摘 要：剪纸是中国民间艺术，它被列为世界非物质文化遗产。作为中国传统文化的传递者——中学生，更应该担负起重任。中学生对于剪纸文化的继承、创新和发展是历史赋予中学生的责任，中学美术教育注重对学生真、善、美情感的培养以及审美情趣、价值取向的培养。而民间美术贴近学生的生活实际，在课堂中安排相应的剪纸艺术教学，不仅可以丰富教学内容，而且可以传递家乡的情怀。剪纸艺术是中国艺术教育发展的需要，针对剪纸在当代中学生中的继承、发展和创新进行了分析，并提出了相应的对策。赌王的子女介绍>张若昀家世
工商银行帐号关键词：剪纸；民间艺术；中学生教学；艺术教育
一、利用学生浓厚的兴趣发掘学生的创造力和潜力
剪纸的来历 在高中美术教学活动中，一次偶然的机会，让我坚定了剪纸教学的决心。在教学中我发现，光讲理论知识或者是如何鉴赏一件作品其实离学生非常遥远，时间一长学生觉得没什么
意思。何不让学生在具体操作过程中感受艺术作品的魅力呢？同时还要方便可行、效果立现。于是我想到了剪纸，只需一张纸、一把剪刀或刀子。让我没想到的是，在我的引导下，起初好多学生甚至男生认为自己不能完成精细的剪纸作品在一周后不但完成了，而且还产生了浓厚的兴趣。在剪纸课结束后，还有学生陆续我要剪纸的图样，我觉得很欣慰。因此，在此后的教学中，我尽量让剪纸的内容更丰富一些，从四大名著人物到山水、神话人物、动画、民俗等等。我们需要充分开发学生的思维，激发学生的创造力。剪纸不仅可以培养学生的想象力，而且需要灵活地剪出物体的形象，还需要用它来进行游戏，甚至可以达到美化周围的环境，或者可以把自己的剪纸作品装框当作礼物送给朋友或者装饰自己的居室，非常有纪念意义。真正激发了学生对于美的感悟，培养了学生的审美能力，促进了学生的创造力。
二、引导学生巧妙地装饰日用品，丰富学生的精神世界
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