2023年《对歌》中班教案
2023年《对歌》中班教案1
  活动目标:
  1、念念儿歌,初步让幼儿感知反义词的含义。
  2、以情境游戏的形式学习儿歌。
  活动准备:
  商店图片、"食物"图。
  活动过程:
  一、出示"商店"
  1、商店里有什么商品?要求幼儿用一定的数量词。
  2、哪个大?哪个小?
  3、哪个多?哪个少?
  4、哪个粗?哪个细?
  二、倾听儿歌
  1、儿歌里的食物在哪里?
  2、食物有多少?
  3、尝试念儿歌
  三、游戏:反义词大的反义词是什么?
  (如:大西瓜 小枣子 )多的反义词是什么?
  粗的反义词是什么?
  活动延伸:
  视听活动游戏再现
2023年《对歌》中班教案2
  一、活动目标:
  1、幼儿在熟悉对歌的基础上,学习合作创编歌词。
  2、体验互相合作的乐趣,培养幼儿大胆表现的能力。
  二、活动准备:
财务指标>大傻怎么死的  1、幼儿已经熟悉对歌的旋律。
  2、谜语图片大的4张,小的图片人手一张,动物图片若干
  三、活动过程:
  一、复习歌曲《什么结子高又高?》
  师:“小朋友,你们听。(两名幼儿表演)”
  师:“刚才两个小朋友在玩什么游戏呀?那你们会玩对歌的游戏吗?好,我们也来玩这个游戏吧!”
  二、学习创编歌曲
  师:“你们对歌的本领真大。今天,动物宝宝们也给我们带来了对歌的谜语。他们想请我们小朋友看图片编出对歌的谜语。这个挑战有点难,你们接受吗?
  1、出示图谱、引导幼儿创编谜面和谜底。
  师:“看,老师这里有几个谜语?你们来看看这个谜语是怎么编的呢?”
  师:“告诉你们1个小秘密,这些谜语都和小动物的尾巴有关系。你们能猜出来吗?
  2、练习对歌
  师:“谜语编好了,我们来玩对歌的游戏吧!我来问,你们回答。来试试好吗。”
  三、幼儿分组创编歌曲
  师:“我发现我们大班的小朋友真聪明,刚才小朋友是和老师一起来编的谜语,现在要请你们自己来编谜语了。请你们5个小朋友一组,去一张图片,大家商量一下这个谜语和动物的哪些特征有关系,然后再把谜语编出来。等小朋友编完了,我们再来玩对歌的游戏,好吗?”
  师:“图片在桌上,你们去试一试吧!”
  教师巡回指导:“这张图片和动物的哪些特征有关系呢?”
  四、幼儿演唱创编歌曲
  师:“你们的谜面编好了吗?(贴好大图片)我们的对歌游戏要开始了。哪一组先来问?你们听清楚他们的谜语了吗?谜底是什么呢?我去把小动物请出来。(出示图片)”
  师:“小动物们很想听小朋友对歌,我们用好听的声音唱给他们听,好吗?”
  三组轮流演唱创编的歌曲。
  师;“这张图片的谜语是谁编的?把你们的谜语唱出来吧!”
  五、幼儿独立创编歌曲并表演
  师:“刚才我们都是小朋友和小朋友一起玩对歌的游戏。现在,马老师要给你们更难的挑战了。我们去和客人老师对歌,怎么样?”
  师:“好,马老师给你们每人一张谜语图片,你拿到后先想一想,唱一唱,然后再去一个客人老师一起玩对歌的游戏,好吗?”
取得好成绩的成语  结束活动
  师:“客人老师唱的好听吗?现在,我们去和教室里的小朋友玩这个对歌游戏吧!”
  附对歌的歌词:(旋律:《刘三》插曲“什么节子高又高?”)
  1、哎,什么尾巴像剪刀哎嘿像剪刀?(燕子)
  什么尾巴像被子哎嘿像被子?(松鼠)
  什么尾巴像扇子哎?(孔雀)
  什么尾巴像树叶哎?(金鱼)
  1、哎,什么鼻子长又长哎嘿长又长?(大象)
  什么嘴巴大又大哎嘿大有大?(河马)
  什么眼睛红又红哎?(兔子)
  什么脖子长又长哎?(长颈鹿)
  1、哎,什么动物爱吃草哎嘿爱吃草?(小羊)
张玮夷  什么动物爱吃虫哎嘿爱吃虫?(小鸡)
  什么动物爱吃桃子?(小猴)
  什么动物爱吃肉骨头哎?(小狗)
  1、哎,什么身上有口袋哎嘿有口袋?(袋鼠)
  什么身上有房子哎嘿有房子?(蜗牛)
  什么身上有梅花哎?(梅花鹿)
  什么身上有贝壳哎?(乌龟)
2023年《对歌》中班教案3
  设计意图:
投资小的项目  《对歌》原本是刘三电影中的插曲,形式很简单,一问一答,我们班的幼儿也相应接触过这种形式。但这首歌的旋律对于中班的孩子来说有点难,因此我在上课前已经让幼儿熟悉过对歌的旋律,运用了《什么圆圆红通通》。我运用小朋友所熟悉的小动物,把动物身上最大的特征用谜语的形式编进对歌当中,使幼儿更加能够理解,乐于去参加对歌。租房子注意事项