中秋节短语祝福小鸟小鸟音乐教案大班 篇1
【活动目的】
1、初步熟悉音乐《大象与小鸟》的旋律，感受ABA的构造，感受轻快与深沉有力两种不同的音乐性质。
2、能按不同的乐段、音乐性质创编动作。
3、在音乐游戏活动中体验与同伴交流的喜悦。
【活动准备】
1、乐曲图谱。
2、课前观看课件《动物世界》。
【活动过程】
一、听音乐《快乐畅游》进入活动室。
要求能按节奏两人一起创编猫、鸭、鸡、狗的动作。
二、听钢琴伴奏练声。
1、要求用连与断的唱法，用啦音轻声的唱出《欢乐颂》。
2、用和谐的声音唱出两声部的歌曲《柳树姑娘》。
三、欣赏乐曲《大象与小鸟》。
1、以故事的形式引出乐曲的名称，让幼儿观察图谱，理解乐曲的构造。
2、让幼儿看图谱学习区分表现大象与小鸟的音乐有什么不同。
3、启发幼儿说出还有什么动物是可以用轻快、活泼的音乐表现的，什么动物是可以用深沉而有力的音乐表现的。
4、引导幼儿根据A段轻快活泼的音乐性质创编相应的动作，并要求按节奏进展。
5、回忆课件中动物的形态，引导幼儿按B段的音乐性质创编相应的动物动作，并按节奏进展。〔鼓励幼儿在自编时力求做到与别人不一样〕
6、全体幼儿将创编的A、B段的动作完好的表演一次。
高铁票网上怎么买7、继续以故事的形式引导幼儿欣赏A段，感受大象与小鸟在一起做游戏的快乐。
8、指导幼儿分角游戏，加深对音乐的记忆。
〔1〕A段：女孩子按轻快的音乐表演小鸟等动物的动作。
B段：男孩按深沉而有力的音乐表演大象等动物的动作。
游戏玩法：A段音乐响起时，女孩子表演小动物的动作；B段音乐响起时女孩子躲起来，由男孩子表演小动物动作；A段一起表演游戏。
王力宏的图片〔2〕男女孩互相交换角进展表演。
四、复习音乐游戏《套圈》。
普通话考试内容
要求小朋友自由组合三人为一组，按音乐玩游戏，要求三人跳舞时学会眼神交流。
五、听音乐《大象与小鸟》自由创编动作分开活动室。
【设计意图】
在日常教育活动中，我发现幼儿对各种动物非常喜欢，充满好奇，于是触动灵机，尝试把动物主题引入到音乐领域。在活动过程中，通过让幼儿模拟并创编河马、狮子、猩猩、海豚的动作来培养幼儿的创作造力，进步他们对音乐的欣赏才能，打破了以往活动时幼儿单纯模拟的局限。
小鸟小鸟音乐教案大班 篇2
【活动目的】
1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的构造、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2．开展幼儿感受音乐的才能，激发幼儿在尝试活动中进步对音乐欣赏的兴趣。
3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
【活动准备】
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片假设干幅、打击乐器假设干。
王子文年纪【活动过程】
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣
幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢送我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)
例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。感动的作文400
〔歌词：我听见鸟儿在喳喳叫大家好!〕
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》
师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1．幼儿完好听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描绘听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好似在干什么?
2．结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析^p 乐曲的构造以及所表达的美妙情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描绘，结合动作表演来分析^p ，表达乐曲的构造性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好似看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好似看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好似发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、消沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
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