粗盐中难溶性杂质的去除
一、教学目标
知识与技能
（2）学会使用量筒和胶头滴管正确量取液体（水）的体积。
（3）学会使用玻璃棒引流和搅拌溶解物质。
（5）学会装配蒸发装置且进行蒸发操作。
过程与方法
（2）通过动手实验，观察实验，记录实验，学会科学正确地实验操作的过程。
情感态度与价值观
（1）通过实验结束后洗涤实验用品、整理实验器材、处理实验废弃物，认识遵守实验规则的重要性。
（2）在实验中体验溶解过滤蒸发这些实验操作于生活中的应用，化学知识能解决生活和生产中的实际问题。
二、重点和难点
教学重点：认识从固体混合物质除去不溶性杂质的方法。
教学难点：装配过滤装置且进行过滤操作，装配蒸发装置且进行蒸发操作。
三、教学方法：
自学指导法、演示法、讲述法、归纳法
四、学习方法：
自主学习、小组合作、讨论
『实验用品』
药品：粗盐，水
仪器：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片
五、教学过程：
李光洁和王珞丹教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
学 游泳运动的好处习 主 题 引 入 | ［出示］一瓶粗盐，一瓶精盐。 ［提问］粗盐和精盐中相对而言哪个是混合物？哪个是纯净物？ ［提问］我们该如何理解粗在这里所表达的意义？ ［讲解］今天我们将通过实验把粗盐变为精盐。 ［提问］这个过程称之为什么？ | 学生回答：粗盐是混合物，精盐是纯净物。(粗并非是粗心的粗，而是不纯净。)学生回答：物质的提纯。 | 用与粗盐提纯有关系的物质复习旧知识，引入新课题。 |
预 习 实 验 报 告 | ［讲解］在我们做实验之前，先要预习实验报告。 ［提问］实验名称是什么？ ［提问］实验目的是什么？ | 预习实验报告。 学生回答：粗盐提纯。 学生回答：学会称量、溶解、过滤、蒸发，学会从固体混合物中除去不溶性杂质。 | 通过预习实验报告，知道实验名称和实验目的。 |
［提问］粗盐要变成精盐，估计用到什么提纯操作？ ［讲解］过滤可以除掉粗盐和不溶性杂质，但为了得到精盐，还需要蒸发滤液，所以需要过滤、蒸发等提纯操作。 | 学生回答：过滤。 | 根据课题要求估计粗盐提纯实验中用到的提纯操作。 | |
［提问］整个粗盐提纯实验可分成哪些实验步骤完成？ ［讲解］整个粗盐提纯实验：称量粗盐量取水，在烧杯中溶解，然后过滤，取滤液蒸发得到精盐，再称量精盐，计算粗盐的纯度。 | 学生回答：称量和量取、溶解、过滤、蒸发、再称量。 | 根据课题要求和预习实验报告，设计粗盐提纯的实验步骤。 | |
称 量 粗 盐 | ［提问］称量的仪器是什么？ ［讲解］仪器是电子天平、药匙，（电子天平读数精确度为0.1克）。 ［提问］称量的步骤是什么？ ［讲解和演示］放称量纸、去皮、读数 使用电子天平时，任何药品都不能直接放在托盘中称量，干燥固体可放在称量纸上称量，易潮解药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。 ［提问］如何称量5g粗盐？ ［讲解和演示］当将要达到5g时，左手拿药匙，右手轻敲左手腕，因振动而掉下少量粗盐达到5g。 ［巡视］观察学生称量操作是否正确，如有错误及时矫正。 | 学生回答：电子天平。 学生回答：先将天平放置在水平桌面上，放称量物，读数。 学生回答：放称量纸、去皮、读数、复位。 动手称量5g粗盐。 | 复习用电子天平称量一定质量的固体。 复习称量的注意事项。 |
量 取 水 | ［讲解］称量完粗盐之后，我们要量取15ml水。 ［提问］量取水用什么仪器？ ［讲解和演示］我们很难做到倒入量筒中的水恰好是15ml，所以还需要胶头滴管。胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 使用胶头滴管注意事项： ①先排空再吸液； ②悬空垂直放在量筒口上方，以免沾污染量筒； ③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头； ④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染）。 使用量筒注意事项： ①液体可直接倒入量筒； ②量筒不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器，只用来量取液体的体积； ③读数时量筒要放平稳， ④读数时视线要与凹液面的最低处保持水平。 ［提问］量取的步骤是什么？如何量取15ml水？要注意些什么？ 着多音字组词和拼音［讲解］若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。 ［巡视］观察学生量取操作是否正确，如有错误及时矫正。 | 学生回答：量筒。 学生回答：选合适的量筒、慢慢注入液体、最后滴加液体。先将不到15ml的水倒入50 ml的量筒中，再用胶头滴管滴加到15ml。 注意事项：使用量筒时，要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平。 动手量取15ml水。 | 复习用量筒和胶头滴管量取一定体积的水。 复习使用量筒的注意事项。 复习使用胶头滴管的注意事项。 |
溶 解 | ［讲解］接下来我们将称得的粗盐溶解在量得的水中。 ［讲解和演示］将粗盐倒入烧杯中，将水引流进入烧杯，用玻璃棒搅拌。 ［提问］玻璃棒搅拌时要注意些什么？ ［巡视］观察学生溶解操作是否正确，如有错误及时矫正。 | 学生回答：轻轻搅拌，不要碰到烧杯壁。 动手溶解粗盐。 | 复习用烧杯和玻璃棒溶解固体。 |
过 滤 | ［讲解］接下来要进行过滤，我们在前一课中已经学习了过滤操作，实验时注意“一贴”、 “二低”和 “三靠”。 ［巡视］观察学生过滤操作是否正确，如有错误及时矫正。 | 动手过滤操作。 | 巩固前一课所学的过滤操作。 |
蒸 发 | ［讲解］接下来要进行蒸发，我们在前一课中已经学习了蒸发操作，实验时注意液体的量不超过三分之一容器；不断用玻璃棒搅拌；用余热蒸干；注意自身安全。 ［巡视］观察学生蒸发操作是否正确，如有错误及时矫正。 | 动手蒸发操作。 | 巩固前一课所学的蒸发操作。 |
粗盐 纯度 | ［提问］我们已经看到了蒸发皿中完全不同于粗盐的精盐，如何计算粗盐得纯度？ ［提问］热的精盐可以称量吗？ ［讲解］等精盐冷却后再称量。 ［巡视］观察学生称量操作是否正确，如有错误再次及时矫正。 ［提问］粗盐的质量是5g，精盐的质量少于5g，粗盐的质量是多少？ | 学生回答：要称量精盐的质量。 学生回答：不可以。 称量精盐。 计算粗盐纯度。精盐质量和粗盐的质量之比，用百分数表示。 | 复习纯度概念。混合物中主要成分（或某一成分）含量的高低，用物质的纯度（该成分的质量百分含量）来表示。 主要成分的质量和总物质的质量之比，用百分数表示。 |
提 纯 方 法 | ［提问］今天我们的实验《粗盐提纯》除掉了粗盐中的杂质，如果粗盐中含有溶于水的杂质，今天的实验能否除去？ ［提问］固体混合物中含有什么样的杂质可以通过溶解和过滤除去？ ［讲解］提纯的方法有很多，不同的混合物适合使用不同的方法加以提纯，以后再学更多方法。 | 学生回答：不能。 学生回答：固体混合物中除去不溶性的杂质 | 溶解和过滤只能除去固体混合物中不溶性的杂质。 |
整理 器材 | ［讲解］实验结束，要把废液等倒入废液缸里，整理实验用品，洗净用过的玻璃仪器。 | 整理实验用品，洗净用过的玻璃仪器。 | 养成实验结束整理器材的好习惯。 |
小 结 | 正版win8.1升级win10［讲解］今天这节实验课，我们复习了电子天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒等仪器的使用，我们进行了粗盐提纯的实验，巩固了过滤、蒸发的实验操作，知道了粗盐提纯的实验步骤，收获颇丰！ | ||
财务工作总结范文1.选择题
>谢振轩和谢振南
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