“开通淘宝店铺”说课稿
尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我说课的项目是“开通淘宝店铺”。说课的内容有：
一、说课程
《淘宝网上开店》是在《计算机基础》、《Internet基础》、《PHOTOSHOP图形图像处理》、《应用文写作》、《网络营销》和《网页制作》等课程的基础上开展的一门电子商务专业的综合实训课程，因此本课程的教学对象是中职学校三年级学生。
《淘宝网上开店》共分为九个项目：
1. 开通和使用网上银行
2. 注册淘宝卖家会员
3. 网店开店市场调研
4. 网店进货
5. 开通淘宝店铺
6. 淘宝店铺销售
7. 批量编辑商品信息
8. 装修和美化店铺
9. 宣传推广网店
在电子商务专业课程教学中，本课程综合运用了一、二年级专业课的知识，起到帮助学生巩固运用本专业知识、拓展新知识的作用，在一定程度上可以检查学生对本专业课程的学习效果。
二、说工作任务背景
在完成进货后，就要把货放到店铺去销售，因此完成项目四（网店进货）后，网上开店要做的下一个工作任务就是把店铺开通起来才能开展网店销售。
三、说工作任务
1、项目子任务
开通淘宝店铺的步骤为：用淘宝卖家帐号登录淘宝后，进入“卖家中心”，点击左侧“店铺管理”下的“我要开店”即可看到以下任务：
● 通过淘宝开店实名认证
● 通过淘宝开店在线考试
● 发布10件商品
● 填写店铺基本信息完成开通淘宝店铺
因此本项目的子任务也可分为以上四个子任务，完成后即可完成开通淘宝店铺。
2、本项目的教学目标
通过本项目的学习，使学生能够运用《Internet基础》、《PHOTOSHOP图形图像处理》和网上银行的知识，通过淘宝开店实名认证；能够通过对淘宝规则进行全面的学习，形成良好的职业道德，通过淘宝开店的在线考试；能够运用《应用写作》、《网页制作》和《PHOTOSHOP图形图像处理》等课程中的相关知识，发布10件商品，填写店铺基本信息，完成开通淘宝店铺。
3、教学准备
本项目的教学中，教师要准备的材料和设备有：
《淘宝网上开店》教材一本、《开通淘宝店铺》学习任务书一份、《开通淘宝店铺》课件一份、扩音器一个、数码相机一台、安装了多媒体教学软件和PHOTOSHOP图形图像处理软件并且连接互联网的教师机一台，学生机11台。
本项目的教学中，学生要准备的材料和设备有：
《淘宝网上开店》教材一本、笔记本一本、水性笔一支、本人移动手机一部、本人身份证一张、本人网上银行卡及电子口令卡或加密狗一套。
4、任务实施注意事项
为了能够安全、顺利的完成此项工作任务，在任务的实施过程中必须注意：
● 网上银行帐号的安全
● 身份证信息的安全
● 店标和商品图片符合淘宝网的要求
四、说工作任务完成的方法
共和国上将1、任务实施方法（教法）淘宝网开店步骤
教法的选择是课堂教学成败的关键，综合实训课重在培养学生的知识综合运用能力，因此，为了帮助学生通过淘宝开店认证、通过淘宝开店考试，最后开通淘宝店铺，本项目以任务驱动法为主，讲授法和演示法为辅。
2、任务目标达成方法（学法）
新课改倡导自主学习、合作学习和探究学习，让学生通过观察、讨论、练习、归纳和总结，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时也培养学生的发散思维能力。因此在本项目的教学中，我以任务驱动学生分组讨论，相互提问，互助学习，使学生在合作学习的过程中充分发挥自身的潜能，实现自主学习、合作学习和探究学习，培养其团队精神，让学生在轻松快乐的气氛中不知不觉的实现知识的传递、迁移和融合。
五、说任务实施过程
根据本项目的教学内容以及学生的知识结构，结合中职三年级学生的实际认知水平，我设计了如下教学流程：
1、 复习淘宝开店的流程导入新课
2、 提出本项目的学习任务和所要达成的目标
3、 教师演示、引导学生完成学习任务，检查学生每个任务的完成情况
4、 总结、归纳，布置课后思考题
详细阐述：
1. 复习淘宝开店的流程导入新课
首先让学生回顾淘宝开店的流程。学生通过回顾和讨论得出结论：完成网店进货后要开通网店以进行商品销售。
此环节的设计目的是创设工作情境，调动学生学习的积极性，引导学生自主复习旧课，积极地接受学习任务。
2. 提出本项目的学习任务和所要达成的目标
在确定项目内容后，学生对本项目的总任务已经有了大概的思路，这时就应及时用多媒体教学系统，进入淘宝“卖家中心”的“店铺管理”，单击“我要开店”，以可视化的方式告知学生在本项目中的四个学习子任务及其目标，起到任务驱动的作用。
3. 教师演示、引导学生完成学习任务，检查学生每个任务的完成情况
教师提出学习子任务并告知其重要性后，提示学生在操作过程中的注意事项，在做简单的演示后便由学生分组自主上机完成以下四个学习子任务：
● 通过淘宝开店实名认证
● 通过淘宝开店在线考试
● 发布10考公务员需要什么书件商品
● 填写店铺基本信息完成开通淘宝店铺
副词是什么以上四个子任务中，“通过淘宝开店实名认证”包括网上银行信息认证、身份证及手机号码等信息认证，必须填写真实信息，耗时较长，是本项目的重点和难点。在学生自主上机完成学习任务时，教师则巡回指导，解答学生问题，并记录学生完成每个子任务所用的时间，让学生适应在竞争中更快更好地完成任务。
4. 总结、归纳，布置课后思考题
在这个环节，我以“通过这个项目的学习，我们完成了……工作”这样的方式来让学生自己进
行总结。学生一边说，教师一边纠正或提示学生，并且将相应的内容以提纲式的板书用课件展示出来。
最后向学生布置课后思考题：
● 在本项目的工作过程中，我们遇到了什么问题？是如何解决的？
● 将店铺开通后，我们下一步要做的工作是什么？
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