乐昌市中等职业技术学校
（2017—2019）
一、专业建设背景
（一）行业背景
数控技术和数控装备是制造业现代化的重要基础，其应用水平直接影响到一个国家的经济发展和综合国力，关系到一个国家的战略地位，世界各发达国家均大力发展自己的数控技术及其产业，使数控技术的应用迅速普及。随着世界加工制造业转移和工业化进程的加快，中国正在成为“世界制造中心”，迫切需要大量掌握数控设备操作、数控加工编程、数控设备维修、数控系统研发改造的人才。据国家人才网统计资料显示，数控技术已成为国家紧缺人才的四大专业之一。培养数控技术应用型人才已成为职业教育的重要任务之一。
（二）专业背景
数控技术专业是学院重点建设的机械制造专业中的龙头专业，培养目标定位在培养生产一线的高技能专门人才，突出技能的培养，使学生毕业后可直接上岗。
本专业现已具有省内一流的校内实习实训基地，先后投资800多万元建设了各类实验、实训室8个，大型实训车间2个，拥有各类机加工教学设备150多台套，实验实训仪器20多台套，计算机50多台。
在师资建设中，不仅注重教师学历层次的提高，更注重加强“双师型”师资队伍的建设，从而保障了“学训交替”教学模式的实行。在教学过程中按照国家职业标准，强化职业技能培训，开展职业资格证书的认证工作，学生获得高级职业资格（技能）证书的比例为100%。
因培养目标明确、课程设置合理、教学手段先进、教学效果良好，使毕业生具有优良的综合素质，受到用人单位的普遍欢迎和好评，就业率达到98%。在2009年—2017年的省市数控技能大赛中，我校参赛学生选手获得优异的成绩。
本专业是我校制造专业大类内的骨干专业。通过重点建设数控技术专业，可有效地带动机械制造专业内其他专业的发展，为本地区制造业基地建设做出巨大贡献，并能够对其它院校的相关专业起到示范和引领作用。
郑云灿个人资料二、红领巾心向党歌曲专业建设目标
通过三年的重点建设范玮琪图片，将数控技术专业建设成为办学条件先进、产学结合紧密、师资结构合理、人才培养质量高的广东省教学示范专业。
在专业实训基地建设方面，建设校企合作、产学结合特点突出，能营造出真实的工作环境，融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的校内外实训基地，实现生产与教学相结合、实训与劳动相结合、学习与创新相结合。并面向社会开展职业技能培训、职业技能鉴定、技术服务、合作研发等多种形式的社会服务。建成省内一流、立足韶关、服务非诚勿扰洛奇广东、面向全国的数控技术高技能专门人才培训基地。具备年技术培训、技术服务500人次以上的能力。
在师资队伍建设方面，建立一支数量充足、结构合理、素质优秀、专兼结合的高水平“双师型”教学团队。双师素质专业教师达到95%以上；中青年教师中本科以上学历的达到90%；聘请3名以上行业企业名师专家或首席技师为兼职教师。
在人才培养模式和课程建设方面，强化校企合作，推广“订单”式培养方式，完善“一体化”教
学模式，优化课程体系。三年内建设4门网络课程，建成4门优质核心课程，争创4门校级精品课程，培植2门省级精品课程。民事诉讼程序编写2本体现职业教育特和地域特点的教材。
三、专业建设内容
（一）人才培养方案
1.培养目标与人才规格
马天宇刘涛（1）培养目标
本专业培养适应生产、管理、服务第一线需要，掌握数控技术应用领域所需的操作技能和理论知识，具有良好职业道德、敬业精神和创新精神，德、智、体全面发展的高技能专门人才。
（2）人才规格
要求毕业生具备良好的政治思想素养、较强的文化基础素质和专业知识，具备较系统的数控设备及普通机加工设备的理论知识，能熟练地进行数控编程和数控加工工艺的编制，具
备较强的数控设备操作、安装、调试、维修能力及一定的生产管理能力。
2.岗位分析
通过对省内多家企业调查显示，数控技术已渗透普及到各个领域，急需既掌握一定的专业理论知识又掌握数控操作技术的技能型人才。随着经济的快速发展，全国对数控技术高技能专门人才的需求量也呈较快的上升趋势。
本专业为数控加工及普通机加工设备的操作、数控编程和数控加工工艺设计、数控设备的安装调试、数控设备的维修等工作培养急需的高技能人才。
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