大班数学《我爱祖国》
活动目标
1．知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。新车需要买什么保险
2．通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、
藏族等的服饰特点、生活习惯。
国内旅游景点活动准备
活动过程
1．以过生日引出话题。
方媛moka 提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？
让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？
（哦！会唱生日歌，会屹蛋糕等等）
我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲）
提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？
（让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣）
2．引导幼儿理解国庆节的含义。
当家主母曾宝琴是啥样的人 (1)教师：你们知道国庆节是哪天吗？
(2)让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想
法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。（并告诉幼儿十月一日国庆
节是我们国家祖国的生日）
3．出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。
(1)教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我
们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族吗？
(2)让幼儿仔细观察地图，然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘，
感受版图的形状。
(3)教师：小朋友们知道吗？我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。
(4)教师小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人
真田广之口很多，有很多的民族一共有56个民族，所以国庆节时全国各族人民都会一起大班社会活动——我爱祖国 执教 活动目标 1. 知道 10 月 1 日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。 2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、 藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程 1. 以过生日引出话题。 提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等） 我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。 （1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？ （2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想 法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。 （并告诉幼儿十月一日国庆 节是我们国家祖国的生日） 3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我 们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族吗？ （2）让幼儿仔细观察地图，然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘， 感受版图的形状。 （3）教师：小朋友们知道吗？我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。 （4）教师小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人 口很多，有很多的民族一共有 56 个民族，所以国庆节时全国各族人民都会一起 占汝娟
庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图，请幼儿欣赏。 （1）教师：他们是哪个民族的？个都有什么特点呢？（我们从服装、发型、饮 食等方面引发幼儿的讨论） （2）结合幼儿用书，欣赏少数民族的图片，丰富幼儿的经验。 提问：图上的少数民族，哪个你认识？这个民族有什么特点，出来告诉大家 哦！让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问：引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式，并让幼 儿来说一说你所了解的民族， 和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共 和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。 提问：十月一日是中国节，这一天，全国各民族都在欢庆节日，大街小巷张灯 结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动，爸爸妈妈们都会休息，与孩 子、 老人共同欢度节日， 有的还会全大班社会活动——我爱祖国 执教 活动目标 1. 知道 10 月 1 日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。 2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、 藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程 1. 以过生日引出话题。 提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等） 我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。 （1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？ （2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想 法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。 （并告诉幼儿十月一日国庆 节是我们国家祖国的生日） 3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我 们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族吗？ （2）让幼儿仔细观察地图，然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘， 感受版图的形状。 （3）教师：小朋友们知道吗？我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。 （4）教师小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人 口很多，有很多的民族一共有 56 个民族，所以国庆节时全国各族人民都会一起 占汝娟
庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图，请幼儿欣赏。 （1）教师：他们是哪个民族的？个都有什么特点呢？（我们从服装、发型、饮 食等方面引发幼儿的讨论） （2）结合幼儿用书，欣赏少数民族的图片，丰富幼儿的经验。 提问：图上的少数民族，哪个你认识？这个民族有什么特点，出来告诉大家 哦！让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问：引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式，并让幼 儿来说一说你所了解的民族， 和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共 和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。 提问：十月一日是中国节，这一天，全国各民族都在欢庆节日，大街小巷张灯 结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动，爸爸妈妈们都会休息，与孩 子、 老人共同欢度节日， 有的还会全大班社会活动——我爱祖国 执教 活动目标 1. 知道 10 月 1 日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。 2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、 藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程 1. 以过生日引出话题。 提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等） 我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。 （1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？ （2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想 法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。 （并告诉幼儿十月一日国庆 节是我们国家祖国的生日） 3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我 们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族吗？ （2）让幼儿仔细观察地图，然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘， 感受版图的形状。 （3）教师：小朋友们知道吗？我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。 （4）教师小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人 口很多，有很多的民族一共有 56 个民族，所以国庆节时全国各族人民都会一起 占汝娟
庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图，请幼儿欣赏。 （1）教师：他们是哪个民族的？个都有什么特点呢？（我们从服装、发型、饮 食等方面引发幼儿的讨论） （2）结合幼儿用书，欣赏少数民族的图片，丰富幼儿的经验。 提问：图上的少数民族，哪个你认识？这个民族有什么特点，出来告诉大家 哦！让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问：引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式，并让幼 儿来说一说你所了解的民族， 和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共 和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。 提问：十月一日是中国节，这一天，全国各民族都在欢庆节日，大街小巷张灯 结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动，爸爸妈妈们都会休息，与孩 子、 老人共同欢度节日， 有的还会全
庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图，请幼儿欣赏。 （1）教师：他们是哪个民族的？个都有什么特点呢？（我们从服装、发型、饮 食等方面引发幼儿的讨论） （2）结合幼儿用书，欣赏少数民族的图片，丰富幼儿的经验。 提问：图上的少数民族，哪个你认识？这个民族有什么特点，出来告诉大家 哦！让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问：引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式，并让幼 儿来说一说你所了解的民族， 和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共 和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。 提问：十月一日是中国节，这一天，全国各民族都在欢庆节日，大街小巷张灯 结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动，爸爸妈妈们都会休息，与孩 子、 老人共同欢度节日， 有的还会全大班社会活动——我爱祖国 执教 活动目标 1. 知道 10 月 1 日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。 2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、 藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程 1. 以过生日引出话题。 提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等） 我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。 （1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？ （2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想 法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。 （并告诉幼儿十月一日国庆 节是我们国家祖国的生日） 3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我 们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族吗？ （2）让幼儿仔细观察地图，然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘， 感受版图的形状。 （3）教师：小朋友们知道吗？我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。 （4）教师小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人 口很多，有很多的民族一共有 56 个民族，所以国庆节时全国各族人民都会一起 占汝娟
庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图，请幼儿欣赏。 （1）教师：他们是哪个民族的？个都有什么特点呢？（我们从服装、发型、饮 食等方面引发幼儿的讨论） （2）结合幼儿用书，欣赏少数民族的图片，丰富幼儿的经验。 提问：图上的少数民族，哪个你认识？这个民族有什么特点，出来告诉大家 哦！让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问：引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式，并让幼 儿来说一说你所了解的民族， 和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共 和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。 提问：十月一日是中国节，这一天，全国各民族都在欢庆节日，大街小巷张灯 结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动，爸爸妈妈们都会休息，与孩 子、 老人共同欢度节日， 有的还会全大班社会活动——我爱祖国 执教 活动目标 1. 知道 10 月 1 日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。 2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、 藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程 1. 以过生日引出话题。 提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等） 我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。 （1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？ （2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想 法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。 （并告诉幼儿十月一日国庆 节是我们国家祖国的生日） 3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我 们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族吗？ （2）让幼儿仔细观察地图，然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘， 感受版图的形状。 （3）教师：小朋友们知道吗？我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。 （4）教师小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人 口很多，有很多的民族一共有 56 个民族，所以国庆节时全国各族人民都会一起 占汝娟
庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图，请幼儿欣赏。 （1）教师：他们是哪个民族的？个都有什么特点呢？（我们从服装、发型、饮 食等方面引发幼儿的讨论） （2）结合幼儿用书，欣赏少数民族的图片，丰富幼儿的经验。 提问：图上的少数民族，哪个你认识？这个民族有什么特点，出来告诉大家 哦！让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问：引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式，并让幼 儿来说一说你所了解的民族， 和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共 和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。 提问：十月一日是中国节，这一天，全国各民族都在欢庆节日，大街小巷张灯 结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动，爸爸妈妈们都会休息，与孩 子、 老人共同欢度节日， 有的还会全
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