一、教材分析
中国政区和地形是学习中国地理的基础，必须熟练掌握。由于地形知识不仅是组成中国地理的重要教材，而且是认识和学习中国地理及其它知识的基础。所以本章放在了讲述中国自然地理各章之首，成为中国地理的重要基础教材。这一章知识内容与其它教材内容有着广泛的联系。它不仅直接关系到中国的气候和河流等自然地理教材的学习，而且也影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通、贸易以及旅游等人文地理知识的学习。此外，本章还与世界地理的关于地形类型、分布和形成的知识有着密切的联系。一方面它要以这些知识为基础，运用这些理论知识去认识中国地形的特点；另一方面又在认识中国地形特征中，使这些理论知识更加具体和更加深入。可见，中国的地形一章在中国地理中占有重要地位。
二：教学目标:
1、知识目标
台湾 瑶瑶了解地势的概念，掌握我国地势西高东低呈阶梯状分布的基本特点。了解地势对我国气候、河流的影响。
2、能力目标
掌握我国地形多种多样、山区面积广大的特点及其对我国农业生产的影响。
通过对地势特征的学习，进一步提高学生阅读并运用分层设地形图、地形剖面图的能力。
（3）情感、态度和价值观目标：
初步使学生感悟到中国地大物博，增强学生的爱国主义情感；
通过对我国地势及地形等知识的学习加深学生对祖国面貌的了解，进而激发他们学习中国地形的兴趣和自觉性。
三、教学重难点
1、掌握我国33个省级行政单位的名称、简称及分布，既是重点也是难点。北京演艺学院
2、中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点是重点。难点是使学生理解和掌握中国地形多种多样的特点。
奚梦瑶 摔倒四、学情分析
本节内容是复习课，学生在初中已经学习过，但我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。有些学生对于中国地理的基础已经忘干净了，所以需要进一步加强记忆。对于有一定的基础学生，需要教师指导学生分析地形对气候、河流的影响。
五、教学方法;
读图、探讨、讲练结合为主的教学方法。
六、课前准备
教具：中国政区挂图、各省级行政区单独的轮廓图板（教师自制）、教师准备中国政区拼图。中国地形图，中国阶梯状示意图的投影片，中国地图册。
投影片：我国行政区划表、中国政区简图及31个省级行政区名称和简称对照表。白玉兰奖获奖名单
七、课时安排：1课时
八、教学过程
一预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。一个国家为了便于管理，往往要将国土划分成若干地区，这就是行政区。我国地域广阔，当然更需要划分行政区了。了解我国行政区的划分是非常重要的，它不仅是我们学习中国地理所必须的基础知识，而且也是我们日常生活和工作不可缺少的常识。例如，在填写我们自己家庭住址时就要用到。这些我们在初中已经学习了，在初中我们学习了中国地理，我们那时只要学习“地”，即在哪里是什么我们高中再学习地理主要是学习“理”，即为什么
（三）合作探究、精讲点拨
探究一：识记省级行政单位七字歌，以利于学生尽快熟悉其名称
西湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安
川藏宁辽青甘陕，重海内台北上天
港澳特别行政区，一国两制已实现
[解释]：河指黄河，湖指洞庭湖，山指太行山
放投影：各省想象的轮廓
黑龙江省像展翅欲飞的天鹅，内蒙古自治区像草原上的雄鹰，山东省像屈腿而卧的骆驼，青海省像高原牧区的兔子，广东省像鼻子伸进南海的大象头部，海南岛像一个菠萝，台湾岛像一个香蕉，湖南省和江西省像亲密伴侣的侧面像，陕西省像跪着的兵马俑，湖北省像一项大沿帽，西藏自治区像只登山的鞋，辽宁省像一个缝纫机头，河南省像张弓箭，甘肃省像只哑铃。
探究二：
[读图练习] 观察分析“中国地形图”，然后沿北纬32°纬线画一幅东西方向的地形剖面示意图。请一同学到前面在黑板上画一幅示意图。
[提问] 通过对地形剖面示意图的分析，说出我国地形高低起伏变化有什么特点（西部高，东部低，由西向东像阶梯似的一阶一阶地降低的。）
王大陆 张天爱
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