小学教师招聘面试题及答案
面试题1  案例分析：          有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
首先，他谈话，了解他去网吧的目的，如果是因为娱乐，那肯定要告诫他，开导下不为例。后观其效如假设再犯通知家长。如果是为了学习，可以告诉他，去网吧可以查到有关学习方面的东西，但是我们有学校，有什么问题请与师同们一起讨论，如果意见众多，我想做为他的师同们肯定也会积极帮他解决；作为学生，晚上去网吧是存在一定的危险的！
  面试题2  案例分析：          初一学生强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。          他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？基督教和天主教的区别
这位学生的性格缺陷是孤僻自卑,不能很好的同学交流,(对离异家庭的孩子，)给与他更多的爱，帮助他建立自信,开导他更多的和同学玩耍,鼓励他,还要让学生和他多进展课外活动,同时做些家长的工作.
      面试题3  案例分析：          有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？
先让女生看，然后问一下女生方便看吗？如果方便的话看完再说怎么办。如果是说喜欢这个女孩子的话，就和女生聊天，然后让女生给男生写一封委婉的拒绝信，意思应该是好好学习，共同努力考上好的学校，如果只是想做普通的朋友，那不必很操心了，可以让女生和男生聊一下，他们可以成学习互助小组也可以是学习上的竞争对手。这样也是有利于班级管理和学生的学习的。这个年龄段处于青春萌动期，如果教师表现的很反对的话，往往会激发男孩子的对抗心理，那样的话就不好处理了。作为班主任正确的引导才是对的，不要做的过了。
面试题4  案例分析：          有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？   
先赞扬这个提问的同学，因为他有这样的思考力和勇气，可以想到这样的问题，而且把它提出来。然后你顺势向全班同学说，大家要向他多多学习，多思考多提问，〔接下来重点〕但有些问题是不能一个人，在短时间可以答复，解决掉的，所以我想和同学们一起想一下，在课堂上怎样解决这问题。众人拾柴火焰高〔团结就是力量等等的话多说几句〕，如果在本节课解决答复不了，那我们就把这问题当然课后作业，等下次课把答案告诉这位提问的同学。
面试题5  答复下列问题：          什么是“班级文化〞？你当班主任后，准备怎样班级文化建立进展？
班级文化主要指教室布置，包括黑板报，公布栏，名言警句贴，桌椅摆放都要有条理，属于本班管理的都必须井然有序。
班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。
作为班主任可以从以下几点进展班级文化建立：
1、定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的时机
党员发展工作总结2、选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性
3、设立班级活动工程，例如组织班级外出活动、筹划板报和创办班级刊物等
4、做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步
5、鼓励学生参与学校集体活动工程，增强班级凝聚力
面试题6  答复下列问题：          近几年来，“留守学生〞越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生〞的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的安康成长。作为班主任，你
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将如何对待本班的“留守学生〞？   
作为教师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到多与“留守儿童谈
心，弥补“留守儿童〞的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进展家访，了解孩子在家活动和学习
情况；知道留守儿童的个人根本情况和家庭情况；定期与留守儿童父母交流沟通，并采取针对措施，提供必要
的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。
面试题7  答复下列问题：          你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？   
1、文化素质。良好的文化底蕴，作为为人师表的强大功。
2、语言素质。通俗的地说事口才，沟通、说服、演讲等等，缺了这个不成。
3、管理素质。班上学生、干部、家长、科任教师的协调、沟通，需要班主任具有素质。
4、所教科目的教学能力。
面试题8  答复下列问题：          实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？ 
实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化
(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。
(2)教师角的转变。教师由“施教者〞转变为“学生学习〞的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席〞，开放和谐的课堂气氛的创造者。
(3)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
(4)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论〞变为有利于学生纵深开展的多元的评价。
      面试题9  答复下列问题：          一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
  第一，主动联系任课教师，协助任课教师处理教学中出现的问题，建立了解与信任
第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体
第三、协调一致地统一要求，帮助课任教师建立威信
另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任教师的意见和不满，那么班主任就要在维护课任教师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任教师，积极主动地宣传课任教师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬仰之情。同时，要通过适宜的方式帮助课任教师改正缺乏，以树立其在学生中的良好形象。
面试题10  案例分析：          学生某比拟淘气，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
给某套个帽子，做个班干部，
让其在约束别人的时候约束自己，
做表率作用，调动其积极性，缓慢的改变，经常性的鼓励哪怕一点点的好事，让某体会到，从善也有乐趣
  2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：行知.
1、以学生为主体，“生活即教
育〞  、终身教育、手脑相长、“教学做合一〞
2、我国现今的教育制度存在着很多的问题，
就中小学生
的教育来说，行知先生的教育思想是值得深刻研究的。
〔行知——宽容的力量   
行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。 行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。〞接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。〞  男孩将信将疑地接过第二颗糖，先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。〞
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。〞先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也完毕了。〞  〕
　3.你最赞赏的教学方法是什么？
  【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活泼的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
卡巴斯基安全部队2013激活码  4.为什么学生会偏科？家教社会实践报告
  【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三教师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三教师，局部学生因为某科教师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。答复完毕。老年人手机