中班语言活动《没有声音的运动会》
设计意图：
随着《我和动物做朋友》主题活动的展开，孩子们对动物主题的头趣，逐渐从生活习性、生命成长上升到对主题的社会情感探究，诺言活动《没有吉音的运动会》随之诞生。该图书画面颜鲜明，形象生动有趣，文字简单易恤。讲述的是老鼠一家人商量着不声不响的给爷爷做蛋糕庆祝生日，但又绝不能让爷爷发现，导致之后发生的系列紧张而有趣的故事。我们思考：故事西面呈现了浓厚的主题彩，能够引发幼儿一定的阅读兴趣，帮助幼儿形成专注的良好阅读习惯；再者文中生动的文学语言可以很好的帮助到孩子梳理画面中的事件，从拋出问题引发讨论到引导孩子们在听听看看、猜猜中描述画面，感知角的动作与心情，然后层层深人引导幼儿去了解作品背后的角动机。
基于此，本次活动聚焦在核心经验“前阅读〞学习范畴。指向对阅读内容的理
解，主要包括主要事件的感知；对角行动动机的理解。我们围绕“想办法过生日——
齐心做蛋糕——分工买材料——温馨过生日”情节线素，通过“画面感知——感官调动——提问助推——情境创设”的活动步骤，循序渐进的引导幼儿理解故事内容，并引发幼儿对故事发展的猜测、及对故事主旨的判断。
活动目标：
1.通过画面阅读，理解故事内容，在听听、看看、猜猜中，讲述老鼠一家为爷爷准备蛋糕的过程。
2.在分工买材料环节，通过教师提问助推，感知老鼠一家准备礼物的焦急心态。
3.在完整阅读中，感受老鼠一家妥与被爱的真切情感。
活动准备：课作、幼儿有做蛋糕的生活经验、蛋糕一只、温弊背景音乐
活动过程：
一、画面感知，经验唤起。
植树节是几月几日——它是谁？你是从哪里看出来是老鼠爷爷？
——老鼠爷爷要过生日了，他会收到什么礼物呢？
【分析：晚醒幼儿的原有生活经验，引1出；故事主题，激发幼儿参与活动的兴趣。】
二、师幼共读，聚焦主题。
水滴石穿的近义词和反义词
1.初识一家，感受家人善意
——老鼠家的大大小小正在商量老鼠爷爷的礼物呢，看看都有谁？一>黄是我裙的是妹妹——教师讲述故事第一段，并提问：你做过蛋糕吗？做蛋糕需要哪些材料？
——什么是不声不响？怎么样才能让爷爷不知道？
2.小结：不声不响就是悄悄地瞒着爷爷做蛋糕让他很开心，老鼠一家是个有爱的大家庭。【分析：该环节教师配以生动话语讲述故事内容，引导幼儿讨论词汇“不声不响”，初步感知老鼠一家是个有爱的大家庭。】
3.多感官调动，感受家人努力医学专业就业前景
——做蛋糕可不是一件容易的事哦，你们看老鼠妈妈正指挥着大家做蛋糕了呢？看看他们都在干什么呢？（播放动态PPT）
——老鼠爸爸/老鼠哥哥/老鼠妹妹在千什么？教师个人工作计划
（引导幼儿练习生活经验，学一学、做一做感受做蛋糕的趣味过程）
4.小结：为了给老鼠爷爷做一个又大又好吃的蛋糕，老鼠一家都忙开了，就连小老鼠们也在努力的帮着做些自己能做的事情。
【分析：引导幼儿多感官调动，感知老鼠一家做蛋糕时齐心协力的劳动场景，以及为之付出的努力。】
5.教师提问助推，体会家人焦急心情。
——（回顾角对话）面粉用完了，老鼠爸爸怎么说？又是怎么做？
——（思考对话用意）老鼠们又是怎么说的的？为什么要这各说？为什么会气喘吁吁？——（幼儿讲述画面）老鼠妹妹会怎么做？又会怎么说？
小结：为了给爷爷一个大惊喜，所以瞒着爷爷，老鼠一家真有心了。
【分析：在画面、句式、动作的多重感知中，感受老鼠一家这份惊喜不想被老鼠爷爷发现的焦急心态。】
6.画图细读，情感升华。舒淇电影
——蛋糕总算烤好了，看看图片，它们这又是在做什么？
——瞧！鼠妈妈指着蛋糕可能在对老鼠妹妹说什么呢？
——教师讲述故事最后一段，并提问：故事最后，鼠爸爸和鼠妈妈说了什么？
小结：只要爷爷能开心，哪怕再辛苦，遇到再多问题，一家人团结合作一定能克服困难的。【分析：引导幼儿在讨论中，感受家人之间爱与被爱的温馨感。】
三、完整倾听，经验迁移
——一会你听到哪个地方是老鼠一家特别爱爷爷的地方，请你给他竖起大拇指！
——为了准备这个大惊喜，容易吗？都遇上了哪此麻烦？如果是你，你会愿意坚持吗？
小结：看来你也和故事的小老鼠一样，非常爱自己的家人，对的，只要家人能开心，我们一定会努力完成这份惊喜。
蛋糕事件【分析：通过完整欣赏，引导幼儿回顾整个故事，在经验迁移中思考放事所传递的内涵。】四、情境感知，丰富表达
——老鼠爷爷今天过生日啦，你们会对他说些什么好听的话？
—
—老鼠爷爷说：谢谢你们送给我的惊喜和祝福！这是我过的最最开心的生日啦！
小结：你们都是和小老鼠一样有礼兒有爱心的小朋友，我们一起回教室分享蛋糕
【分析：通过真实情境的创设，激发幼儿对作品所传递的内酒有深层次的感受，并能结合生活经验，丰富语汇、语句表达。】