全册教材备课
本册教材分析：
三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
    本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
教学目标：
1.演唱：
（1）继续培养学生良好的演唱习惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（深宫谍影演员表剧照4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4－6首歌曲。
 2.演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现一定场景。
3.综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4.识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5.创作实践
能够运用线条、块或手势，来表现声音或音乐。   
教学重点：
1、 演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。
2、认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
教学难点：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识.如旋律进行的方式、特点和一般的现意义，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
教学措施：
1．认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时
注意与新课标结合，并注意备学生。
2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大
限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在
课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
教具、学具准备：
电子琴、课件、录音机、头饰等。
课时安排：
          第一课、童年    ……………………………… 3课时
第二课、草原    ………………………………… 3课时
第三课、好伙伴  ………………………………  3课时
第四课、放牧      ……………………………… 3课时做完核酸检测在手机上怎么查结果
第五课、妈妈的歌  ………………………………3课时
第六课、四季的歌  ………………………………3课时
第七课、钟声      ………………………………3课时
第八课、爱鸟      ……………………………… 3课时
第九课、丰收歌舞  ………………………………3课时
     
        课题：     第一课    童  非诚勿扰刘五朵年
    教学目标：
      1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
      2、 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
      3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
      教学重点、难点：
      1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。梦见房屋倒塌
      2、休止符、有感情演唱歌曲。
      教学准备：
每集都开车的动漫有哪些
钢琴、录音机、磁带。
    教学过程：
第一课时         
      一、组织教学
      1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》）
      2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
      二、导入
      师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）
      生：兔子！ 兔：小朋友们你们好，我叫小兔！
      师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
      兔: 
      小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，一吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）
      乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也看呀！
      鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我一，我还没有到呢！
      三、新授
1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。
2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间） 3、分小组讨论，每组选出三个同学分角扮演！
3、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）
火炬之光2装备代码      兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词） 生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）
      兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。”
      生：这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。