终，我又错了，原来笑和眼睛有很大关系，所以是目字旁。
  我和汉字的故事初中作文600字范文七
  汉字，是我们的文化，是一个个小小的，而又美丽的文字，是令外国人羡慕的文字!也是在最早的四种文字中唯一流传下来的文字!
  汉字，经常因为谐音而闹出笑话，因此，我们有了歇后语，它是由谐音组成的，有上千、上万个，人们还可以从中学到、悟到许多哲理。例如：小苏他爹——老苏(输)，孔夫子搬家——净是书(输)，这两个歇后语都是输，可其原因不同，老苏，这原本只是对一个人的称呼，但却因为谐音，变成了老输，意思也变成了总是失败、赢不了;净是书的本意是指都是书，变成都是输，没有胜过。而老虎拉车——谁敢坐(做)，本来是说老虎拉的车，没有一个人敢坐，经过谐音的造化，变成了比喻一件事情没有一个人敢做。这就是谐音，虽然谐音会闹出一些笑话，但也不是无用的，如果没有谐音，就没有歇后语，也就没有因谐音发出的欢笑声了。