钢琴曲捉迷藏音乐教案
篇一：第五册音乐教案
第一单元童年
教学目标：1、认知目标：认识键盘乐器钢琴，记住钢琴的音；结合键盘结构认识ＣＤＥＦＧＡＢ七个音名。2、情感目标：从《捉迷藏》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等音乐中感受并体验童年生活的幸福和快乐，表达我们对童年生活的热爱之情。
3、能力发展目标：能借助图形谱、律动等方式，感受乐曲《捉迷藏》的旋律、节奏、情绪等特点。能用三拍子律动表现童声合唱《我们多么幸福》。能用自然优美的歌声演唱歌曲《摇啊摇》和《小酒窝》，有感情地背唱和表演其中一首歌曲。能根据歌曲《摇啊摇》的特点，编不同的伴奏型，用三角铁和碰钟为歌曲伴奏。
教学重点：学会用歌曲来表达对童年生活的热爱。
教学难点：歌曲《摇啊摇》中六拍长音的控制
第一课时
一、组织教学
1、听音乐复习。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、导入
师：同学们，老师给大家请来一位好朋友，它是谁呀？（小兔
子出场）生：兔子，兔子：小朋友你们好，我叫小兔！
师：小兔子今天给大家带来一首非常好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。
兔：小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听的一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，一吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出场了）
乌龟：还有我，还有我呢。音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也看呀？
鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我，一，我还没有到呢！
三、聆听
1、聆听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，
歧视的反义词做简单分析，画书。
2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）
3、分小组讨论，每组选出三个同学分角扮演。
4、小兔子讲故事。让小兔子讲述它小的时候与外婆如何共度美好同年的？
（创编一个小故事）
四、学唱歌曲《摇啊摇》
1、兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我入梦乡的好听的童谣，同学们想知道吗？生：让学生打开书读一遍。
兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。”生：这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。兔:“不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读
的
速度没这么快。”
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生：第二次的要求同学们还能更好做到。
兔：不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆不但会读，还会唱呢，你们行吗？”生：同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说：“行”。
如何打开端口2、学习歌曲，聆听几边。
3、学生小声跟唱。
4、音乐小知识——反复记号‖∶∶‖
五、创编活动——进行简单表演
小兔子：哎！现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同学们你们会哄我入睡吗？（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。）同学们当然说没问题！于是，
主题曲再次想起，学生们终于理解了这首歌曲，用缓慢的速度，温柔的声音，细致的表演完成了这首歌曲！
六、课堂小结
从音乐的体验中联想你的童年生活中最值得回忆的一幕，向大家说说。
第2课时
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
曹颖王斑2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千叶帆文摘：钢琴曲捉迷藏音乐教案) 1、发声练习：1 2    3 4 │  5 —│  5 4    3 2 │  1 —‖小猫爱吃鱼，鱼。
张子栋为什么退出2、实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》。
三、导入
师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山??，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？生：各抒己见！
师：老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！
四、学习歌曲《小酒窝》
1、初听歌曲《小酒窝》，感受音乐的欢快的情绪。
2、按节奏朗诵歌词。
3、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。
4、重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。”
5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。
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6、制作彩小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。
7、休止符游戏。
××○×
○×××
×○××
×××○
五、课堂小结，下课。
第3课时
一、组织教学
二、基础训练
三、复习歌曲
四、聆听《我们多么幸福》
1、导入
师：看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢？生：高兴！幸福！
师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首