又到教师节。和几个大学同事聊天，感觉今年的教师节静悄悄，有同事说，这几年校长开房、导师性骚，教师早被污名化了。特别是最近一教授被骗1760万元，给人感觉大学老师就是钱多人傻，怎么会被尊敬呢？
小宋佳的两任老公当然这是大家自嘲的玩笑。社会对大学老师还是重视的。大学老师是如此特殊和重要，以至于其他任何学校的教员都叫教师，只有大学的老师被叫作教授，即使是资历和成果低一点的也会是副教授、助理教授，而绝对不会叫教官、教练、教头、师傅。
其他行业的最高职称，往往也会被叫教授级医生、教授级工程师、相当于教授的研究员，或享受教授待遇的专家、经济师、政工师。官员和商人也热衷在大学弄个兼职教授、客座教授。
诺贝尔数学奖那么为什么大学老师才叫教授呢？
第几个教师节今年 文章腿上的纹身教授不是教导、授业的字面意思那么简单。就像现代意义上的大学来自西方一样，教授的称谓也来自西方。
英文教授professor的意思是公开表示信仰的人。它是历史上有不同宗教信仰的人，或者坚持不同政治主张的人，不盲从宗教教义和政治权威，独立研究阐述自己的观点，联络同道，汇聚跟随者，和不同观点的人辩论，形成各种思想流派、不同风格的大学。
白敬亭为什么是满族人 容纳教授的一定是大学。
大学和中小学最大的不同在于：大学是观念开放、思想多元、学术自由、没有标准答案的教学与研究。中小学（及其他培训机构）是封闭、单一、有标准答案和统一要求的规范训练。
中小学有升学、统考的压力，有统一的课程和标准，属于基础教育、规范教学。而大学没有升学要求，没有全国统考，课程因院校、教授、专业和社会发展而设置，属于开拓教育。
大学的大，绝对不是因为比高中多一年而大，否则高中完全可以设高四、高五，何必
要上大一、大二？
和高中的规范式教育，或其他技能培训学校的经验式训练不同，大学的大在于大胆的学、大量的学、和大师学。民国年间的清华大学校长梅贻琦说：“所谓大学，不是大楼之谓也，而是大师之谓也。”强调的就是教授的重要。
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