2022-2023学年湖南省怀化市统招专升本教育理论一模测试卷(含答案)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(10题)
1.近朱者赤，近墨者黑这句话反映了（）对人的发展的影响
A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动
2.教材的主体部分是（）
A.讲授提纲和讲义 B.教科书和参考书 C.教科书和讲义 D.讲授提纲和参考书
3.学习了毛笔书法,有助于写好粉笔字。这是（）
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
4.人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑不安与苦闷，获得结论时的喜悦与自信，都属于情感中的（）
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A.激情 B.理智感 C.美感 D.道德感
5.在教育活动中涉及教育要培养什么样的人这一根本问题的是（）
A.课程 B.教育评价 C.教学 D.教育目的
6.（）在提出把一切知识教给一切人的教育目标的同时，也到了一种有效的实施途径，即班级教学
A.斯宾塞 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
蛋炒饭7.个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及矛盾，并面临着不同的发展任务，这表明身心发展具有（）
A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性郑爽个人简介 个人资料
8.浪子回头是指人的个性具有（）
A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.可塑性
9.教育的质的规定性或教育的本质表明（）
A.教育是传播知识 B.教育是培养人的基本技能 C.教育是传承文化 D.教育是培养人的社会活动
10.我国中小学课程（教学）计划的最基本的部分是（）
A.课程设置 B.课时分配 C.学科顺序 D.学周安排
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收到承兑汇票分录二、填空题(10题)
11.____在教学内容上借助精选出来的示范性材料使学生从个别到一般，掌握带规律性的知识，以发展学生的能力
12.艾宾浩斯以____为材料，采用节省法对记忆和遗忘现象进行实验研究
13.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为国家课程、地方课程和____三种类型
14.某施测年龄组的平均得分为80分，标准差为5分，而某人得分85分，他的得分比平均得分高出一个标准差，Z=（85-80）÷5=1，他的智商IQ=100+15×1=115，这种计算方法是韦克斯勒智力量表用的____智商。
15.1922年全国教育联合会以美国的学制为蓝本，提出的改革学制的方案称为____学制
16.在影响人身心发展的因素中，____起主导作用
17.____是第一个正式提出的有关教育起源的学说
18.____是教师必须具备的基本素质之一，包括：洞察力、思维力、反应力、判断力和应变力
19.道德是调整人与人、人与社会、人与国家之间关系的一种特殊的意识形态和____
20.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____
三、名词解释(5题)
21.导入策略
22.技能
23.学生的发展
24.教师
25.受教育权
四、论述题(5题)
陈小纭多少岁
26.论述发扬积极因素与克服消极因素相结合的德育原则
27.无意注意产生的条件是什么?
28.从需要的关系分析小明成绩下滑的原因
29.联系实际，试述上好一堂课的基本标准是什么
30.什么叫气质？怎样理解气质的意义？
五、案例分析(2题)
31.你认为应当采取哪些班级德育管理措施来改变这一状况?
32.支老师在教授浩浩荡荡这个词语时，并没有直接告诉学生浩浩荡荡的意思，而是通过一系列的语言和例子，让学生自领自悟。当学生说浩浩荡荡就是形容人数众多，气势浩大时，支老师说：人数众多，气势浩大？嗯，我来举个例子吧！比如今天老师们来听课，人数很多，气势也挺大，浩浩荡荡地坐满了屋子。行不行?学生都说不行。那为什么呢?学生说：浩浩荡荡还得是行动着的。支老师又举了例子：自由市场上人来人往，熙熙攘攘，浩浩荡荡。行不行?学生又说不行。问题出在哪儿呢?一个学生说：还得是形成队伍的。又一学生说：还得是向同一目标去的。支老师说：对，有方向性。大家行动一致向一个方向，这才叫浩浩荡荡呢。那么我再举个例子，长江之水，浩浩荡荡流向东海。行不行?学生都说行。最后老师小结：其实这个词原来是形容水势浩大的，后来把它借用来形容声势浩大的众运动、行走的队伍等等