主题教育计划
明日之子总决赛
主题名称：中国娃
年 龄 班： 大（5）班
预设时间：（4）周    10月26日—— 11月20日
主题
说明
金秋十月，人们迎来了最盛大、喜庆的节日一一国庆节，大街上、商场里、公园里到处都是一派喜庆、热闹的节日景象。“国庆节是谁过节？”“祖国是什么？”“中国到底有多大？”“中国人与外国人有什么不同？”“我们中国有什么？”…这些都是孩子们想知道、想了解的。
黑头发、黑眼睛、黄皮肤；长城、长江、黄河；造纸术、印刷术、指南针、火药；韵味十足的国粹京剧……这些都使孩子们领悟到我们是中国人，我们是聪明的中国人。在采访黑皮肤、白皮肤的外国朋友的活动中，幼儿能感知中国与外国的不同，增强“我是中国娃”的意识；在了解红红的中国结、神圣古老的中国龙、中国功夫、中国画的同时，幼儿能亲身感悟中国古老的传统和文化；在与同伴共同收集、欣赏祖国各地名胜风景照片时，幼儿能领略祖国美丽的山河；在和父母共同设计民族服装、装扮成民族娃娃参与“民族大联欢”活动的过程中，幼儿能了解多民族的习俗文化，体验“民族大家庭”的欢乐！
主题
目标
1．知道自己是中国人，感知和了解祖国丰富多样的民俗文化和物产，萌发对祖国的美好情感，热爱自己的祖国。
2．认识国旗、国徽、国歌；能尊敬、爱护国旗，知道升旗的礼仪，有做小升旗手的光荣感和责任感。
3．了解我国是一个多民族的国家，初步认识蒙古、藏、维吾尔、汉、朝鲜等民族，知道不同的民族有自己独特的文化与风俗习惯。各族人民互相团结、共同生活在祖国大家庭里。
4．感受祖国现代化建设的成就，为自己是中国人感到骄做。
5．能积极尝试用语言、绘画和音乐等多种形式表达自己对祖国的认识和情感。
6．学习5以内数的组成和加减；会用自然物进行测量并记录和比较结果。
7．学跳简单的民族舞，掌握基本舞步；感受传统戏曲一一京剧的韵味，对京剧有一定的认识。
8．在快跑、转身跑、单脚站立的活动中发展动作的协调性和灵活性，有一定的身体控制能力。
主要
学习
活动
第（9）周
第（10）周
社会：中国在哪里
语言：我知道的中国
社会：小小升旗手
美术：小朋友、爱祖国
数学：实物三级分类
科学：沉沉浮浮的瓶子
体育：熊和石头人
社会：祖国大家庭
综合：快乐的民族娃
音乐：小格桑
美术：美丽的青花瓷
数学：剪贴格纸
健康：大公鸡走木桩
健康：胖胖和瘦瘦
第（11）周
第（12）周
社会：我们的首都——北京
语言：天安门
音乐：我爱北京天安门
数学：到北京去
美术：高大雄伟的天安门
健康：我换牙啦
数学：零食店
综合：好听的京剧
美术：京剧脸谱
音乐：龟兔赛跑
社会：祖国的特产
running man20161225科学：神奇的中药
社会：祖国的标志
语言：我最爱祖国
益智区
1. 活动内容：拼中国地图、五子棋、实物的三级分类、罗琦眼睛5的组成、写数字4、5、6、中国象棋
2. 活动材料：中国地图拼图，1套围棋，不同颜、大小、形状的图形片若干，三级分类板6张（上面的标记不同），5本书、5支铅笔，描红本、铅笔、橡皮，棋子5颗（正反面颜或质地要不同），小盘子，记录单，笔。
新增：5的组成操作单、衣架、夹子若干，一套中国象棋。
3. 指导要点：
（1）对照地图轮廓图出各省的版块。幼儿参照轮廓图完整拼出地图。
（2）二人各执一棋子，每人每次走一步，要尽快将自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时还要阻断对方的五子连接，先将五子相连者为赢。可多次游戏。
（3）能按物体的特征进行层级分类。先按大小进行分类，再按颜进行分类。
（4）知道5的分成。
（5）知道4、5、6数字的笔画顺序。
（6）独立拼图。不提供轮廓底板，幼儿独立拼出一幅完整的地图。
（7）能按物体的特征进行层级分类。先按形状分类，再按大小分类。
（8）撒棋子——幼儿自由玩撒棋子的游戏，探素每次撒出的棋子正反面朝上的数量，并将结果记录在记录单中。
（9）独立拼图，不提供轮廓底板，幼儿独立拼出一幅完整的地图
（10）认识象棋里的各类棋子，知道棋子的排列大小。
生活区
1. 活动内容：编辫子、巧手绣坊、折餐巾纸、织毛衣、串珠子、系鞋带、钉纽扣、缝图案、扎辫子、七罪
2. 活动材料：彩毛线、皱纹纸、步骤图、镶有毛线的娃娃头学具，绣架、细窗纱布、毛线针、水笔、图案，各种各样的串珠、钓鱼线、剪刀，鞋子样板、鞋带、示意图，娃娃衣服、分类动物图片、纽扣、图片、针、线，大号缝衣针、插针垫、各彩线、图案卡、剪刀，民族娃娃、皮筋。
新增：各种颜的餐巾纸若干、折纸图谱、杯子，粗毛衣棒、粗毛线。
3. 指导要点：
（1）在教师的示范讲解下，依照步骤图分清三种颜的毛线或皱纹纸的间隔顺序，进行编辫子操作。重点提醒幼儿每次把一种颜的毛线（或纸条）压在其他毛线的中间，手要拉紧每条毛线（纸条）不能松开。
（2）在绣架的窗纱布上画上简单的图案，在教师的指导下能沿着图案线条上下走针“刺绣”图案的边缘，再按顺序走针的方式填充图案的彩。注意毛线的长度不能太长以免打结。
（3）看图谱折餐巾纸的方法，学习折餐巾纸。
（4）学习简单的起针的方法。
（5）能用规律的方式进行串珠。
（6）能根据示意图用不同的方法穿鞋带。
（7）学习看着步骤图独立为娃娃编辫子，并扎起来。
（8）幼儿自己画出大的图案并顺着所画造型的外轮廓（曲线）进行刺绣和填空。
（9）看看衣服和卡片上缺什么，学习用针线前后缝的方法，帮卡片缝上纽扣。
（10）练习穿针、打结和缝线。
（11）给民族娃娃扎各种造型的辫子。
美工区
1. 活动内容：小朋友，爱国旗、美丽的中式“盘扣”、国画《熊猫》、美丽的青花瓷、裙子设计与装饰、制作唐装、高大雄伟的天安门、脸谱装饰、拖鞋装饰
2. 活动材料：油画棒、勾线笔、白纸，中式盘扣图片，油泥、毛根、粗棉线、中式衣物和盘扣模板、剪刀等，熊猫范样、宣纸、墨汁、毛笔等，蓝水彩笔，旧挂历、广告招贴等各纸张、胶水、订书机等辅助材料，较大的卡纸、各圆形的彩纸、浆糊，天安门图片，纸筒、水粉颜料、皱纹纸、毛线条、小亮片、双面胶，卡纸、珠片、串珠。
新增：一次性纸盘、大小不同的白甁罐。
3. 指导要点：
（1）能画出人的侧面及背面，大胆表现出升旗时人物的简单姿态。
（2）选择自己喜欢的“盘扣”模板图片，用粗棉绳（或油泥）按照图中图示盘绕中式盘扣。
（3）能在画有熊猫轮廓的宣纸上，尝试用淡墨为熊猫身体填。
（4）能用连续性的图案装饰青花瓷器。
（5）用边剪边折和开天窗的方法剪出裙子的各种花纹。
（6）将剪出的团花装饰在唐装的适当位置。
（7）能够大胆设计自己喜欢的中式盘扣，并用自己设计的盘扣装饰衣服。
（8）大胆尝试国画，用浓、淡墨表现出熊猫的身体和四肢，添画五官。
（9）初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，能均衡、对称地安排画面，注意画面的整洁。
（10）用多种材料对脸谱面具进行装饰。
（11）运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作和装饰拖鞋。
（12）能用淡墨绘画出熊猫身体，再用浓墨添画出熊猫的身体和四肢。
科学区
1. 活动内容：有趣的沉浮、开锁游戏、纸桥游戏、观察蚂蚁、转动的乐趣、做陀螺、磁铁游戏、滚滚乐、省力的轮子、影子、水的赛跑、
2. 活动材料：2个500ml矿泉水瓶子，在每个瓶子上由瓶底至瓶口每间隔5cm记的500ml矿泉水瓶子；100ml量杯4个；实验记录单；透明的水盆或整理箱装满水，各种各样的锁和钥匙，纸、纸筒、不同重量的积木，放大镜、昆虫盒装有蚂蚁、笔和画纸，风车、发条玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、积木、雪花片、溜溜球，各种形状的硬质卡片、杯盖、彩笔、剪刀、火柴棍，磁铁、瓶子、回形针、绳子，小球、不用高度的轨道、记录表。
3. 新增：带有轮子的玩具如：拖拉玩具、玩具车、滑板车和自行车，皱纹纸、蜡光纸、素描纸、打印纸，浅盆、记录单。
4. 指导要点：
（1）幼儿在标有标志线的矿泉水瓶中，分次放水至相应的标志线，盖紧盖子，将瓶子放入大的透明容器中，观察瓶子在水中的沉浮情况，并用绘画的的方式记录在记录单上，且标明是装水至几号标志线的瓶子出现的现象。
（2）探究并记录同样大小、形状的锁使用的钥匙是不是一样的。
（3）引导幼儿讨论并做实验，怎样让纸桥变得更牢固，承受力更强。
（4）将蚂蚁的身体构造和功能进行表述和描绘。
（5）尝试用多种方法使物体转动。
（6）探索纸陀螺的制作方法。
（7）幼儿使用量杯，每次量取100ml的水倒入矿泉水瓶中，盖紧盖子，放入大的透明容器中，观察瓶子在水中的沉浮情况，并用绘画的方式记录。
（8）引导幼儿探索用特定的材料取出瓶子中回形针的方法，并尝试用自己的方式做记录。
（9）将小球放在最高处，观察小球的滚动轨迹，并记录每个轨道的速度，最后比较小球下落的快慢，也可以说一说为什么会有快慢之分。
（10）尝试体验使用轮子。
（11）感受影子游戏的乐趣。
（12）幼儿自制水的“跑道”，并在空白记录单上贴上相应的纸张小样，进行实验、记录。
语言区：
1. 活动内容：词语接龙、中国在哪里、我知道的中国、从小爱祖国、我们的祖国真大、民族对对碰、天安门、小小故事盒、量词连连看、我最爱祖国、词语接龙、摇篮、
2. 活动材料：词语卡片，中国地图、世界地图、地球仪，幼儿外出游玩时拍摄的风景名胜的照片，小图片和字卡：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友，有关祖国的图片、图书，蒙、汉、朝鲜、维吾尔、藏族等民族的文字和任务的图片3~4套，天安门图片一张、幼儿带来的浏览天安门的照片或者明信片，故事盒、故事背景图片、动物卡片（各种材质），汉字卡、与汉字相对应的实物图片，诗歌的小图标3—4套，
3. 新增：简单的常用字卡如：田、天、小、大灯，布娃娃和摇篮，图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园。
4. 指导要点：
（1）由随意一个词组开始，如“蓝天”，则接以“天”开头的词语，如“天空”，依此类推。
（2）能在世界地图出中国的地理位置，说说中国和其他国家的区别。
（3）能积极分享和表达自己知道的有关“中国”的经验，语句较完整，有了解祖国的积极愿望。
（4）尝试仿编儿歌，感知、阅读汉字“爱”。
（5）借助于图、文、谈话及共同修改、补充，提高语言能力。
（6）将文字图片和民族人物的图片配对。
（7）复习诗歌《天安门》，感受诗歌的韵律美。
（8）幼儿自选背景图片与人物进行自编故事讲述。
（9）根据图夹文的提示，进行量词匹配活动。
（10）幼儿按照诗歌的格式摆放图标，并复述诗歌。
（11）用一问一答的方式进行游戏，如：天什么？天空。
（12）尝试根据诗歌结构进行仿编。
建构区：
1. 活动内容：万里长城、北京天安门、我的家乡
2. 活动材料：木质积木、乐高积木、木质积木。
新增：其他辅助材料
3. 指导要点：
（1） 能用连接、垒高的方法搭出我国的万里长城。
（2） 用合作的方法搭出北京天安门。
（3） 拼搭出我的家乡，表现家乡的特建筑。
科学发现室：探索各种各样的轮子，体验转动的乐趣。探索用轮子推物省力的方法。
国防特室：仔细观察航空母舰模型的构造。介绍和讨论收集的有关北京的资料。
图书室：能够坐下来安静看书，并从头开始一页一页翻看书籍，不争抢。能够仔细观察图画书中的画面，尝试猜测并讲述故事中的情节。
美术室：提供蓝和白的水粉颜料，供幼儿继续装饰青花瓷器。提供油画棒、画好脸部轮廓的底图等，引导幼儿大胆地设计不同的脸谱。
户外：能够合理运用力量将球投入到篮框中。能够感受水是流动的、透明无味的，玩的时候注意不要将衣服裤子弄湿，以免着凉。锻炼幼儿的平衡能力及幼儿间相互合作能力。引导幼儿掌握跳绳的基本方法，体会身体的协调和节奏感，探索上肢和下肢的协调动作。
游戏
活动
叮叮之家
1.游戏内容：参观升国旗、民族朋友来做客、过生日、家乡的特食物
2.游戏材料：餐具、烹饪工具、不同的做饭工具、柜子、床
新增：国旗
3.指导要点：
（1）提供生日帽、生日蛋糕、生日蜡烛等装饰物，鼓励幼儿根据主题生日列车进行过生日活动，指导娃娃家爸爸妈妈给宝宝唱生日歌、开派对等活动。
（2）能利用成品和半成品做出一顿丰盛的团圆饭，邀请少数民族的小朋友来做客，使用礼貌用语“你好”“谢谢”“不客气”“辛苦了”“再见，走好!”等。
（3）过生日，一家人为精心布置家，准备惊喜，为过一个开心的生日。
（4）能利用成品和半成品做出一顿丰盛的团圆饭，做出家乡的特食物如：糯米八宝饭、叫花鸡、青团子、蛋黄粽等关于自己家乡的特食物来招待小客人。
叮叮大剧院
1.游戏内容：我的造型我做主、我是民族娃娃、生日造型、京剧脸谱
2.游戏材料：造型图片、理发用具、卷发器、各发夹，少数民族的服饰、帽子和道具，广告牌、价目表
新增：不同类型的京剧脸谱（蓝脸、红脸、白脸、黑脸、花脸）
3.指导要点：
（1）提供各种音乐、头饰，鼓励幼儿大胆地进行表演，学会尊重表演者，善于给予掌声，遵守游戏规则。
（2）给客人装扮成少数民族的小朋友，去幸福一家做客。
（3）能互相合作，采用各种道具、饰品为过生日的小客人制定独特的生日造型。
（4）给小演员们装扮成京剧人物去梦幻舞台表演。
叮叮医院
1.游戏内容：我会看病、牙疼怎么办、中药房
2.游戏材料：病历卡、针筒、听诊器、药品，探照灯
新增：常见的中药如：枸杞、陈皮、山楂、菊花。
3.指导要点：
（1）医生护士能够温柔对待病人，缓解病人看病时的排斥感和紧张心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。
（2）牙疼能够去医院医生看牙齿，在医生的建议下知道要如何保护牙齿。
（3）分类摆放在小盆子里，增设中药房，给来看病的人开中药方子，知道中药的防病功效。
叮叮建构队
1.游戏内容：天安门、我国的特建筑、北京特有建筑
2.游戏材料：小型、大型各种形状的积木、不同的积木材料
新增：小红旗
3.指导要点：
（1）利用不同的建构材料，搭建天安门并插上小红旗。
（2）能根据南北方不同的建筑风格，搭建出我国不同地区的特建筑，如云南竹屋、江南水乡、北京故宫、北方四合院等，齐心协力、友好合作。
（3）尝试采用层叠的拼法，积极动脑，合作拼搭出天安门。
（4）能搭建出北京特有的建筑如：北京天安门、天坛、故宫等建筑，齐心协力、友好合作。
叮叮图书馆
1.游戏内容：我知道的中国、民族文化我知道、我会修补图书、民族的风俗习惯
2.游戏材料：中国地图一张，地球仪一个，关于少数民族的书籍、少数民族人民服饰和装扮的图片，透明胶带、双面胶、剪刀、书本。
新增：关于少数民族的图片和文字
3.指导要点：
（1）鼓励幼儿在通过成人介绍、新闻等渠道有了一些零散的关于中国的经验之后，能积极表达自己知道的有关“中国”的经验，与同伴相互交流。
（2）学习一些少数民族的礼仪文化和简单的打招呼的语言，了解我国语言文化的博大精深。幼儿和同伴介绍一下自己了解的少数民族的一些风俗文化。
（3）鼓励幼儿尝试进行修补坏书，知道要爱护书本，一起合作完成任务。
（4）知道一些主要少数民族的文化，感受民族间的文化差异，知道要尊重不同民族的风俗习惯。
叮叮超市
1.游戏内容：有序的商品、自助结账
2.游戏材料：商品、广告牌、价目表、各类商品、收银机
新增：对应商品的图片
3.指导要点：
（1）能够按货筐上的图片，将商品有目的地进行一一对应的摆放。
（2）开设自助结账功能，小客人自己根据价目表计算价格，自己结账买单。
预设游戏
叮叮大剧院
1.游戏内容：民族大联欢、京剧大舞台
2.游戏材料：各种不同的乐器和道具
3.新增：不同的京剧歌曲如《龟兔赛跑》《戏说脸谱》等和相应的头饰和道具
4.指导要点：
（1）进行“民族大联欢”文艺汇演。能表演不她特的民族舞蹈。
有什么网络游戏好玩（2）让幼儿运用不同的头饰和道具在舞台中尽情表演。
环境
创设
1. 利用集体讨论出的争当升旗手的目标和幼儿的升旗感言内容，创设“我是小小升旗手”的专栏。
2. 将幼儿收集的游览祖国各地的照片与大幅“中国地图”布置成“娃娃游中国”的墙饰专栏。
3. 利用师生共同收集的各类游览北京的照片或介绍北京的图片等资料，创设“我们的首都北京”专栏。
4. 创设“小主持”专栏，鼓励幼儿争做小主持人。
5. 动员幼儿收集中国的各特产的图片，如：新疆的葡萄干，北京二锅头，上海南翔小笼，云南白药，吉林松花江白鱼，内蒙哈蜜瓜……不断丰富特产展览的展品图，与此同时邀请小班、中班的小朋友来参观特产展览，幼儿轮流当讲解员。
6. 提供世界地图、中国地图、地球仪等供幼儿观察、寻，进一步了解中国的地理位置和分布。
7. 幼儿完成美丽的青花瓷的作品，吹干后将作品展示在教室中，便于幼儿欣赏和游戏。
8. 丰富游戏内容，在表演区添加藏族的头饰和服饰、音乐等，让幼儿自由选择角，自主装扮。
9. 将幼儿完成的脸谱展示出来，相互欣赏，感受设计的乐趣。
10. 继续照顾好自己的动植物，并进行记录观察。
11. 鼓励幼儿照顾好自己的动植物，并进行记录。
12. 观察种子发芽的不同阶段，并进行记录。
13. 鼓励幼儿照顾好自己的动植物，观察植物的生长变化，并进行记录。
日常
生活
1. 将中国地图、世界地图和地球仪布置在班级活动室里，引导幼儿观察、感受中国的地理位置。
2. 将幼儿关于“我知道的中国”记录内容，在集体中展示交流。
3. 知道10月1日是国庆节，是中华人民共和国的生日。观看国庆庆祝视频，感受节日里欢乐祥和的氛围。
4. 在日常生活中，带领幼儿学习一些简单的民族舞蹈动作。
5. 在日常生活中引导幼儿注意观察周围胖瘦不同的人的外形特征，并观察这些胖人和瘦人在生活中遇到的困难，体验他们的喜怒哀乐。
6. 师幼共同收集各种各样民族的服饰的图片，以及其他国家服饰的图片或者文字资料，布置在语言区里。
7. 将收集的有关北京的名胜古迹、自然风景、现代建筑等方面的照片和图片等丰富到主题环境中。
8. 请去过北京旅游的幼儿继续介绍自己了解的北京。
9. 做好民族大联欢活动的准备工作。胡歌整容前后对比
10. 带领幼儿观看京剧《龟兔赛跑》的视频，在边看边说的过程中让幼儿感受国剧的魅力，增进幼儿对京剧的了解。
11. 带领幼儿欣赏有关京剧的片段，学习一些简单的京剧基本动作等。
12. 可让幼儿直接感知中药的防病功效，如让幼儿饮用一点金银花茶、枸杞茶、菊花茶等。
家园
互动
1. 家长向幼儿介绍一些中国的文化、民俗、风景、地域特点等，丰富幼儿有关中国的知识经验。
2. 请家长有意识地引导幼儿收看有关国庆的电视节目，如：国庆大典、各地文艺演出。
3. 带领幼儿多了解祖国各地风土人情、民俗民风、祖国发展建设等。
4. 请家长和幼儿一起合作，共同收集各种有关不同民族的服饰的图片。
5. 在家长的带领下，和幼儿一起寻我们常熟特的食品，如：叫花鸡、桂花酒、糖藕、菱角等。
6. 继续宣传预防秋冬季疾病的措施，提醒家长根据季节转换的特点注意幼儿的穿衣及营养。
7. 与幼儿共同观赏一些有关老北京和现代北京的书籍、图片、视频等，进一步感受北京的历史文化和城市的变化发展。
8. 和孩子们一起设计天安门，并进行添画。
9. 与孩子一起欣赏《申奥宣传片》、《北京欢迎你》《我爱北京天安门》歌曲视频。
10. 在家长的带领下，和幼儿一起发现生活中的中药，如：肉桂、生姜、大蒜、薄荷、枸杞、陈皮、金银花等。
11. 继续宣传预防秋冬季疾病的措施，提醒家长根据季节转换的特点注意幼儿的穿衣及营养。
主题
反思
“中国娃”这个主题相对是比较抽象的，它更主要的是在情感上给予幼儿一-种激发和培养，而要进行较深入的感知或者认知是相对较难的。如讲到祖国的名胜古迹，这些离孩子的生活比较远，他们的感性经验可以说很少，因为实际生活中出去领略过这些地方的孩子仅仅是个别。同时，他们的年龄特征也很难领悟到其中的雄伟和壮丽。再如说到少数民族和京剧时，幼儿的兴趣十分高，但是认识却十分模糊，因此，我们也只是让他们更多的感知，并没有进一步的深入探索。
随着主题的不断深入，我们《中国娃》的主题墙也在不断丰富，在幼儿亲手参与环境布置的过程中，我们也注重主题墙表现出来的艺术性，比如，你可以看到孩子们制作的脸谱、天安门、少数民族娃娃穿的服装，以及孩子们从家中带来的自己游览祖国各地的照片，下课后还不时会有幼儿聚在一起相互交流、讨论，使环境资源得到充分的利用。
与此同时，我们为幼儿营造一种安全、 温馨、轻松、愉快的精神环境很重要，否则再完善的物质环境也难以得到发挥。在日常活动中，做到以关怀、接纳的态度鼓励幼儿大胆探索与表达，如孩子们在游览了一些地方的名胜古迹后，应耐心倾听孩子们讲述见闻和感受，支持孩子的心理需要，给予幼儿亲切感、信赖感和温暖感。使主题的内容得到拓展，更得到丰富。
游戏；在图书角,我们提供了古代四大发明、京剧及国旗等图片,让幼儿欣赏、感知、模仿,从而在相互的交流中进一步了解并认识祖国。
我们带领幼儿共同参与创设良好的主题环境，提供丰富的游戏材料，开展形式多样的主题活动，在日常生活中丰富幼儿关于中华民族的优秀历史和传统文化的知识，使幼儿领略了祖国的秀丽风光。其次配合主题创设一个自由、宽松的活动环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题，用歌舞、绘画、朗诵等形式来表达对伟大祖国的爱家乡的变化，引导幼儿在活动中相互讲讲自己心目中的家乡，进一步激发幼儿爱家乡的强烈欲望。有目的、有计划地开展散步、参观，讲解全面了解祖国的古代文明、优秀文化及现代化建设成就，为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲，萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿望。
整个活动的开展孩子们由最初对祖国的模糊认知,过渡到现在已累积了一定的知识经验,这是我们所期望的。但是对祖国古代灿烂文明还缺乏更深入的了解,对祖国这个大家庭——各个民族的认识还不够,针对此问题我们将让这个主题活动继续延伸下去,让幼儿真真正正地感知我们的国家,并从心底产生一种身为中国人的荣耀感!