考点10 诗歌鉴赏
[2017新课标全国卷乙卷(Ⅰ卷)]阅读下面这首宋诗,完成题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有公鉴裁精。
1下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)(  )
A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。
B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。
C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。
D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之材。
E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。
解析:选BE 本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧、思想内容的能力。B项,古代行军时士卒口中衔着枚(一种器具),以防喧哗。诗歌的第三句用衔枚来形容考生肃静的状态,不是写考生的奋勇争先。E项,诗歌的尾联是作者自谦的话,表现了他对同僚的谆谆嘱托,不是说作者自己就是体弱多病。
2.本诗的第四句下笔春蚕食叶声广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分)
答: _________________________________________________________________
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解析:本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧、思想内容的能力。回答问题可以从诗歌描写的内容和使用的手法入手分析。这句诗可以拆分为下笔”“春蚕食叶声两部分,思考两者的联系可知,诗句使用了比喻的修辞手法,用春蚕食叶声来比喻考生下笔写字的声音,以此表现作者的喜悦之情;作者用春蚕食叶声来反衬考场的安静,是动中见静的方法。
答案:用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切;动中见静,越发见出考场的庄严寂静;强化作者充满希望的喜悦之情。
[2017新课标全国卷甲卷(Ⅱ卷)]阅读下面这首宋诗,完成题。
送子由使契丹
苏 轼
云海相望寄此身,那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春
单于若问君家世,莫道中朝第一人
[注] 清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为门地、人物、文学皆当世第一。后来入吐蕃会盟,酋长问他:闻唐有第一人李揆,公是否?王心凌整容李揆怕被扣留,骗他说:彼李揆,安肯来邪?
1.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分)(  )
A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。
B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏氏兄弟,也不敢自居第一。
C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。
D.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。
E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。
解析:选BD 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、思想内容的能力。B项,即使卓越如苏氏兄
弟,也不敢自居第一错,D项,要展示出谦恭的君子风度错,这两项都是从苏轼要求弟弟苏辙谦虚处世的角度分析的。结合诗歌内容及注释可知,苏轼用这个典故是出于对弟弟的安全的考虑,告诫他要小心谨慎,希望他平安归来。
2.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分)
答:                                                                    
解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
答案:表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重,但诗人远在杭州,与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别,诗人表示也不会作儿女之态,悲伤落泪。
张嘉译走路[2017新课标全国卷丙卷(Ⅲ卷)]阅读下面这首唐诗,完成题。
编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十
白居易
一篇长恨有风情,十首秦吟近正声
每被老元偷格律,苦教短李伏歌行
世间富贵应无分,身后文章合有名。
莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
[注] 元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的老元”“短李。李绅身材矮小,时称短李长恨:指作者的长诗《长恨歌》。秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。伏:服气。
1.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)(  )
A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C.白居易在诗中称呼李绅为短李,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。
E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
解析:选CD 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、思想内容的能力。C项,白居易在诗中称呼李绅为短李是一种戏谑,没有不认可李绅的诗歌创作的意思。D项,这首诗透露出作者对自己现实境况的无奈和自嘲,说明作者还是想得到当世的认可的。
2.请从戏赠入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6分)(  )
答:                                                                      
解析:本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。题目要求从戏赠入手分析诗歌表达的情感态度,所以不仅要体会其表层情感,还要体会作者戏赠背后的微妙心思。诗歌首联,写作者的诗歌成就;颔联,写自己的诗歌被元稹模仿、让李绅服气。诗歌的前两联表现作者对自己诗歌创作成就的自得。颈联,是作者的牢骚话,表现了自己在当世不被重用,体现了作者的不平与无奈;尾联,表现作者对自己诗歌新编成集的欣喜。由此可以看出,作者的情感态度有两种:一是作者对自己诗歌成就的自得,一是作者对不能被当世重用的无奈和自
嘲。
答案:诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
[2017北京卷]阅读下面的诗歌完成
晓行巴峡
王维
际晓投巴峡馀春忆帝京
晴江一女浣朝日众鸡鸣
水国舟中市山桥树杪[1]
登高万井出眺迥二流明
人作殊方语莺为故国声
赖多山水趣稍解别离情
注释:[1]树杪:树梢
1下列对本诗的理解全国乙卷语文答案不正确的一项是(3分)(  )
A.巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗
B.水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树颠
C.诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明
D.诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪
解析:选C 本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力万亩良田错误即市井此处指山城住户万井指千家万户
2人作殊方语莺为故国声一联中鸟雀之声传递了作者的思乡之情下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)(  )
A.欲暮黄鹂啭舞林大会 走光伤心玉镜台。(王昌龄《古意》)
B.天寒雁声急岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》)
C.苍鸠鸣竹间两两自相语。(张耒《感春》)
D.殷勤报春去恰恰一莺啼。(杨万里《和仲良春晚即事》)
解析:选B 本题考查鉴赏诗歌的形象表达技巧和思想情感的能力。A用黄鹂婉转的叫声反衬抒情主人公内心的悲凉。B雁声体现岁暮途远的悲凉表达诗人强烈的思乡情感。C苍鸠鸣表达了诗人对春天到来的喜悦之情。D莺啼表达了诗人对春天的喜爱之情
3同样是描绘山峡《晓行巴峡》与下列诗句相比在运用意象抒发情感方面有何不同?请结合诗句具体分析。(6分)
巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)
玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)
答:                                                                      
解析:本题考查鉴赏诗歌的形象思想情感的能力意象方面应注重分析诗歌描写的具体内容王维的诗使用了晴江浣女朝日鸡鸣水国舟市山桥万井莺啼等意象;郦道元的诗使用了三峡猿鸣等意象杜甫的诗使用了玉露枫树巫山巫峡等意象情感方面王维的诗歌主要表达了诗人对沿途所见所闻的喜爱之情并通过写山水之趣来宽解诗人的离愁别绪;郦道元和杜甫的诗歌主要通过描写悲凉的景表达诗人的惆怅悲苦之情
参考答案:《晓行巴峡》:所用的2尺4是多少厘米晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井等意象显示了巴峡水乡的祥和调明丽诗人置身其中虽有淡淡的思乡之情情感却并不悲苦
对比诗句:所用的猿鸣”“玉露”“枫树等意象显示了巫峡的萧瑟阴森调凄冷情感悲苦
4在横线上填写作品原句。(6分)
本诗描绘的是巴峡风俗而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光其诗云:        
    狗吠深巷中鸡鸣桑树颠
本诗写到了登高望远王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句:披绣闼俯雕甍              
本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为记游之作辛词云:青山遮不住毕竟东流去           
解析:本题考查默写常见的名句名篇的能力易错字:(1)暧墟;(2)旷纡;(3)鹧
答案:暧暧远人村 依依墟里烟 山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩 江晚正愁予 山深闻鹧鸪
[2017山东卷]阅读下面的唐诗,回答问题。(8分)
早上五盘岭
岑 参
平旦驱驷马,旷然出五盘
江回两崖斗,日隐峰攒。
苍翠烟景曙,森沉云树寒。
松疏露孤驿,花密藏回滩。
城里的月光歌词栈道溪雨滑,田原草干。
此行为知己,不觉蜀道难。
[注] 唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途经五盘岭时作。五盘岭:秦、蜀交界处峻岭,其山道曲折盘旋,故名。出五盘:攀越五盘山道登上山巅。