2.2.1 搜索引擎
【教学目标】
知识与技能：了解因特网的基本功能，认识百度、谷歌等常用搜索引擎。
过程与方法：能利用搜索引擎搜索信息，并对搜索到的信息进行筛选、处理、应用等操作。
情感态度与价值观：引导学生加强网络安全意识，遵守网络道德。
【重点难点】
重点：目录类搜索、全文搜索等搜索引擎使用
难点：高效搜索
【教学方法】讲授、演示、比赛
【教学过程】
复习导入
1、复习：信息获取的一般过程
2、引入：
提出问题：
1）在信息时代获取信息的途径有哪些？（请同学们列举一二）
2）如何在网络中高效快捷的获得需要的信息？（互联网上提供的搜索引擎）实践：发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？
要求学生通过因特网查答案，看谁最先获得正确答案。
教学活动一：搜索引擎
讲解：
1、什么是搜索引擎？
所谓搜索引擎，就是在Internet上执行信息搜索的专门站点，它们可以对主页进行分类与搜索。如果输入一个特定的搜索词，搜索引擎就会自动进入索引清单，将所有与搜索词相匹配的内容出，并显示
一个指向存放这些信息的连接清单。
2、搜索引擎的历史
最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当时Michael Mauldin创建了大家现在熟知的Lycos。
同年4月，斯坦福（Stanford）大学的两名博士生，David Filo和美籍华人杨致远（Gerry Yang）共同创办了超级目录索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此搜索引擎进入了高速发展时期。
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目前，互联网上有名有姓的搜索引擎已达数百家，其检索的信息量也与从前不可同日而语。比如最近风头正劲的Google，其数据库中存放的网页已达30亿之巨。
3、搜索引擎分类
1）全文搜索引擎
全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，其使用方法被称为“关键词查询”。
使用方法：确定信息主题内容→在搜索框内输入关键词→单击“搜索”按钮
代表网站：百度、谷歌、天网等
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2）目录索引类搜索引擎
目录索引类搜索引擎常被称为“分类搜索”，通过收取各个网站的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查。
使用方法：打开分类索引网站→点击分类树查信息→浏览目标网站代表网站：hao123、新浪、搜狐等。
3）元搜索引擎
元搜索引擎整合了多个搜索引擎数据，用户查询时，可得到多个搜索引擎返回的信息。
教学活动二：实践
1、出示任务：
2、学生分组，合作完成上述任务。要求先小组交流讨论如何搜索，再确定目标，分工完成。老师巡视，了解学生的执行情况及本节课知识的掌握情况。
3、总结：
分组汇报完成情况，汇总网络信息搜索方法：
1）直接访问网页
2）使用搜索引擎
3）查询在线数据库
重点引导学生了解各类搜索引擎的各自的优势，懂得根据所搜索的内容选择相应的搜索引擎。
课后练习：
1、本节课所了解的三类信息搜索引擎，哪种用得最多？为什么？
2、搜集搜索网站。
【板书】
搜索方法：
直接访问网页使用搜索引擎查询在线数据库
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2.2.2 搜索技巧
【教学目标】
知识与技能：让学生掌握通过网络高效获取信息的方法。
过程与方法：培养学生自主学习、团队协作能力。
与梅花有关的诗句情感态度与价值观：提高学生学习信息技术的兴趣。
【重点难点】
重点：因特网搜索技巧
难点：针对所需信息合理选择搜索引擎（搜索网站）
【教学方法】任务驱动。
【教学过程】
复习导入
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周杰伦蔡依林恋爱1、展示问题：
在因特网中搜索信息时，哪种搜索引擎用得最多？为什么？
你收集了哪些搜索网站，它们属于哪类搜索引擎？
2、小组汇报，教师收集常用搜索网站并展示
教学活动一：谁最快
1、比赛：
教师给出问题，各小组通过网络搜索答案，搜索到结果的立即举手示意，经同意后提交答案，对的加分，错的减分。最终分数最高的为优胜组。
2、分析：
各组分析在比赛中的搜索过程，看看哪次搜索的速度最快，最快的原因是什