小学一年级音乐教案：过新年
psv1.面对学生：一年级
2.学科：音乐
3.课时：1
4.课型：唱歌综合课
二、教材分析
《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的开心心情。歌词通俗易懂，歌曲中仿照锣鼓点的衬词的运用为歌曲增加了喜庆的气氛。歌曲为羽调式民族风格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素许多，但多为变化的重复。最终歌曲在上行到音处完毕显得欢快热闹、意犹未尽。
三、教学目标
1.学问与技能目标：学会歌曲《过新年》、了解年的由来和春节习俗，培育学生的兴趣和调动他们的乐观性。
2.过程与方法目标：通过用拍手的节奏训练、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热闹的气氛，调动学生的乐观性，同时激发学生的表现欲。
3.情感态度与价值观目标：用欢快、活泼、光明的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。
四、教学重点
1.了解春节的根本习俗，并能用欢快、活泼的心情演唱歌曲《过新年》。
2.能乐观协作教师、同学完成各项律动、参加表演。
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五、教学难点
1.能用欢快、活泼的心情演唱歌曲《过新年》。
2.节奏的训练，器乐的协作。
六、教学预备：钢琴、多媒体课件、小鼓、锣。
七、教学过程
英语六级分数分布（一）导入新课
【学生随着歌曲《新年好》的音乐进入教室】
教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
学生：过年···
教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？【出示课件】
关于过年的歌曲介绍扫尘、贴对联、贴窗花
教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。【课件导入《年的传奇》：相传有一年的除夕，人们还是幸福快乐的生活着。突然，村子里跑来了一头叫“年”的怪兽，它头长尖角，特别凶狠，吃掉了村子里许多小动物，人们可怕极了。这时候来了一位老奶奶，她说“年”最怕红、光亮、能炸响的东西，村子里的人立刻点亮了自己家里的灯火、贴上红的对联、燃放爆竹，最终把“年”兽赶走了。以后的除夕，人们可怕年兽的再次消失，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今日的传统节日“过年”。】
教师：今日，教师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。
请你翻开56页！
学生：我就翻开56页！
（二）学唱歌曲【播放歌曲《过新年》】吴尊肌片
1.节奏训练
教师：接下来，请小朋友们看到PPT，让我们一起来念一念，拍一拍。
①x x x x ▏x    0 ‖
咚咚咚咚锵。
②x    x    ▏x x    x‖
咚锵咚咚锵。
③x    x    ▏x x    o ▏x    x ▏x    o‖
咚锵咚锵咚咚锵！
2.有节奏的朗读歌词
硬盘性能指标
①教师教读，提出鼓点“咚咚呛”
②学生齐读。
3.练唱歌曲
教师：现在小朋友们跟着教师唱一遍歌曲！
教师教唱，学生跟唱。
教师：现在我们来做个接唱嬉戏，教师演唱前面的，小朋友们演唱“咚咚锵”，加上你们的
小手来拍打节奏。
4.律动嬉戏
教师：小朋友们特别棒！想不想再玩另一个嬉戏？
学生：想
教师：教师手上有两种乐器，教师邀请四位小朋友上来当“小乐手”。
学生乐观参加
教师：拿小鼓的两位同学看着教师，在歌词有“咚”的地方用小鼓打出来。拿这个的，在歌词有“锵”的地方敲一下。
教师指挥
教师：其他同学充当“小歌星”，谁唱的，我就请他下一组上来表演，我们一起来一遍！
教师弹琴，学生演奏
八、课堂小结
教师：小朋友们表现的特别棒！还有两个多月就要过年了，教师盼望小朋友们学习进步、身体安康做永久欢乐的小天使！今日的音乐课就上到这里！下课！