冬天车内玻璃起雾怎么办云南社会主义学院学报  2012年第5期 NO.5,2012 云南社会主义学院学报杨懿
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广东省小学全科型教师培训的必要性与可行性探析 许  艳 （广东外语艺术职业学院 继续教育学院，广东  广州  510507） 摘  要：师资尤其是农村小学师资已成为制约小学综合课程开展的瓶颈。文章结合所在单位首次尝试的小学全科型教师培训项目以及以往的教师培训的实践，论述了广东省小学全科型教师培训的必要性与可行性，以期对小学师资培训工作提供若干理论与经验借鉴。 关键词：小学全科型教师；师资培训；广东；必要性；可行性 中图分类号：G625.1 文献标志码：A 文章编号：1671-2811（2012）05-0316-2  教育部自2001年推行基础教育课程改革，小学阶段
并不意味着所有学科均衡发展，而是有所侧重，但必须具[1] Tan Amy . The Joy Luck Club〔M〕.New York，Ballantine Books，1989. [2] 罗钢、刘象愚主编.斯图亚特・霍尔. 文化身份与族裔散居、文化研究读本[M].北京：中国社会科学出版社，2000. [3] 程爱民、张瑞华. 中美文化的冲突与融合：对《喜[4] 章文捷、刘秀琴. 从《喜福会》解析华裔女性的
文化身份〔J〕.山西广播电视大学学报，2010.
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责任编辑：罗  红
作者简介：许艳（1981- ），汉族，广东茂名人，广东外语艺术职业学院继续教育学院助教、管理学硕士，研究方向：
师资培训、教师教育。 网络出版时间：2013-02-20 17:18
网络出版地址：wwwki/kcms/detail/53.1133.D.20130220.1718.175.html