⼩班下学期班务计划
幼⼉园⾥按照年龄划分的由较⼩的⼉童所编成的班级（相对于中班和⼤班⽽⾔），⼀般为三周岁（或四周岁）⾄五周岁的⼉童，每班20～25⼈。寒假以后开学是下学期，到暑假前结束。班务规划就是对班级内部进⾏⼀个阶段的发展设计，包括各项活动等在内的⽅案。学风，⽣活、卫⽣等⽅⾯的策划。进⾏时间、地点以及涉及⼈员的内容。是⼀个优秀班级发展的良好保证。
⼩班下学期班务计划1
⼀、班况分析
1、概况本班现有幼⼉名39名幼⼉。
本班现有幼⼉39名，经过半年的集体⽣活，在⽣活⽅⾯，幼⼉已基本适应了集体⽣活，建⽴了⽐较有序的⽣活作息，且⽣活、卫⽣习惯也初步养成；在学习⽅⾯，幼⼉的语⾔能⼒有了较⼤的提⾼，喜欢念⼉歌、讲故事，喜欢参加⾳乐、折纸、画画等活动；在运动⽅⾯，幼⼉喜欢参加集体游戏，能按照⽼师的信号进⾏集合和分散游戏，动作能⼒⼤有提⾼；在游戏⽅⾯，孩⼦喜欢开展⾓⾊扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢⽤雪花⽚等进⾏简单的构建活动，喜欢⾳乐游戏，且已有⼀定的规则意识。
2、本班特点及主要表现——优势表现
1）⼤多幼⼉会⽤普通话交谈，会安静听故事，⽤简短的语句表达⾃⼰的意思。
2）⼤部分幼⼉已基本适应集体⽣活，对待⽼师、同伴表现出热情与喜欢。
3）⼤部分幼⼉能控制⾃⼰的⼤⼩便，有困难会主动要求帮助。
4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探索意识。
5）愿意表现⾃⼰、喜欢唱歌、画画等活动。
6）⼤部分幼⼉已学会了调整⾃⼰的⾏为，能遵守⼀些集体游戏规则。
7）具有很强的运动能⼒，喜欢参加各种体育活动。
3、本班特点及主要表现——弱势因素分析
1）幼⼉在⽣活及学习⽅⾯还是表现出很⼤的依赖性，遇到困难容易退缩。
2）有少数幼⼉挑⾷，对蔬菜、菌类等⾷物表现出厌⾷情绪。
3）⾃我意识的萌芽使幼⼉具有很强的个性，容易发⽣冲突。
4）幼⼉的⾃我保护意识很弱，不会主动休息和喝⽔等，容易到危险的地⽅去。
六级缺考会不会影响下次报名 3、个体幼⼉情况
1）个别幼⼉属于过敏性体质，对饮⾷的要求很⾼，需每天每时注意观察与提供帮助。
2）个别幼⼉出现超体重，需要控制和合理安排饮⾷，给予⼀定的体能训练。
3）个别幼⼉控制能⼒较差，经常会离开集体或出现与其他幼⼉间的争抢现象。
4）个别幼⼉的语⾔能⼒相对较差，需要给予必要的引导与帮助。
5）个别幼⼉的性格较内向，需要教师多关系、呵护他。
4、家长情况
平时的接触与家访中我们了解到，家长的⽂化层次普遍很⾼，不仅在对孩⼦的教育上舍得投资，⽽且都在寄予了很多期望。但⼯作的繁忙⼜不得不把孩⼦交给⽼⼈、保姆，势必对孩⼦的了解减少，并出现教育⼦⼥中教育观念的偏差。
5、班内成员分析
我班有三位⽼师，其中我作为主班⼯作经验虽不是很长，但我⼯作认真，能够勇于承担班⾥的各项⼯作，协调来⾃园⾥、班⾥、家长的各种教育信息和要求。叶⽼师虽参加⼯作不久，但对待⼯作热情⾼，思想活跃，具备承担各种活动的能⼒，教态
端正，能被幼⼉接受和喜欢。李⽼师参加⼯作多年，刚聘位为本园保健医⽣，但对没项⼯作都做得很到位，熟悉了幼⼉园的健康保健知识，对⼩班孩⼦的⽣活护理有较强的操作能⼒。
⼆、本学期⼯作的任务⽬标
1、重点做好保教结合的⼯作，以⼀⽇⽣活为主线，使幼⼉各⽅便得到发展。
2、帮助幼⼉进⼀步的熟悉幼⼉园的⽣活环境，养成⼀定的常规习惯，培养幼⼉愉快的情绪，喜欢上幼⼉园。
3、各⽅⾯的具体内容要求
（⼀）对园计划的贯彻
王乐乐杨清柠 1、按时参加园⾥的政治、业务学习。
2、按时完成各项计划。
3、努⼒⾃学，更新观念，提⾼教育技能。
（⼆）家长⼯作
⾸先照顾好幼⼉的⽣活让家长放⼼。通过家长会、家园联系⼿册、园讯通等活动，使家长了解幼⼉在园的情况，有针对性地向家长提出⼀些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促使幼⼉全⾯发展。
（三）班级⽬标管理
1、⼊园管理。
正确对待部分幼⼉的分离焦虑，使幼⼉愿意上幼⼉园，使家长放⼼。
为幼⼉提供符合其需要的物质、精神环境，使幼⼉可以得到新的满⾜，产⽣对教师的信任。
2、常规管理。
根据幼⼉年龄特点和发育状况确定⽬标。
将管理⽬标和班级计划指定联系起来。
保证按照⼩班常规管理的原则实施计划。
三、本学期将采取的具体措施
1、⾸先在新学期⾥使孩⼦能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置⽅⾯，颜⾊鲜艳，采⽤⼩动物图案，使幼⼉喜欢并通过环境布置的简单情节进⾏“移情”例如：⼩象吃饭，⼩⽼⿏上幼⼉园等。班⾥布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照顾了幼⼉的安全，⼜使幼⼉更便于和⼩朋友进⾏交往，同时满⾜幼⼉注意时间短，常更换玩具的需要。
2、建⽴⼀定的常规，学习⽣活⾃理能⼒。在⼀⽇⽣活的各环节中，根据幼⼉的年龄特点和发展状况，进⼀步提⾼常规培养的要求。⽼师的要求要⼀致，培养中注意使幼⼉逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗⼿常规，要使幼⼉学习怎样才能洗得最⼲净。在这个过程中同时培养幼⼉的⾃理能⼒，培养⾃理能⼒要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼⼉及时获
得“我学会了”的成就感，培养幼⼉愿意学，愿意做的⾃信⼼。
3、开展丰富的户外活动，通过⼀些安全、易学玩法的户外材料促使幼⼉体格的正常发育，发展⼤肌⾁动作，保证幼⼉充⾜的户外活动时间，使幼⼉对天⽓的变化有⼀定的适应能⼒，不经意感冒、⽣病。
4、充分利⽤班⾥的各种玩教具和幼⼉喜欢的其他材料，保护和引起幼⼉对周围环境、事物的好奇⼼很探索欲望，指导幼⼉通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索⽅式直接获得感性经验，培养幼⼉对事物的感受⼒。
5、抓住幼⼉⼝语发展的关键期，给幼⼉营造⼀个优美、规范、准确的语⾔环境，促使幼⼉语⾔的发展，丰富幼⼉的词汇和对语⾔的理解能⼒。引导幼⼉⽤简单句与成⼈沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。
b）班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班⾥的协作⼯作，随时交流对幼⼉的观察分析，共同制定措施，采取⼀致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作⽤，提⾼教育⼯作的效率，加强班级的凝聚⼒，策能⼒做好⼯作。
⼩班下学期班务计划2
⼀、班级情况分析。
1、班级概况：本学期我们班36名幼⼉，其中男孩23名，⼥孩13名。经过半年的集体⽣活，⼩朋友们的⽣活⾃理能⼒有了很⼤的提⾼：他们基本学会独⽴⽤餐、⼊厕，会⾃⼰动⼿吃饭，并注意轻放餐具，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱⾐服，建⽴了⽐较有序的⽣活作息。在社会性和情感⽅⾯：幼
⼉的礼貌礼仪交往⾏为有了较明显的进步，⽇常⽣活中能使⽤⼀些简单的礼貌⽤语与⽼师和同伴进⾏交往，但也有个别幼⼉在集体⾯前不敢⼤胆表达、表⽰⾃⼰，如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等，需进⼀步⿎励他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规则⽅⾯：由于孩⼦在家⽗母都⽐较宠爱，因此有好些孩⼦⾃我中⼼意识很强，任性、⾃私的⾏为时有发⽣，还有些孩⼦⾃我控制的能⼒不强，注意⼒容易分散。本学期我们两位⽼师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下继续齐⼼协⼒，团结合作把更多的精⼒投⼊到⼯作中去，使每个幼⼉都能愉快地学习、⽣活，取得可喜的进步。
2、幼⼉发展情况。
发展优势的分析：
（1）⼤多幼⼉会⽤普通话交谈，会安静听故事，⽤简短的语句表达⾃⼰的意思。
（2）⼤部分幼⼉已基本适应集体⽣活，对待⽼师、同伴表现出热情与喜欢。
（3）⼤部分幼⼉能控制⾃⼰的⼤⼩便，有困难会主动要求帮助。
（4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。
发展弱项的分析：
投影机支架 （1）还未形成良好的⽣活卫⽣习惯和学习习惯，能⾃⼰吃饭，但个别幼⼉速度慢，会脱下⾐服，但不是很会整理⾐服。
（2）还有不少幼⼉挑⾷，对蔬菜、菌类等⾷物表现出厌⾷情绪。
（3）⾃我意识的萌芽使幼⼉具有很强的个性，容易发⽣冲突。
⼆、本学期预设⽬标。
1、教学⽅⾯：
按照教学计划进⾏正常教学，动静交替，合理安排幼⼉的⼀⽇⽣活。在教学中不断更新教学⽅式⽅法，注意个别教育。
2、常规⽅⾯：
通过⾳乐和常规⼩⼉歌培养幼⼉良好的⽇常⽣活常规，如：进⾏曲⾳乐，摇篮曲⾳乐。再如：先加冷⽔，再加热⽔，变成温⽔；先解⼩便再洗⼿；脱掉鞋⼦，先翻被⼦，再脱裤⼦，最后脱⾐服，等等⼩⼉歌。再继续加强幼⼉的⽇常礼貌教育，并与配班⽼师共同做到⼀致性、坚持性、原则性、规范性。
3、保育⽅⾯：
本班两名⽼师和保育员共同努⼒，共同配合做好本班的保育⼯作，特别是在幼⼉⼤⼩便⽅⾯，避免弄湿裤⼦，教会幼⼉脱裤⼦脱到下⾯，幼⼉解好⼤⼩便后，马上帮助他们塞好裤⼦。我们三位⽼师总是怀着⼀颗责任⼼，细⼼、耐⼼、温柔的照顾幼⼉的⽣活起居，试着培养幼⼉⾃⼰穿⾐穿鞋，注重幼⼉个⼈卫⽣，教育幼⼉勤洗⼿。
4、安全⽅⾯：
怀着⼀颗不怕⼀万，就怕万⼀的⼼理，时时刻刻注意幼⼉的活动，⼀定要让幼⼉在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努⼒达到安全事故为零。
5、家长⼯作⽅⾯：
（1）坚持对班内的每⼀位孩⼦进⾏⼀次家访，向家长了解幼⼉在家的情况，同时向家长反馈幼⼉在园的⽣活学习情况。使家园双⽅在教育孩⼦的问题上达成共识，促进孩⼦健康地发展。
（2）通过家长会、家长园地、⽹上交流等多种形式，宣传家教科学知识、指导⽅法、争取家长对班级⼯作的⽀持、配合。
（3）开展家长开放⽇，让家长了解幼⼉在幼⼉园的⼀⽇⽣活。及时与家长沟通，收集家长在培养和教育孩⼦⽅⾯的经验和建议，⼒求与家长⽬标⼀致，同⼼协⼒。
（4）幼⼉三⽇未来园，及时采取电话或者家访等⽅式与幼⼉联系、问候。
（5）充分挖掘“家长资源”与幼⼉共同收集与主题有关的资料，利⽤废旧材料制作玩教具。
三、具体措施。格式工厂怎么用啊
1、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2⼩时，进⾏“三浴”锻炼、散步、远⾜等，让幼⼉直接接受阳光和新鲜空⽓等⾃然因素的刺激，增强幼⼉体质。
2、在⽇常⽣活中，引导幼⼉爱护公共财物，注意团结协作，提⾼⾃我保护意识。
3、准备丰富的幼⼉图书材料，引导幼⼉认真地翻阅，了解图书内容的情节，初步培养幼⼉阅读图书的兴趣。
4、在⽇常⽣活中注意渗透爱⼼教育与培养幼⼉⼤胆、勇敢的品质。通过参观、散步等活动，让幼⼉了解周围的社区⽣活。
5、教师为⼉童创设⼀个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼⼉的好奇⼼，进⾏科学探究活动。
6、教师要尽可能地给幼⼉提供丰富多样的操作⼯具和材料，让幼⼉在实践操作中，促进⼩肌⾁的发育，同时发展他们的⼿眼能⼒和动⼿能⼒。
7、开展“3、8”妇⼥节、“六⼀”等联欢活动。让幼⼉尽情发挥，增强其⾃信⼼和表现⼒。
四、活动预设：
（⼀）⼆、三⽉份：
1、加强幼⼉⼀⽇⽣活、学习常规，形成良好的⼀⽇活动常规。
2、开展主题活动《亲亲热热⼀家⼈》《我的故事》。
3、安全教育周《应急教育》。
4、家访活动。
5、丰富区域、⾓⾊游戏的材料。
6、提供适合幼⼉阅读的图书，注意培养良好的阅读习惯。
7、开展家长会及迎三⼋《亲⼦游戏》活动，进⼀步加强家园联系，形成合⼒。
8、⽂明宝宝评选。
（⼆）四⽉份：
1、开展主题活动《春天真美丽》。
2、远⾜活动：我们⼀起去春游。
3、清明节传统活动，请家长向幼⼉讲述⼀些英雄故事。
4、加强幼⼉的户外活动，提⾼协调和技能。
周冬雨的资料 5、继续注重幼⼉的⼀⽇⽣活学习常规。
（三）五⽉份：
1、开展主题活动《六个好宝贝》。
2、节⽇特⾊活动：五⼀劳动节——幼⼉⾃我服务⽐赛。
3、开展独唱活动。
4、加强安全、卫⽣、礼貌教育，注重幼⼉的⼀⽇⽣活学习常规。
（四）六⽉份：
1、开展主题活动《快乐的⽇⼦》。
2、节⽇特⾊活动：举⾏《六⼀》⼉童节庆祝活动。
3、向家长开放半⽇活动暨期末幼⼉“风采秀” 展⽰活动。
⼩班下学期班务计划3
⼀、班级情况分析：赞美祖国
本学期我班新增新⽣1名，有⼀名幼⼉转园，共有幼⼉32名，其中男⼩朋友16名，⼥⼩朋友16名，xxxx年8⽉以后出⽣的幼⼉两名。通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼⼉在⾝体、认知、社会性三⽅⾯有了⼀定的了解，以下是具体的分析：
⾝体发展⽅⾯：在⽼师不断地提醒下，幼⼉⼤致上养成了良好的⽣活卫⽣习惯。
1、⼤肌⾁动作：幼⼉能较协调地⾛，跑、跳，属于中等⽔平的约有70%，学会了⼀个跟着⼀个⾛成圆圈，学会了做模仿操等。
2、⼩肌⾁动作：多数幼⼉⼩肌⾁发展不够灵活，表现为有的幼⼉不会系纽扣，还有的幼⼉串珠、撕纸等不够灵活⾃如。
3、⽣活能⼒：幼⼉的⾃我服务能⼒普遍较低。穿⾐、整理床上⽤品较为困难，饭后漱⼝、擦嘴的常规仍需⽼师不断地提醒。
4、⾃我保健：游戏中，⾃我保护意识不强；季节变化，不懂得⾃⾏增减⾐服。
认知发展：
1、智⼒能⼒：学习了按物体的⼤⼩、颜⾊、形状分类。学习了运⽤视觉、触觉感知物体的⼤⼩、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听⾳乐节奏拍⼿。
2、语⾔能⼒：学会了⽤短句表达⾃⼰的感受，能听懂语意，能⼤胆地表达⾃⼰的愿望，但有些幼⼉发⾳不清。
3、⾃然概念：对⾝边的⾃然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
4、数学概念：学会⽐较长短、多少、⾼矮；按图形配对分类。
社会性发展：
1、品德⾏为：在成⼈提醒下使⽤礼貌⽤语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是⾃⼰的东西不拿回家。
2、交往能⼒：多数幼⼉⽐较活泼，不认⽣。但有个别幼⼉⽐较内向，爱独处，很少与⼩朋友⼀起玩。
3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢⽼师和⼩朋友等。
4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼⼉依赖性较强，⾃制⼒较差，不能在短时间内专⼼做简单的事情。
⼆、本学期的主要⽬标
（1）幼⼉⽣活管理⽅⾯：
1、随时对幼⼉进⾏卫⽣常识教育，对个别幼⼉进⾏重点指导.有认真按顺序洗⼿的好习惯，洗⼿时不玩⽔，会擦肥皂，会⽤⾃⼰的⽑⼱擦⼿;
2、能正确使⽤餐具，有⽂明的进餐⾏为，细嚼慢咽，不挑⾷，精神集中地吃饭；保持桌、地⾯和⾐服的整洁，餐后会擦嘴和⽤⽔漱⼝；
３、能安静⼊睡室，在⽼师的帮助下，能按顺序脱⾐裤，放在固定的地⽅，安静就寝，睡姿正确。
（2）教育管理⽅⾯：
语⾔
1、能够安静倾听他⼈说话，不插嘴，且乐意说普通话。
2、能在教师的引导下围绕某⼀实物、图⽚或情景进⾏谈话或讲述。
3、喜欢阅读，能说出⼉童图画书的主要内容，感受不同的⽂学体裁，初步体验⽂学作品的⽂学美。
科学
1、愿意观察周围常见⾃然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验。
2、萌发探索⾃然现象的兴趣，乐意参与制作活动，体验活动的乐趣。
3、愿意⽤词语或简单的句⼦描述事物的特征和⾃⼰的发现，与同伴、⽼师交流。
4、通过⽬测等简单⽅法，⽐较物体形状⼤⼩和熟练差别。
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