教学重点：
1、掌握中国地势特征的概括方法；
2、识记各级阶梯分界线的名称；
3、初步了解中国地势特征对气候、河流、交通等的影响。
教学难点：
1、如何让学生理解地势特征对气候、河流、交通等的影响；
2、如何培养学生的自学、合作、探究能力。
教学过程
一、导入（5分钟）
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教师通过引入学生已经学过的内容，提出本节课的主题“中国的地形”，并简单介绍本节课的教学目标。
二、自主探究（30分钟）
1、学生通过观察中国地形图，概括我国地势特征，并识记各级阶梯分界线的名称；
2、学生自主探究中国地势特征对气候、河流、交通等的影响，并在小组内讨论和总结；
3、学生通过自主探究，培养读图析图能力和自学、合作、探究能力。
秋瓷炫整容前后快乐大本营吴昕走光三、合作交流（15分钟）
1、学生在小组内分享自己的探究成果，并互相交流和补充；
2、学生在班级内进行交流和讨论，让更多的同学了解不同的探究成果。国庆祝福语大全
四、归纳总结（10分钟）
新浪微博会员特权1、教师对学生的探究成果进行总结和归纳，帮助学生初步了解中国地势特征对气候、河流
、交通等的影响；
2、教师引导学生形成积极主动的研究态度，掌握地理研究方式，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。
五、作业布置（5分钟）
教师布置相关作业，巩固本节课所学内容。
第二章第一节：中国的地形（教学设计）
什么是连带责任教材版本：湘教版初中地理教材八年级上册
作者及单位：XXX，XXX
设计思想：本教学设计以“研究对生活有用的地理”、“改变地理研究的方式”、“构建开放式地理课程”等为指导思想，以学生主动探究、合作研究为主要教学形式。通过探究、合作研究培养学生读图获取知识的能力、综合实践能力、自主探究能力和合作交流能力，让学生学会提问、学会研究，掌握地理研究方式，形成积极主动的研究态度，初步掌握评价地理事
物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念，为学生终身发展奠定基础。
教材分析：本节课是湘教版初中地理教材八年级上册第二章第一节内容。在此之前，学生已经研究了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。在这个基础上研究本章中国的自然环境就顺理成章了，同时一个国家的地势和地形对这个国家的气候、河流乃至经济发展都有着重要的影响。本节课既是中国地理内容的重要组成部分，又是研究其它章节的基础，学好本节，能为今后研究高中自然地理打下了基础。
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