2023年一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案
2023年一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案1
潘粤明性无能教学目标:
1、通过象形字、看图、朋友等方法,认识“对、云”等7个生字。
2、正确、流利地朗读课文,初步感知对韵歌的韵律美。
3、会写“虫” 、“山”两个字,学习基本笔画“提”。
教学重点
通过象形字、看图、朋友等方法,识记生字。
教学难点
开学第一课的读后感怎么写 在读对子的过程中,产生识字兴趣。
教学过程:
课前互动(1分钟)
(日月、水火、天地、坐下、大人、你好、我们、耳目)
你们真是一聪明的孩子,为了奖励你们,老师带你们到风景秀美的大自然里去
游玩一番。准备好了吗?
图片导入
过渡:大自然美吗?(美)其实大自然就是我们的家,下面让我们来认识一下来自大自然的朋友吧)。相机出示云、雨、风、鸟图片和从象形字到汉字的演变过程。
(出示带箭头演变过程)聪明的小朋友们,这几个字和我们前面学的日月水火一样都是?(象形字)你们认识了吗?我们一起去课文中它们吧。
一出示初读课文,读准字音
1.请同学们自由朗读课文,并圈出生字,如果你圈不出,请你向同桌求助。
2.谁愿意来读给大家听一听?(指名读)(适时鼓励)
爵迹临界天下评价 3.现在我们一起来读一下吧!(全班齐读)。师:同学们读得真流利!
过渡:这会儿呀!生字宝宝都着急了,特别想和你们交朋友,你们瞧!它们都从课文里跳出来了。
4.出示6个生字(云、雨、风、花、鸟、虫)自己先试着读一读,看谁最先和他们交上好朋友。(学生自读)
读给你的同桌听一听吧!(互读)。
自制冰激凌的做法 哪个小朋友来当小老师领着大家读一读。
开火车读或组词。(同学读得棒极了!现在我们来一起玩摘苹果游戏吧!(学生摘苹果)
过渡:看到小朋友们玩得这么开心,老师也想加入你们,愿意和老师一起玩朋友的游戏吗?。
过渡:刚才小朋友们的表现真是太出了,送给你们一个非常有趣的故事。
5.生字回文
(故事导入)出示课文,吴尊身高
过渡:有一天,云想去他的好朋友雨玩,走着走着,被一条大河挡住了去路,这可怎么办呀?这时候有一位好心的生字宝宝为他们搭起了一座友谊之桥,它是谁呢?(跳着出示“对”)跟老师读这个字,它不仅帮助了云和雨,还帮助了其他小朋友。(出示全文)看他们玩得多开心呀,我们快来一起大声地读读他们吧!记暑假里的一件事
自由读,听广播员阿姨读,全班读。(老师觉得小朋友们读得和广播员阿姨一样好)
总结识字方法:不知不觉我们认识了这么多生字宝宝,我们看看运用了图片、象形字、讲故事、组词、生活中识字这几种方法认识了这么多生字宝宝,你们真是识字小能手。
孩子们,累了吧,让我们休息一会,做做运动吧!(课间操视频)师生同做。
二:指导写字
过渡:相信你们接下来会写得更棒!
出示“虫”、“山”
1.生观察、交流、跟写。
2.师边范写,边强调重要笔画,生书空。
3.描红并写一个。
3.组词,造句。
三:拓展阅读
过渡:你们瞧,生字宝宝很调皮,他们又藏在了这些小__里,我们一起去把它们出来吧!(圈出生字,老师带着读)
1.选自《声律启蒙一》2.《二》3.《三》4.《四》
四:看图说话(出示情境图)
你们真是一小孙悟空,火眼金睛得真准,下面老师给你们带来一幅画,请你仔细观察,图上有什么,它们在干什么?
生说,相机鼓励:(如果你能用这样的句式说就更好了;如:我看见了( ).能用上生字就更好了)
板书设计:5.对韵歌
山虫
2023年一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案2
一、文本教学解读
《对韵歌》是一篇韵文。课文以淡淡的传统中国水墨画为背景插图,由山、云、绿柳、桃花等元素构成,文对画,画对文,直观形象,有助于学生联系生活经验,体会韵文“山清水秀、桃红柳绿”的诗情画意。第一、第二两句以单字对的形式,分别将“云、雨、雪、风”同属自然现象的归类成对,将“花、树、鸟、虫”动植物归类成对。第三句是双字对的形式,“
山清”和“水秀”、“柳绿”和“桃红”都是景物类对应。本课句式短小、简单押韵、琅琅上口,有利于学生语感的形成,也有利于培养他们识字的兴趣。
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