2023年大班音乐吹泡泡教案
2023年大班音乐吹泡泡教案1
  一、教学目标：
  1.在轻松活泼的气氛中感受歌曲，并会替换歌词演唱。
  2.发展幼儿的想象能力，能大胆运用身体动作表现歌曲的欢快，有趣的音乐形象。
  3.乐意与同伴共同表演，体验其中愉快的心情。
  二.教学准备
  活动故事图片 螃蟹头饰 青蛙头饰 小花猫头饰 小鸭子头饰
  三、教学过程：
  1.韵律《抓泥鳅》进场，调动情绪。
  教师：“今天天气真好，我们一起去外面郊游吧，看能不能有小泥鳅在等着我们呢？”
  2.设置情境，引入情感。
  教师：“我们来到了哪里呢？你看见了什么？”
高云翔最新动态  3.展示故事图片，欣赏歌曲，感受韵律。
  （1）倾听音乐，初步感受歌曲的情绪。
  教师：“绿草地上发生了什么事呢？嘘！你们听！”
  教师：“这段音乐听上去感觉怎么样？好听吗？”
  (2)教师有表情的演唱，初步熟悉歌曲。
  教师：那绿草地上到底发生了什么事呢？我们来看一看，听一听。
  4、粉段感受，加深理解。
  （1）再次欣赏故事图片，进一步熟悉歌曲。
  教师：原来小动物们在举办音乐会呢！现在，请你仔细听一听，青蛙是怎么
2023年大班音乐吹泡泡教案2
  活动目标：
  1.学习演唱歌曲，感受歌曲回旋式结构，并运用适当的音量演唱。
  2.能随音乐合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”动作，尝试玩“小螃蟹”的音乐游戏。
  3.感受歌曲幽默、快乐的曲风，体验玩唱歌曲的快乐。
  活动重点：
  学习演唱歌曲。
  exo m队长活动难点：
  能随音乐合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”动作。
  红岩的作者是谁活动准备：
  音乐课件、音乐节奏卡，图谱。
  活动过程：
  一、学习歌词《小螃蟹吹泡泡》。
  1.教师出示ppt1，提问：池塘边上有什么?
志同道合的意思  教师总结：池塘边上有绿草，
  提问：绿草地上有什么呢?
  绿草地上真热闹。
  2.出示ppt2，还有谁呢?幼：青蛙。
  青蛙在干什么呢?幼：呱呱呱呱叫。
  还有谁也来了呢?幼：螃蟹。
  螃蟹会叫吗?幼：不会。那它会干什么呢?幼：吹泡泡。
  教师总结：青蛙呱呱呱呱叫，还有一只螃蟹吹泡泡，螃蟹螃蟹不会叫，只会吹泡泡。
  3.瞧瞧，螃蟹吹出来的泡泡怎么啦?发出什么声音?幼：破了，拍拍拍的声音。
  4.恩，你们说的这件事情可真有趣呀，老师把这件事情连起来，唱成了一首《小螃蟹吹泡泡》的歌(出示歌名图谱)。
  接下来我们把这么有趣的事情一起来说一说吧。(念两遍歌词，注意节奏)
  二、欣赏音乐旋律、学唱歌曲。
  这首歌还能唱出来呢，请你们来听一听。(教师完整唱歌曲)
  1.第一次欣赏音乐，提出欣赏要求。
  提问：你听了这首歌，觉得哪里比较有趣?幼儿自由的说一说。
  2.这么有趣的歌曲，我们跟着音乐一起来轻轻唱一唱吧。
  3.在轻轻唱的时候，你觉得哪一句有点难，节奏掌握不准，或者记不住歌词的呢?幼儿自
由的说一说。
  根据幼儿说的单句来练一练。同时创编“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”的动作。
  4.那我们边做动作边来唱一唱吧。
  5.刚才我们说了，这首歌曲是有趣的，那我们唱的时候应该要用什么样的声音来唱呢?(有趣、快乐的)
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  三、分角演唱歌曲。
  1.男女分组演唱;
  2.唱至歌曲最后一句做造型。
  3.幼儿边创编身体动作、边唱歌。
ipad电池容量  四、请小朋友玩“小螃蟹”的游戏，体验共同游戏的友好氛围。(人多的话大剪刀剪一剪，分两次)
  游戏玩法：全班幼儿围成一个圆圈，选一个幼儿做“螃蟹”，围圆圈外逆时针方向走，圈上小朋友拍手唱歌，唱到“吓一跳”时，“螃蟹”轻拍小朋友的头，被拍头的小朋友就顺着圆圈去追“螃蟹”，谁先回座位谁赢。
2023年大班音乐吹泡泡教案3
  【活动设计】
  《纲要》指出：“幼儿园教育内容的选择应该是贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物。”“小螃蟹吹泡泡”这首歌曲的特点是节奏欢快、活泼，歌词诙谐、有趣，一共有四个乐句。幼儿通过学唱、表演青蛙唱歌，小螃蟹吹泡泡的形象，可以有一种快乐地情绪。活动分成三个部分，第一部分是活动导入，以小动物开音乐会的情境，激发幼儿学习的兴趣，并用三个象声词来演唱歌曲，感受歌曲的旋律、节奏特点。第二部分是欣赏理解歌曲：通过回忆歌词来填充图谱，帮助幼儿理解歌词内容，能够完整跟着音乐完整的唱歌。最后一部分是在完整唱歌的过程中，并加入游戏环节，将歌曲活泼、有趣的特点更好的表现。