人教版小学三年级语文上册
《听听，秋的声音》教案设计
单位：长葛市新区实验学校
旅游公司经营范围姓名： 吕 晓 怡
时间：二〇一九年三月玫瑰 含义
7* 听听，秋的声音
1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3.仿照诗歌的形式，续写诗文。
【教学重点】
有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
【教学难点】祝教师节快乐图片大全
仿照诗歌的形式，续写诗文。
【教学过程】
一、谈话导入——唤醒体验
1.师：孩子们，我们生活的北方四季分明。春天百花盛开，夏天绿树繁茂，冬天白雪皑皑，在你的眼里，秋天是什么样子的？
（学生回答自己眼中的秋天）
2.师：孩子们，秋天不仅有缤纷的彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢！今天，让我们一起走进秋天的大自然，去听听秋的声音。请跟老师一起写课题——听听，秋的声音。
3.师：这是一首现代诗，谁来读课题？老师指导朗读课题。睛的组词是什么
移民澳大利亚流程二、热身环节——预习检测
2. 师：先来考考大家的预习情况！请每小组的4号起立，每人读一个词语。
3.师：去掉拼音你们还认得吗？请每小组的2号起立，每人读一个词语。
4.全班齐读词语。
三、出示目标——明确任务
1.师：从大家响亮的声音中老师感受到同学们预习的很棒！我们一起来看我们今天的学习目标吧！（出示）
①我能正确、流利、有感情地朗读这首诗。
②我会边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
③我要仿照诗歌的形式，续写诗文。
2.师：孩子们，你们有信心完成我们今天的学习目标吗？让我们一起加油吧！
四、设置关卡——品味诗歌
寻秋声——赞秋声——写秋声6v
【第一关】——寻秋声
（具体要求）
①自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
②诗歌一共几个小节？请在每小节前标上序号。
③作者听到了哪些秋的声音？请用长方形的框把关键词画出来。（小提示：诗中一共写了八种声音，有的用耳朵就能听到，
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