教师工作总结 2021-2021学年度上学期工作总结----50c552ff-715f-11ec-ab30-7cb59b590d7d
英雄联盟礼包 教师工作总结2021-2021学年度上学期工作总结
2022-2022学年第一学期教师工作总结
风吹过，借着风的声音，借着被风吹动的东西，人们知道风的吹过。在风吹过的无数个日子，没有人会在意风的吹过。就这样，无数个日子，我们被风吹过了，又不知道被风吹过了。其实这些平常的被风吹过的日子，正是我们的过程。让我借着风的声音，总结一下这半年的工作吧。微微一笑很倾城吻戏在第几集
白居易诗全集 先是建立班级图书角，向孩子提供推荐阅读书目。发动孩子各献爱心，把自己家中的图书带到班级来，与每一位孩子共享。各个孩子由于其成长环境与自身的选择的不同，在这个过程中表现出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要紧，因为教育就是融化于每一个过程中，没有这些过程，孩子们就不能接受教育，教育的实施也就成了不可能的事情。有些孩子
很有爱心，不断地带书到图书角来。在图书角建立的过程中，喜欢读书的孩子越来越多。这种气氛会形成一种磁场效应，它会作用于每一位孩子，也会作用于每一位走进这个磁场中的人。有些孩子刚开始一点不读，渐渐地，这些孩子能把书拿到自己的桌子上来，尽管他们还没有真正看，只是把书拿过来了，但这就是一个进步。果然不错，他们慢慢就被书“拉”进去了。我始终相信只要风吹过，就一定会有声音的。也许，旁观者在开始只是看到一些杂乱的现象、听到一些聒噪的声音，但山河与花草知道，风会奏出美妙的乐章。现在，每一位孩子，只要有空，就会非常专注地读书。这只是校内的读书风景，孩子们在家里读书的兴趣也是越来越浓了。
孩子们对阅读的兴趣已经建立，并逐渐将阅读视为生活的一部分。这是人生的巨大财富！如果我们长期关注一些孩子，我们会发现，随着时间的推移，那些在初级阶段表现良好但不喜欢阅读的孩子会越来越多地被那些喜欢阅读的孩子甩在后面。教师比家长更关注孩子的生活，优秀的教师从孩子的生活中实施教育过程，对其教育效果的观察当然应该在相对较长的时间内进行。对于儿童阅读习惯的培养，一开始可能有一些功利因素，但这并不重要。只要我们坚持下去，阅读本身的乐趣就会掩盖这些最初的功利主义因素。最终，阅读将成为一种非功利的生活过程。这就是我追求的阅读领域。我一直相信孩子们会达到
这种状态。尽管这是一个长期的斗争过程。虽然一些孩子对阅读的兴趣需要进一步提高，但他们已经走上了这种兴趣的道路。
二、因材施教，提高孩子的作文水平。
由于家庭作业的性质，让孩子每周写日记。不管怎样，孩子们都会有差异，这是正常现象。我们应该正视这些分歧，而不是试图掩盖它们。只有这样，我们才能真正因材施教。总结我以前的经验，我发现作文教学是因材施教的好窗口。从儿童日记中，我们可以清楚地看到每个孩子的不同特点。由于成长环境和自主选择的不同，儿童日记的内容、观察事物的角度、思维方向和语言风格都会有很大的不同。面对这种情况，任何一刀切的指导都不会有好的效果，只有针对性的个别指导才能有好的效果。我相信我的想法是正确的，会非常有效。我仔细批改了孩子日记中的每一篇文章，并写下了有针对性的指导。有些孩子的理解力更强，一两次的指导会取得很大的效果。设计师和工人的区别在于，设计师从一开始就知道建筑的形状，而工人只看到材料和工作成果，大多数机械工人只看到砖块、水泥、沙子、钢筋等。老师永远是教育设计师。老师是设计师的智慧。他会根据教育过程中各种因素的变化随时调整课程。孩子们没有东西要写，也有东西要写。这是一个需要突破
的过程。对于每个孩子来说，这可能是一个非常困难的过程。但我始终相信，只要孩子们通过一个门槛，就会有质的飞跃。在这个过程中，我随时调整指导措施。当一个孩子的某个方面有所改善时，我会转而在其他方面指导他。（作文指导与任何其他教育环节的指导相同。）现在每个孩子的作文都有了很大的进步，甚至有些孩子的进步也令人惊讶。起初，一些孩子写了100个单词，比如挤牙膏。真的很痛苦。但现在，许多孩子可以轻松地写300多个单词。王百祥曾经写过700多字。岳晨浩上周在日记中写了1112个字。他说花了三天时间（就在新年假期期间）才完成。他写了一篇关于洗澡的文章。此外，孩子们可以用三天时间写这么长的日记，这比日记本身显示出更多有价值的东西，而这些东西，就像我们在阅读过程中追求的一样，是教育的价值和目标。因此，我对孩子们总是非常乐观。我相信每个孩子在他们可能的发展的各个方面都会非常优秀。姜白汉一开始只写了100多字的日记，而且很枯燥。但有一次他出乎意料地写了500多字，但这并不奇怪，因为他是按照我给他的指导写的，结果非常好。教育就是这样。当你看到预期的结果时，你通常会有无穷的乐趣，比如欣赏一件艺术作品，这是你指导下的杰作。
。这还不算，今天（2021年1月6日）他竟然利用空闲时间写了七百多字的系列童话的三集！同时在每次测试练习时，他的作文都写得非常快，而且内容丰富而精彩，我看他已经
达到了才思泉涌的水平了！像李可遇、毕之昂、李中秀、张舒婷、王紫轩这些一贯就非常优秀的孩子就不一一而举了。魏秋桦三级
三、 背诵《论语》，并将其与实践相结合。
经典诵读是我们学校的一个特，沿用王老师在本学期开始的背诵《论语》，我们继续背诵论语。在背诵的过程中，我紧密联系学生的日常学习与生活，用平常的形式，引导学生在背诵的过程中感受语言文字的优美与学到做人做事的道理。尽管历史发生了巨大的变化，但为人处事的一些最基本的原则还是没有什么大的变化的，而且，现实情况往往是，在生活境况发生变化的同时却把一些非常宝贵的东西扔掉了。这从一个人的一言一行当中立马就能感觉到。背诵这些经典，不是给孩子增加什么炫耀的资本，吸收文化精华，并将其内化于自己的血液中，这才是最宝贵的。而这也是一个漫长的过程，非朝夕之功。在这一方面，如同教育的任何一个方面一样，学校教育实际功效的达成度，是深受学校之外的因素的影响的。正的影响自然就起到良好的促进作用，反之，负的影响就会起到抵消、抑制的作用，甚至会出现负的达成度的可能。尽管如此，我仍然非常有信心，通过这样的一个过程，孩子会向着良好的目标循序渐进的。
四、 写作教学，学会做人。
写字的关键有两点，一是如何写，二是在哪里写。如何写，是解决如何用笔，是解决每一笔如何起笔，如何行笔，如何收笔的问题。在哪里写，或者写在哪里，就是解决一个字的整体位置，一个字中，每一笔的位置。每一个字都不是孤单的，每一个字的每一笔也不是孤单的，这些字要想写好，必须讲究相互之间的配搭，只有配搭好了，才能和谐一致，美也就生成了。用笔解决好了，关键就是确定字与笔画的位置了。在写之前，要做到心中有数，而这个“数”，就是学问所在，一些人，单看一个字可能比较好看，甚至单看一笔也比较好看，但就是把笔画凑成字，把字凑成段篇就不好看，就是这个“数”出了问题。写字者心中的位置与能够达到美观的位置是有差距的，差距大小就决定了一个人写的字（段篇）的美的程度。所以引导孩子们确定好每一笔，每一个字的位置是非常关键的。这两个方面都蕴含着深刻的做人与做事的道理在内，在指导孩子们写字的过程当中，我也把这些做人做事的道理渗透其中。人每时每刻都处在一个特定的历史时空之中，准确地把握这个时空的座标，人就能在其本位，这是宇宙和谐的原则。宇宙为什么会如此和谐，就是因为每一个星空都处在其应有的位置。这是我在写字教学过程中发现的一个重要的和谐原则，或者还不如说是我对和谐研究的一个实际运用。现在大家都知道和谐，什么是和谐，简单
来说，“各按本位就是和谐”。而本位的确定，正如一个字的每一笔位置的确定一样，是一个历史生成的过程。这里面这些深刻道理，天长日久，其潜移默化的作用，定会让孩子终生大受裨益。写字教学也是因材施教的一个窗口，下面还将谈到。
四、 快乐成长，享受这个过程。
孩子的爱心，在万圣节与圣诞节时表现得淋漓尽致。两次教室布置评比，我们两次都获得了钻石奖的殊荣，特别是万圣节评比中，我们班是以全校总分第一名的成绩获得的！正如我跟一些家长朋友交流时所说的那样的，“巧妇难为无米之炊”，我只是把孩子们带来的装饰物进行了构思性地摆置，如果没有孩子们与家长朋友的爱心支持，我纵然有再好的构思也只能“望壁兴叹”，无可奈何。因此，非常感谢各位家长朋友的理解、信任与支持。如果说本学期在各个方面有一点点小的成绩的话，家长与孩子的爱心是基础，是关键，正是这些爱心，使我如沐春风，使我心中的爱的种子能够萌发、生长，并能茁壮成长。
学校有很多活动。在每项活动中，我都努力照顾每一个孩子。除了充分发挥每个孩子的长处外，我还会具体安排每个孩子。这样，每个孩子都能在活动中得到锻炼，在锻炼中快乐成长。每一项活动都不仅是活动的最终结果、最重要的过程，也是活动的过程，让孩子
新加坡炮王们快乐地成长。有一种误解，认为活动是最后一刻的展示，所以你看不到过程的美。而且，因为你只关注结果，过程会很累，等等。以登山为例。如果你在攀登山顶的那一刻太过关注，当你到达山顶时，兴奋过后你会感到空虚。相反，如果你注意登山的过程，你会享受到更多的乐趣。当你到达山顶时，你不会感到空虚。这就是这个过程的魅力所在。
家长开放日有孩子们展示的项目，每一个孩子都有项目参加，就是主持人，除了开头与结尾以外，中间过程每一个孩子都有主持的机会。就是这么一次家长开放日，就使很多孩子发生了非常大的变化，其中变化的就是张舒婷。在此之前，她课上与课下羞于开口说话，家长开放日展示过程中，她是四个主要主持人之一，家长开放日后，她逐渐变得非常活泼
谢贤与曾江
发布评论