孩子抚养权
项目等级
项目批准号
□重点
□一般
附件1：
河北科技大学
大学生科技创新基金项目
申　请　书
（  2008  年度）
项目名称：          环境·大学生·健康           
申 请 人：            史中伟             
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所在院部：      环境科学与工程学院         
专业年级：          环境工程061           
：                     
指导教师:        李辰亮      职称 高级政工师
      蒲恩奇      职称  副教授 
申报日期： 二○○八 年  月  日
成果类别：
□
√
自然科学类学术论文
□ 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□ 科技发明制作A类
□ 科技发明制作B类
共青团河北科技大学委员会
填 表 说 明
    一、 填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写，表达明确、严谨。
    二 、申请书一律要求用A4纸的打印稿件，于左侧装订成册。一式二份（至少一份原件），由指导教师和所在院（部）审查并签署意见后报送校团委。
三 、“项目等级”“项目批准号”不填，由学校统一填写。
四、如表格不够，可以加附页。
一、简表
乔任梁是谁
项
目
简
况
项目名称
√
环境·大学生·健康
类    别
□个人项目      □集体项目
申请等级
□重点项目    □一般项目
申请者（集体项目代表）情况
姓名
史中伟
性别
男
年龄
23
电话
学院
环境科学与工程学院
年级
三年级
专业
环境工程
项
目
组
成
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姓  名
性
别
出生年月
年级专业班级
所在学院
上学年综合测评分
项目中的分工
李明明
女
1988.7.13
给水排水
环境工程
专业第2
采集资料
郭旭珉
女
1987.12.25
环境工程
环境工程
专业第12
汇总、
整理资料
指
导
教
师
情
况
姓名
李辰亮
性别
男
学位
职称
银行存款高级
政工师
研究方向
环境·大学生·健康
授课名称
姓名
蒲恩奇
性别
男
学位
职称
副教授
研究方向
环境·大学生·健康
授课名称
项
目
简
介
    大学生一直是个朝气蓬勃、健康向上的体，几乎每一名大学生都有一副强健的体魄，但这并不能说明大学生就是健康的。因为真正具有现实意义的健康不仅指身体的强健、而更应该指拥有一颗健康的心灵。在人与自然和谐发展的今天，作为当代大学生的我们更应该重视起环境与人和人身心健康之间的关系。本项目就是从自然环境与人类健康的大方向出发，从大学生的视角着手，以科普图书和专题讲座的形式，去讨论环境与当代大学生的关系、去发掘环境与大学生健康成长的联系、去探寻大学生是怎样在人与自然和谐发展的今天，努力去成为一名身体强健、心灵健康的人的。
二、立项依据（项目研究的目的、意义、用途、国内外现状、水平与发展趋势）
目的和意义：
    当代大学生生在一个和平的年代，由于家庭经济情况的好转，无论家在城市还是农村，几乎每一位大学生都能在物质生活上得到满足，也理所当然的拥有了一副强健的身躯。但是能够在身体与心灵都全面得到发展的却罕有人在。因此我们强调大学生身与心的全面协调发展，同时也重视我们生存的自然环境在实现大学生健康成才的路上所起的作用。
好的环境是万物生长不可或缺的，这当然也包括凝聚了智慧的人类。环境为当代大学生带来的不仅仅是一种被动的享受，而更应该是一种主动的呵护，在这种被动与主动的结合中，大学生保护了环境、也健康了身心，更在这样一种对接受与给予的过程中净化了灵魂、深刻的理解了“环境·自身·健康”的关系。
现代观点认为：当代大学校园的教育不仅仅是培养一个个专业的技能人才、更培养了大学生一种学习的能力、培养了大学生为人的品行、修养，使当代大学生的身与心得到全面协调的发展，成为有理想、有知识、有文化，德、智、体、美全面发展的人。这也正是我们申请课题的初衷，我希望通过我们的努力，是当代大学生树立一种“健康人生”的理念，在身与心协调发展的同时，真正做到实现为家庭、为社会做出贡献。
三、项目研究的基本内容（主要技术关键及预期达到的主要技术经济指标）
项目的基本内容为：环境·大学生·健康，主要研究大学生在他们的环境中所受到环境的影响，以及大学生在特定的环境中其身心健康的树立和培养。
4、技术可行性分析和研究工作准备情况
研究工作准备情况：
    在李辰亮老师和蒲恩奇老师的指导下课题小组确定了本次题目，策划之初，准备延续蒲恩奇老师的著作《环境·白领·健康》，去续写有关大学生健康与环境的关系。为此，我们和蒲老师进行了多次沟通，在征得蒲恩奇老师和李辰亮老师的意见之后，一致认为应该为大学生的身心健康多做些指导性的工作。所以，我们就当代大学生的身心健康状况及其与环境的关系做了统计调查，结果显示，大学生的身心健康发展急需得到正确的指导。