第四单元 新时代的曙光
1．了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜。概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
2．通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
3．通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起是中国资产阶级为打破封建
束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建专制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生了巨大的影响。通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
重点
新文化运动的内容；新文化运动的代表人物及作品。
难点
新文化运动的影响。
材料展示：
中国学习西方经历了三个阶段，第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。
——梁启超《五十年中国进化概论》
教师：结合材料，复习回顾中国近代化的探索足迹。
学生：洋务运动——地主阶级洋务派——器物层面(军事技术)
戊戌变法——资产阶级改良派——制度层面(政治制度)
辛亥革命——资产阶级革命派——制度层面(政治制度)
教师：中华民国成立后不久，革命的果实就被袁世凯窃取。身为民国临时大总统的袁世凯企图复辟帝制。这使中国的知识分子们认识到民主国家虽然已经建立，朴世荣但旧的封建思想文化仍然根深蒂固，中国近代化的探索步伐仍需继续，于是他们掀起了一次空前的思想解放运动。
一、新文化运动的兴起
教师： 大家来看下面几幅图片，并思考他们说明了什么问题。
学生：主要体现的是新旧思潮发生了激烈的冲突。
教师：一方面，尊孔复古思潮的泛滥。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本”。另一方面，西方民主思想的进一步传播。中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。新旧思潮发生了激烈的冲突。从1915年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等，通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。这就成为新文化运动开展的历史背景。一场轰轰烈烈的新文化运动就此展开了。
教师：请同学们阅读教材，说一说新文化运动的概况。
学生：(阅读、整理)
时间 | 1915年 |
地点 | 由上海到北京 |
陈智熙人物 | 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅 |
阵地 | 《新青年》和北京大学 |
教师： 投影新文化运动代表人物的图像以加深学生的印象，分别为：
二、新文化运动的内容
教师：(展示20世纪初国民现状)根据材料，阅读教材和所学知识，归纳新文化运动的内容。
材料 20世纪初的中国，是什么主导了国民的灵魂？
镜头一：袁世凯祭孔、祭天，大搞尊孔复古逆流。
镜头二：受封建君主专制思想的影响较深，忠君思想。
镜头三：深受封建思想三纲五常、三从四德等的荼毒和戕害，压抑人性的自由。三纲：指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信。
镜头四：愚昧、无知、迷信、落后、懦弱、可悲。
学生：(阅读、讨论、列举、记忆)
教师：(总结、说明)
(1)抨击旧道德和旧文化。
教师：(设问)什么是旧道德？什么是新道德？为什么要反对旧道德和旧文化？
学生：(讨论、发言)
教师：(总结)旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。旧道德是历代统治者用来束缚人们思想的枷锁。鲁迅的《狂人日记》中就描述了那“黑漆漆”的吃人世界。
教师：(以三纲五常为例，提出问题)对待旧道德我们应该采取何种态度？是全面否定吗？还是全面肯定？
学生：(感悟、发言)
教师：(总结)弘扬和培育中华民族精神，建设中华民族共有精神家园，要全面认识祖国的传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现现代性。关于马的成语
(2)提倡民主和科学。
教师：(设问)什么是民主与科学？民主和科学的反义词是什么？为什么将民主与科学并提？
学生：(讨论、发言)
教师：(总结)民主的对立面是专制，科学的对立面是愚昧。专制都是以愚昧为基础的，为此封建社会为统治老百姓都普遍采取愚民政策。一个人受尽苦难，却把这一切归结到自己的命不好，压根想不到去反抗专制压迫。因此要提倡民主，反对专制。要提倡民主，还要有能行驶民主权力的人男装 品牌，这就要学习科学，用科学为民主保驾护航。所以民主和科学是新文化运动的口号。
教师：陈独秀根据英文翻译称他们为“德先生”和“赛先生”。
(3)文学革命：推翻旧文学，提倡新文学。
【小故事】从前有个秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才觉得这姑娘很不错，就把她娶回家了。回家一看，秀才差点就晕过去了。你们知道为什么吗？
学生：秀才理解为“乌黑头发，无麻子，脚不大，周正”，而征婚启事实际上说的是“乌黑，头发无，麻子脚，不大周正”。
教师：对，旧文学中是没有标点符号的，所以会给阅读带来很多麻烦和歧义。
教师：新文化运动提倡文学内容上须言之有物，形式上采用白话文，例如胡适的《文学改良刍议》，陈独秀的《文学革命论》。白话文的普及，为新文化运动的开展奠定了基础。
教师：(总结)新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。
三、新文化运动的意义
教师：根据新文化运动的内容分析其意义和不足。
学生：(思考、记忆)
意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
张咪女儿
不足：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
总之，新文化运动是一次伟大的思想解放运动。
新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，是资产阶级的启蒙运动，动摇了封建思想的统治地位，民主和科学的思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动是资产阶级文化反对封建文化的激烈斗争，是辛亥革命以来在纷繁复杂的历史条件下，对中国解放和发展之路的新探索。新文化运动的倡导者“铁肩担道义”，为振兴中华，改造黑暗的旧中国作出了不懈努力。
第12课 新文化运动
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