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2021年幼儿园中班《小羊》教案
2021年幼儿园中班《小羊》教案1
  活动目标:
  1.大胆运用撕、卷、贴的技能,为小羊做出漂亮的衣裳。
  2.在活动中锻炼手指小肌肉的灵活性,发展手脑协调性,感受撕纸活动的乐趣。
  活动准备:
  小羊底板图、彩纸、胶棒、蜡笔;PPT课件。
  活动过程:
  一、故事导入
  教师出示小羊美美伤心的PPT图片。教师讲述故事:小羊美美是一只特别爱漂亮的小绵羊,可是前几天美美的主人把它羊毛全都剪了。美美觉得自己很难看,伤心极了,都不敢出门了。
  美美这么难过,谁来安慰安慰它?
  那你们有什么好办法来帮助它吗?
  二、出示范作,引导幼儿观察
  瞧,沈老师给美美做了一件羊毛衣服,漂亮吗?
  你觉得这件漂亮的羊毛衣服是用什么材料做的?应该怎么做呢?
  三、播放卷羊毛的视频,幼儿学习卷羊毛的方法
路由器桥接  1.撕羊毛。
  2.卷羊毛。
  3.粘贴羊毛。
  四、幼儿卷羊毛
教师节放假  教师巡回指导,鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的.颜撕羊毛,并运用自己独特的方式来贴羊毛。
  五、讲评展示
  1.展示幼儿作品,幼儿相互欣赏。
  2.讲评:你觉得那件羊毛的衣裳最漂亮?为什么?
2021年幼儿园中班《小羊》教案2
  游戏主题由来
  《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事
大野狼和小绵羊后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。
  责任的作文游戏目标
  1、喜欢参与表演游戏,感受故事情节、角情绪的变化,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角性格特征。
  2、能根据角的特征运用表演道具装扮角,并能根据故事内容布置游戏的场景。
  3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角、使用玩具。
天津权健集团  4、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。
  5、会根据游戏的情况进行简单的讲评,并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。
  活动准备
  经验准备:
  1.在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片,让幼儿学习复述故事,进一步熟悉故事内容。
  2.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角的道具。
  物质准备:制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰,房子背景、积木若干。
  环境创设:展示幼儿设计的道具,布置好游戏场景。
  活动过程
  一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。
  (一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。
  师:上周我们一起寻了可以用来布置小羊家的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家,我们一起来看看吧。
  (二)请幼儿介绍自己制作的道具。
  师:请小朋友说一说你是为那个角制作道具的,你是怎么制作的?
  (三)师幼回忆故事中角出场的顺序,熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。
  师提问:
  1.故事刚开始时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊说了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么说的?
  2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊说了什么?
  3.天黑了,小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼,它们是怎么说的?
  二、提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。
  (一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角。
  (二)引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。
  三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。
  (一)观察幼儿角分配和道具的使用情况。
  (二)观察表演中角出场的顺序和角对话的情况。
  四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。
  (一)在教师的提醒下,幼儿合作整理游戏场地,归类收拾游戏材料。