中国政区图记忆方法
中国的行政区划涉及34个省级行政区的全称、简称、位置和行政中心，八年级教学中要求学生能够记住它们，由于名称太多，文字复杂，记忆难度大，所以教师应该布置一些游戏活动，让学生在生动活泼的氛围中学习，在快乐中掌握阅读和使用地图的能力，在动眼、动口、动脑、动手的过程中巧记中国的行政区划图。世界三大纯露品牌
一、利用口诀记忆
中国省区三十四，首都北京盼台湾，两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青陕甘，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。
二、省区轮廓联想记忆
哪个牌子的空调好>我是一棵小草作文学生在熟悉我国各省级行政单位的基础上，根据各省级行政区的轮廓形状联想记忆。教师应先列举几例让学生体会，如在中国这只雄鸡腹部，湖南像女像头、湖北像警帽、广东像该女士的上半身，又如黑龙江像展翅高飞的天鹅、云南像一只美丽的孔雀、内蒙古像一只翱翔于天空中的雄鹰，又如广东像大象头、山东像张开拇指的拳头、河南像射向西部的箭
会计实习小结
头，学生慢慢感受一阵后，再发挥自己的想象记住其它的省级行政区，只要学生展开想象、放开思维，无论想象成什么都行，关键是记住省区。通过这重想象活动，学生对中国的34个省级行政单位有了更深刻的印象。
三、学生拼图游戏
教师提前布置学生每人准备一幅中国政区拼图板，学生自制中国政区拼图板，或买的塑料、泡沫的中国政区拼图板均可。课堂上教师把学生分成4人小组，组内进行拼图比赛，每组4人同时开始拼图，比一比谁拼得又快又准，并反复拼练尽力达到个人的最佳水平，还要求学生对照时钟看看自己所用的最短时间是多少。最后教师发出口号向一分钟挑战，并统计每个小组的冠军及其所用的时间，及时给予鼓励。通过这种活动，学生兴趣大增，对中国的行政区划图掌握得更加牢固了。
四、教师拼图活动
张馨予床照
教师自制与挂图一般大的中国省级行政区拼图板，上课时黑板上挂着中国政区图，教师将拼图板拼到图中适当位置，在教师拼图的同时要求学生辨认教师每次出示的拼图板，学生
一个个地报出教师手中的省级行政单位的全称、简称和行政中心，并说出它的位置。学生争先恐后地发言，教师在学生的指点下完成了拼图活动。通过这项活动，教师检查了学生对中国政区的掌握情况，学生再一次巩固了中国的行政区划知识。
在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝五、进行猜谜游戏
在学生熟悉我国的省级行政单位的基础上，教师让学生进行省级行政区和省会城市的猜谜活动。如猜省级行政区：银河渡口──天津、船出长江口──上海、双喜临门──重庆、刚建成的村庄──新疆、黄河解冻──江苏、春水碧如蓝──青海、江淮河海──四川、宝树丛丛──吉林、东南北无西──西藏、凤凰台上凤凰游──云南。猜省会城市：急来抱佛脚──拉萨、两个胖子──合肥、四季花开──长春、千里戈壁──长沙、夸夸其谈──海口、久雨初晴──贵阳、圆规画蛋──太原、大力士──武汉、萤火虫亮晶晶──昆明、欧洲无战争──西安或西宁。通过猜谜活动，学生对中国省级行政单位的名称和行政中心有了更深刻的印象。