教材：人教版普通高中《化学》必修
章节：第一章第一节
难点形成原因：除去可溶性杂质通常有两种思路，一是把杂质转化为沉淀除去，二是把杂质转换为气体除去。和初中粗放式除杂不同，高中阶段除杂更科学、严密。而学生往往受初中除杂问题的影响，对除杂处理简单化，缺乏周全的考虑。
关爱他人难点突破思路：以建立除杂模型为目标手，结合食盐提纯案例，从科学角度分析问题、提出方案，最终用归纳法得出除杂模型。即确定除杂对象、选择合适试剂、确定除杂剂用量、除去过量除杂剂等一系列问题解决模式。
教学过程：
【设问】初步提纯的粗盐中还有没有其它杂质呢？
【实验】 现象 结论
初步提纯的粗盐加水溶解
加入盐酸 温州一家人禾禾无明显现象
【问】如果不加盐酸，能否证明一定含硫酸根离子？
*盐酸作用：排除碳酸根离子、银离子干扰
【复习】检验碳酸根离子的方法：
【问题】初步提纯的食盐中还含有硫酸钠、氯化钙、氯化镁，怎样除去这些杂质？
【学生】讨论除去可溶性杂质的方法
【板书】（1）原理：把可溶于水的杂质转化为沉淀除去
【学生】看书P7 资料卡片，出相应除杂离子
【板书】 杂质 除杂离子 除杂试剂 化学反应方程式
氯化钙（Ca2+） CO32- Na2CO3
氯化镁（Mg陈浩民强吻2+） OH- NaOH
硫酸钠（SO42-） Ba2+ BaCl2
【思考】为什么不用碳酸钾、硝酸钡？
【板】（2）除杂剂的用量和顺序
【问】在化学中一般把用量分为三个层次少量、适量、过量，哪一个层次适用于除杂呢？
【学生】思考、回答
【讲】过量。因为杂质的含量不能确定，所以什么才算适量也很难把握，为了彻底除尽杂质通常加入过量除杂剂
【板】A、应加入过量除杂剂，并除去过量的除杂剂
杂质 除杂离子 除杂试剂 化学反应方程式
氯化钙（Ca2+） CO32- Na2CO3
氯化镁（Mg2+） OH- NaOH
硫酸钠（SO42-） Ba2+ BaCl2
新增钡离子杂质 碳酸钠
新增碳酸钠杂质 盐酸
B、氢离子和氢氧根离子过量不看做杂质，根据具体情况调节PH
【思考】两次用到碳酸钠能否合并为只加一次，放在第几步？
【讲】（3）优化除杂剂的添加次序：将碳酸钠放在氯化钡之后加入，达到既除钙离子又除钡离子的目的。
【小结】提纯食盐步骤：
A、溶解B、加入过量氯化钡C、加入过量碳酸钠D、加入过量氢氧化钠E、过滤F、加盐酸G、加氢氧化钠调节PH，疼也要忍着的说说H、蒸发结晶
[板书]（4）变式
【思考】甲乙两同学认为B、C、D步骤还可以进行如下调整
(1)B\D\C (2)D\B\C (3)C\B\D
[分析]（1）（2）可行（3）违反优化原则，过量的氯化钡没有除去
【小结】可溶性杂质除杂模型
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