第一单元五彩的梦
教学目标：
1. 欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和声和宁静.优美的旋律。
2. 欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜来表达自己对音乐的体验。
3. 演唱《梦中的白鸽》，正确表现“中速稍慢”，学习用唱名试唱歌曲旋律。
教学重难点：
学习用唱名试唱歌曲旋律。
教学课时： 2课时
教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟
第一课时
教学内容：《梦幻曲》和《童年的梦》
教学过程：
二. 教师讲述自己童年时的梦想，调动学生的兴趣。学生讲述各自的梦想以及新学期的心愿。教师给予鼓励。
三. 歌曲《童年的梦》
1. 学生浏览歌词，感受歌曲欢快的风格。
2. 播放音乐，让学生沉浸在乐曲中。在歌声中去联想自己多彩的梦。
3. 再次播放音乐。学生通过颜的选择来描绘自己童年的梦。（学生自我创作时间）
四. 钢琴作品《梦幻曲》
1. 教师介绍作品的作者.创作时间.创作背景。
2. 教师用描述性的语言将学生引入欣赏。完整播放音乐。（第二遍欣赏时学生可边听边想，感受音乐，
回忆自己美好的梦境。
五. 教师启发学生，指导学生对《梦幻曲》和《童年的梦》进行比较。并说出自己对音乐的感受。（可在速度.节奏等方面来区别两者的不同）
六. 小结。师生再见。
第二课时
教学内容：《梦中的白鸽》
教学过程：
一.教师：上次我们聆听了两首描写梦境的作品。今天我们又要学习一首，相比而言，这首会更加的好听（引述，调动学生的兴趣）。
二.熟悉曲调，随着琴声唱歌词。并把握演唱的速度。
三.播放歌曲，让学生在音乐的带动下感受梦的意境。
四.学生自己创编动作，进行歌表演。（教师鼓励）
五.学生演唱（可分多种形式）。
六.进行唱名视唱，学生练习。并用学会的唱名对歌曲的旋律进行视唱。
七.小结.师生再见。
第二单元我爱大自然
教学目标：
1. 随音乐唱一唱《大自然是我美丽的家》，感受大自然的美。童年的歌词
2. 欣赏《百鸟朝凤》，感受乐曲表现百鸟朝凤时的热闹情景和鸣叫声。
3. 欣赏小小音乐剧《小鸟又笑了》。并进行相应的表演活动。
文明礼仪故事4. 听一听，学一学《咱们同住地球村》，感受童声齐唱所表现的愉快情绪。
教学重难点：
节奏的把握情绪的理解
教学课时：3课时
教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟
第一课时
教学内容：《大自然是我美丽的家》
教学过程：
一、《大自然是我美丽的家》
1. 导入新课，教师出示相关的动物图片。（学生讨论，我们的大自然都有哪些可爱的动物，它们都生活在什么地方）
2. 聆听歌曲。教师布置任务。（你们能听清楚里面的歌曲在唱什么吗？可以跟着音乐做一些简单的动作吗？）
3. 教师出示歌词，再次播放歌曲。
4. 教师示范演唱。并请部分学生上台表演自己想好的动作。（可以分几组进行）
5. 歌曲播放，师生齐唱。（可组织多种演唱形式）
二、《送小动物回家》
1、新课导入：我们生活的世界里有很多的小动物。如果有一天它们迷路了，它们会怎么样？（学生讨论）我们可以帮助它们吗？
2、听！它们来了！教师出示动物图片。（小熊猫、小象、小企鹅、小鲸鱼）并画出四种不同的节奏形式。
3、教师指导，启发学生将迷路的小动物带回家。
三、小结，下课。
第二课时
教学内容：《咱们同住地球村》《百鸟朝凤》
教学过程：
一. 《咱们同住地球村》
1. 地球上除了一些可爱的小动物，还会有什么（学生回答，让学生自由想象）
2. 引入主题。我们自己也是生活在这个世界里，我们是中国人。你还知道哪些国家。（学生讨论，看哪个小组想的最多）
3. 播放歌曲。感受其优美的旋律。
4. 跟着音乐轻轻哼唱。可加入一些自我的动作。
5. 播放其它的歌曲。如《我和你》加深对世界的了解
二.《百鸟朝凤》
冯提莫斗鱼怎么不播了1.小鸟在一起鸣叫时会怎样？你知道有哪些小鸟（学生回答，教师综述，可进行叫声的模仿）
2.音乐世界里有很多的乐器，它们也会说话，听听看，它们在说些什么？
3.教师播放音乐。并发动学生来小鸟鸣叫的声音。看谁的多。
4.再次欣赏音乐，感受乐器奇妙的演奏效果。
三.音乐对比，感受音乐的不同。
四.小结，下课。
第三课时
教学内容：《小鸟小鸟又笑了》
教学过程：
一. 《小鸟小鸟又笑了》
1. 教师展示动物的图片，询问其居住地。当它们居住的地方被破坏之后，它们会怎样？它们伤心吗？
2. 教师播放相关的Flash视频，让学生提前进入小鸟们的世界里。
3. 教师讲述小鸟的故事。（为了不让小鸟伤心，我们会怎么做。教师提问，学生回答，可讨论）
4. 对故事中好的行为进行表扬，对不好的行为进行批评。（为后面的表演做铺垫）
5. 分角进行表演。教师引导，学生自由编创。
6. 分小组进行表演，评选出表演最好的同学。
7. 小结，下课。
第三单元美丽的童话世界
教学目标：
1、欣赏交响童话《彼得与狼》，明白团结就是力量的道理；在欣赏中培养音乐欣赏能力，并引导学生提高想象能力。
2、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
3、欣赏《渔夫和金鱼的故事》，并对本故事进行角表演。
教学重难点：情绪的理解对故事内容的理解
教学课时： 3课时
教学用具：教科书、录音机、磁带
第一课时
教学内容：《小乌鸦爱妈妈》
教学过程：
一、《小乌鸦爱妈妈》
1、教学导入：大自然里有很多可爱的小动物，哪些是最勤劳的呢？（学生讨论，怎样才算是勤劳的）
2、教师出示乌鸦的图片，询问学生对它的认识，对它熟悉吗？它是不是勤劳的？
3、播放视频，感受歌曲其优美的旋律。
4、教师范唱，学生在聆听时可做一些简单的节奏和动作模仿。
5、再次播放音乐，学生跟唱，教师指导。
6、师生齐唱，正确地把握歌曲的节奏。可加入适当地故事表演。
7、小乌鸦勤劳吗？我们要向小乌鸦学习什么？假如我们遇到相同的问题，我们会怎么做？（情景展示，故事表演）
8、小结.下课。
第二课时
教学内容：《彼得与狼》
教学过程：
一、《彼得与狼》
1、教学导入：我们平时看过很多的童话故事，你最喜欢哪部？有谁能为我们来讲讲你最喜欢的故事。（学生讲述，教师鼓励）
2、教师快速地将故事讲述一遍，以此调动学生学习的积极性。
3、教师播放音乐的视频，并结合故事的内容进行欣赏。
4、教师出示打击乐器，启发学生用乐器来模仿各种声音。
5、教师指导学生聆听音乐，有特点处要反复播放。
6、故事片段表演，并加入伴奏。
7、聪明的小彼得，我们应怎样评价他？我们能跟他一样吗？？
8、小结，下课。
第三课时陈法拉资料
教学内容：《渔夫和金鱼的故事》
教学过程：
一、《渔夫和金鱼的故事》
1、一个熟悉的故事，一个被很多人说起的故事，你们知道是什么吗？（学生回答，调动学生的兴趣）
2、教师提起《渔夫和金鱼的故事》，看有没有学生知道？教师提醒学生注意故事中渔夫和他妻子两个人物。
3、教师播放音乐，也可播放相关的视频，让学生欣赏。
七夕节祝福4、根据故事中的图片，分角进行表演。可适当评价故事片段中出现的人物。
5、教师指导学生，用各种乐器和人声来模仿。
6、分小组进行表演，评选出表现最好的小组。
7、小结，对人物点评，下课。
第四单元红领巾圆舞曲
江凯同照片教学目标；
1、通过欣赏歌曲，感受进行曲风格，激发少先队员热爱少先队的感情和健康向上的精神。
2、学习用明亮、甜美的声音来演唱歌曲。在音乐活动中，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的良好品德。
教学重难点；意境的理解
教学课时； 3课时
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