支教三年级音乐教案
【篇一：支教音乐课教案】
一、教学科目：音乐
二、教学内容：欣赏音乐；教授歌曲；演唱歌曲；歌曲互动。
四、教学目标：1.情感目标：通过聆听感受歌曲的旋律美、意境美，有感情地表
现歌曲情绪，引导学生们对音乐美的感受，激发学生学习
音乐的兴趣，来促进与当地学生们的交流以及通过一些励
志歌曲激发他们对外面世界的向往，达到激励作用。
2.知识与技能目标：普及乐理基础知识，拍子及拍号的含义、常见拍子的类
型及分辨。
3.过程与方法目标：通过示范拍、教学生用手打拍子的方式培养基本节奏感。
五、教学涉及曲目：《爱因为在心中》、《感恩的心》、《我相信》、《明天会更好》
《天鹅湖》等。
六、教学重点：用音乐感染心灵，完成教学曲目，促进沟通与交流。
七、教学工具：小音箱、手机或mp3等音乐播放器
八、教学内容：1.自我介绍。通过自我介绍与同学们相互认识，平易近人、亲切
的介绍也有利于接下来课程的继续。
2.规定课前要求。希望同学们积极踊跃配合，调动积极性，不需
要太过严肃的课堂纪律，但是要保证课堂秩序。
3.支教队员献曲。支教队员们演唱《爱因为在心中》，表达我们醇怎么读
对当地同学诚挚的问候与关心，拉近距离。
4.音乐欣赏。欣赏柴可夫斯基名曲《天鹅湖》，通过欣赏音乐增
加同学们对音乐美的感受，提高音乐欣赏水平，达到教学预热。
5.教授歌曲。介绍基本拍子，教会同学们基本拍子的打法，在之秦牛正威家庭背景
后融入到学习音乐之中。
第一首教授曲目选定为《感恩的心》，首先由老师向同学们播放歌曲，支教队员演示手语，让同学们了解课程内容。
接下来老师正式教授歌曲，由于当地条件有限，所以选择亲身教学，，一句一句教授音乐，直到大多数同学学会为止。然后加上之前所学习的拍子的使用，加上拍子演唱。接着老师与同学一起演唱，在老师的带领下尽快让同学们彻底学会。最后要求同学们自己演唱几遍，并加以指导。鼓励唱的好的同学向大家演唱，
给予肯定和奖励。手语教学，全体支教队员共同协助完成。
第二首教学曲目选定为《我相信》，询问当地学生有没有已经会的，如有的话鼓励他们自己教学，给他们锻炼的机会。如果没有教学方式与第一首一样，通过老师亲身教学完成教学目标。
6.互动环节：与所有同学进行接歌环节，促进学生们的想象与联想。
7.最后表演：向同学们演唱《明天会更好》，给他们生活带去希望。
8.课后总结：与同学们交流上课感受。
【篇二：人教版三年级英语支教教案】
三年级英语教案：
class 1:
zenvo st1 warming up:
教会学生一下指令，
turn around
jump
touch your ears
touch your mouth
touch your nose
touch your shoulder
touch your elbow
touch 自己可以加
火手游戏：老师a下指令，老师b是火手，老师a做指令，指令如上。
老师会做指令动作，学生跟着做。老师用右手做动作时学生不可跟着做，要把手放下来，左手做动作时才可跟着做，做错反应不过来就坐下。（决出冠亚季军并获得奖励）
火手游戏2：按一定顺序学生说出1-12的数字英文，在短时间内，如果有犹豫或说错，坐下，直到决出冠亚季军，并获得奖励 class begins:
分四组，每组各起一个名字，积分制，3个point可以换成一次投球机会可得分，黑板上画标靶，或者1个point算10分（课堂结束后
不够3个point换投球机会的可以以1个point换得10分）【标靶中心60分，第二圈50分，第三圈40分，三圈外只有30分】 分组读课文，读得好积一个point。读得最好的组积两个point。
带读单词，读一次拼一次。各积一个point。读得最好的组积两个point。
合上书本，抽单词的读音或拼写或中文，最快的组积一个point。
看图接龙，ppt上放代表u1和u5单词的各种图像（对应单词表），四组分别看图接龙说出图形对应的单词，接龙时有较长停顿或接错即停止（不满三分钟也不能再继续），在三分钟时间内接的图像最多的积2个point，其他积一个point。
高难度挑战（根据u2、3、4、6的单词）：放出各种带颜的动物，让每组每个同学轮流描述这只动物（回答各部位颜、身体器官数量等），描述只涉及一个单元单词的画一划（画正字），涉及越多就相应加划，最后算出正字最多组，积两个point，其他组积一个point。
（拓展，可依据时间选择性添加）猜词竞赛：每组派出选手，小组之间进行计时猜词比赛。
比赛规则：教师准备好写有英文单词的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅
李东健离婚子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师最好指派一名学生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。（如用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，如果说出，视为犯规。）坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅子上，继续猜词。如有学生没猜对单词则不能换人，教师出示下一张单词卡让该学生继续猜，直到猜中单词时才可换人。按此规则小组内的学生轮流坐到椅子上进行猜词，直到计时停止，比赛结束。猜对词数最多小组获胜，积两个point，其他小组积一个。
复习六个单元的语法，并根据六个单元的语法，造句。举手，造问句，造答句，各得一个point。
class 2:
根据上学期所学所有单词，每组在老师协助下编一个小短剧，最后表演并评出名次，第一名积4个point，以此递减。最后课程结束统计两节课积的point，以此分发各组一、二、三、四名的奖励。
【篇三：小学三年级支教教案讲义】
小学三年级支教教案讲义
第一节课：语文
教学内容：《黄鹤楼送别》
教学目的：1。识记生词 2。积累名句，背诵全文
内容：
《 黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
教学过程：
（一） 引入谈话：同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就多肉植物的养殖方法和注意事项有哪些
会背许多首古诗，上学后，我们又学习了一些，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生背古诗，说作者）然后提及李白著名的诗〈静夜思〉后引向李白
学习过程： （二）
1． 介绍作者：李白（可以提问学生有没有知道李白的）字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。汉族，我们学国的古诗有〈静夜思〉。〈望庐山瀑布〉等等
2． 在黑板上列出诗的内容（板书）将鹤，唯字重点列出，提醒他们不能写错，
张惠妹的妹妹 然后问他们有没有不会的字词，再讲解下，老师先读，再领读，最后请学生读。
3． 在学生了解文章后，进行提问：
（1）
（2）
（3） 这首诗从题目看我们可以知道些什么？（答案：地点，人物，事件） 纵观全文我们知道些什么？（大概的诗意：自己的了解拉，临场发挥） 句句分析：
a：故人“指的是谁？为什么称为“故人”？（答案：孟浩然，指结交很久的友人） b：）“烟花三月”是一番怎样的情景？（自己描述）
c：下”是什么意思？（去）
d在美丽的春景中，老朋友要分离了，也许以后再也见不着了，此时此刻他们的心情如何呢
（老朋友分离当然是很难过，伤心，依依惜别，怀念的感情） e，孤帆的意思，尽的意思，唯的意思，在讲讲长江
（4）再请同学读一下，如果时间过多，可以让他们表演以下，做准备，充足时间。如还有就让他们自由背书。
第二节课：数学
教学内容：1。万以内的加法
1233+2334=35673675+2344=6019
6722-2677=4045 1000-500=500
3000+2000=5000 4600+1400=6000
据情况而定 看他们的能力当场出题，记得要列竖式，加减。
2．有余数的除法，
43/2=21余1， 49/4=12余1
然后根据具体的情况来出题
3，时间多余的话，讲些关于年月日的知识
一年=365天（是平年，润年是366天吧0
还有大月小月，一月，三月，五月，七八十还有十二月是大月有三十一天，小月只有三十天这写常识。剩下的时间就出些题目吧。
第三节课：主讲英语
内容是以书本为主，让他们把自己的书本拿出来，先带着他们复习，再带着他们预习，主要是读书及意思的讲解
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