一节有意义的课作文
一节有意义的课作文(10篇)
一节有意义的课作文1
十大洗面奶排行榜一天早上，我们来到了小桔灯上课。
上课了，老师让我们来玩一个游戏叫做名人，老师拿出来了一个小盒子，说里面放着一张名人的照片，让我们猜。为了确定上台参与游戏的同学，我们在这之间又玩了一个游戏叫击鼓传花。放了一首音乐，开始传了，音乐一停，双面胶居然停在我的手上。
我上去看了一下，原来是一块石头和一个钉子还有一面镜子呀，我一脸茫然想“这是什么意思呀”？老师选了几位同学上去，那些同学们也都在看了之后，都笑了一笑都下去了同学们都很奇怪，到底是什么东西。但是在那之间有一位同学不要小心把那块石头拿了出来，有很多的同学都看见了，就更加怀疑。
老师最后让我们说那个名人是谁，大家还是没有猜到那个人是谁，有一位同学说了那个人非常帅，大家都觉得那个人是一个男生，因为男生才会长得非常帅。
老师最后公布了答案，说：“有可能以后我们这个班的人都会成为名人，所以里面放着一面镜子反射出你们的样子。老师非常希望你们都能成为名人，要成名是必须经历困难。
这节课对我来说是非常难忘和有意义，以后我们要好好学习，长大成为一个名人和一个有用的人。
我上过很多有意义的课，但是没有这一节课有意义。
一节有意义的课作文2
上节体育课，我们表现不好体育老师让我们站了好长时间，今天又是体育课我们一定要好好表现，好好站队，早早下楼，可千万别再像上次那样挨老师的批了。
就当我们满怀期望的都想表现得好一点时，可总是有同学站不好队，被宋老师叫了回来，叮铃铃上课铃已经响了三四了，我们班的同学不仅都出了一身冷汗，如果再不下去就晚了，要是再这样下去体育老师肯定不会“放过我们”的！
谁知宋老师在班里批了我们四分钟，我们班同学心急火燎的，再不赶快下楼陈老师又要发火了。刑恩
最终我们还算表现可以，宋老师让我们快速站队。大家赶快集合、立正、站好，心里想，今天不会被陈老师批评吧？体育委员赶紧带我们下楼站好了横队。我发现体育老师的脸上已经没了笑容，严肃地看着我们，好像又要发火的样子。
我预测的还挺准，陈老师又开始批评我们了，宋老师留你们干嘛？还不是因为你们废话太多，表现不好。下次如果再这样，你们就要在操场上跑十圈吧！我吓得直吐舌头，心中祈祷：同学们啊，下次可要表现好点了，不要再挨老师的批了。
这节体育课主要进行胸前传球测试，陈老师耐心地向我们讲解了传球的动作要领、步骤和测试的规则。我心里有一点紧张，害怕传不好，也嫌自己传得太慢不符合要求。我和我的伙伴商量，我们休息调整好了再去测试吧，我们传得太慢了，先看看其他同学是怎么传的。伙伴们同意了我的建议，我们就站在一边看其他同学是如何操作的，看了一会儿，我也有了信心，也知道了其中的技巧。
我满怀信心的来到了待考区，这时大家都已经排好了队。开始考试了，同学们就像上了战场的战斗员个个生龙活虎，自信满满，传球过程中大家都特别用心，盯着自己手中的球注意力高度集中，动作协调娴熟，几乎没有一个失误的，很快测试结果出来了，成绩都很好，
都对自己的表现非常满意。
我和同伴看了大家的表现，一边为他们高兴，一边也给自己打气鼓劲。轮到我们考试了，我们一到“考场”也把自己的状态调整到最好，集中注意力，做好了传球的准备，并调整好姿势，预备，开始！随着篮球老师的一声令下，我和同伴既激动又紧张，手中的球也像变戏法似的在我们中间流转，速度越来越快，没有一个掉球的，没有一个失误的，姿势正确动作娴熟，姿态良好。停！体育老师发出了指令。我们立马停止。同学们也给我们报以热烈的掌声，我和同伴激动极，体育老师也给我们投来了赞许的目光，我们对这次考试结果非常满意，这也是我们胸前传球做得最好的一次。
这节体育课真是太意思了，虽然先后两次被老师批评，但是我们后期的表现还不错。如果我们一直都表现这么好这么优秀岂不是更完美吗？为什么总是需要老师的小鞭子抽着才能好好的遵守纪律呢？还是希望我们自己要管理好自己，不能因为王老师不在我们身边就放松自己的要求，我们已经是高年级的学生了，应该有自理能力，自控能力。希望下次我们共同努力，不乱说话，严守纪律，站队时，做到快静齐。
一节有意义的课作文3
今天，叶老师可真奇怪，刚上课就拿出一个漂亮的盒子，看老师那神秘的眼光，真不知到老师葫芦里卖的是什么药。老师说：“你们来猜猜看里面是什么，是我最喜欢的，而且是会动的。”同学们顿时炸开了锅，议论纷纷，七嘴八舌：有的说：“是兔子”有的说：“是机器猫”……渐渐地，我们安静了下来，叶老师问我们：“你们都猜错了，这个东西是女孩才会喜欢的”叶老师的这句话可证让我们摸不着头脑了！
一开始，叶老师先请了四位同学上去看，第一个同学上去了，叶老师小心翼翼地打开盒子，生怕一不小心就会让里面的宝贝跑出来，那个同学看了一眼就开心地笑起来，叶老师问他：“喜不喜欢啊？可不可爱呀？”“喜欢，可爱，”那位同学高兴地说到，第二个同学上去了，看了也开心地笑了，纷纷说道：“喜欢，太可爱了，”然后怀着灿烂的笑容跑了下去。第三个和第四个也都是笑容满面的。我不禁想道里面的东西可真不一般呀？可以让这么多人笑。 这回，叶老师总算请了我上去，我上去一看，这个神秘又会动的东西，竟然是一面镜子，原来我还以为是小狗呢 ！我好想倒呀！下去后，我不停地笑着，想到镜子，竟然是镜子，唉镜子怎么会动呢？ 最后，叶老师公布答案——镜子，这个答案令很多人失望，有一个同学提出了我心中的疑问：“叶老师，镜子怎么会动呢？叶老师答道：”古人人以铜为镜，可以正以思，以人为镜子，你们移动，镜子里面的你们也在移动，原来是这样，我们都恍
然大悟。
这节课真是又快乐又有意义，我真希望以后能多上这样的课。
一节有意义的课作文4
星期三的早晨，我们迎着和煦的阳光，来到景安社区三楼听课。
这节课非常有意义。老师告诉了我们一些有关处理垃圾的知识。如：有害垃圾有电池、日光灯等;可回收垃圾有啤酒瓶、废纸板等;其他垃圾有烟头、破旧瓷器等;厨房垃圾有鱼骨头、果皮等。垃圾应该投入相应的垃圾桶里，否则，后果严重。北国风光 千里冰封 万里雪飘
高风亮节留人间
听了这堂课，我满载而归。因为我知道了垃圾的分类，还认识了四种垃圾桶的标志，如果把有害垃圾放在可回收垃圾桶里，那有害垃圾没有被及时处理就会污染空气和人体。如果所有垃圾都乱放一起，不仅是资源的最大浪费，而且浪费了大量的人力。同时，缩短了垃圾填埋场的使用寿命。
今后，我一定要把垃圾进行分类处理，并呼吁人们一起来保护环境，延长地球的寿命，让祖国母亲永远年轻。
一节有意义的课作文5
星期一上午，潘老师告诉我们语文课改上美术公开课。听到这个好消息，我立刻高兴地欢呼起来：“耶，上我最爱的美术课啰，么么哒！”
我们排着队来到了一楼的陶艺室。进入陶艺室，我左看看右看看，既兴奋又好奇：这节课会上什么内容呢？这时皇甫老师告诉我们这节课上泥活字印刷。泥活字印刷？听起来还蛮好玩的，我心里充满了期待。
师生问好后，开始上课了。皇甫老师笑眯眯地问我们：“你们知道活字印刷术吗？它可是我国的四大发明之一呢！今天我们就来做一个活字。”皇甫老师一边说，一边打开视频，让我们浏览一些有关活字印刷的知识和图片，我们大开了眼界。
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浏览好，皇甫老师就亲自给我们示范了“铲”和“印”的过程，老师娴熟的铲刻技艺让同学们佩服的五体投地，无不啧啧称赞。
皇甫老师给我们示范完后，对我们说：“在你们的桌子下面有小刻刀，毛笔，刷子，还有一些上面写有毛笔字的陶泥块，现在你们自己动手雕刻吧。”
终于等到我们亲自动手的时刻了。我摩拳擦掌，自信满满。因为前面认真地看了老师的示范，制作泥活字的工序我都知道了，于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“农”字来。一开始我还挺顺利的，便以为刻泥字很简单。可是，当我刻了几刀后，我才发现刻字并不容易。小刻刀在我手上像不听使唤似的，不是用力过猛，差点把自己的手戳到了，就是把“农”字的笔画也给刻掉了，还老把泥铲的飞溅起来。皇甫老师看我一头雾水，就过来告诉我：“你把刻刀往外刻就不会刻到字了。”我按老师教的方法试了试，果然好刻多了，到窍门后，我越刻越好了。
大约20分钟后，一个“农”泥活字终于被我刻好了，虽然过程有点曲折，但终究成功了。耶！我心里充满了小小的成就感。
高考文科总分多么有意义的一节美术课！这节课我不仅了解了活字印刷的知识，还亲身体验了一回活字印刷的过程，从中还懂得了一个道理：想要学会一门技艺真不是那么简单的。