学校老师帮扶结对活动开展心得体会 篇1
本学期，按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排，我与xx中心小学的x____师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师互相学习，互相帮助，取长补短，努力进步自身素质，我们不仅进步了各自的业务程度，还收获了纯真的友谊，到达了双赢的效果。
一、制订方案，明确目的
之组词二字每个老师都有自己的特长、优势，也有需要进步的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、聊天、向学校领导和同事理解等多种方式认真分析^p 袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的根底上可以得到一定的开展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对方案，并根据方案实在开展一系列的活动。
二、虚心学习，提升自我
虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比拟长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同进步课堂教学程度作为本学期的活动目的之一。首先，我经常向我校其他骨干老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的进步。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进展评课，使自己在评课方面有一定提升。再次，在平时的休息时间里，我经常寻有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、双向活动，实现双赢
教师师徒结对总结拉脱维亚女郎结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的袁老师有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的才能。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经历与体会毫无保存地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和x____师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进展了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些缺乏都进展了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展如今了各
自学校的课堂。x____师执教的《远离陋习》获xx中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。
总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经历，与x____师共同分享、共同讨论、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。
学校老师帮扶结对活动开展心得体会 篇2
赌王四太为了全面提升青年老师素质，促进青年老师专业成长，进一步进步我校的教学程度，学校开展了新老老师结对帮扶活动子，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，学校分配给我的任务是指导青年老师xx和xx两位老师，我深深感到身上的责任和压力。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要完毕了，我和两位老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面
剑灵玩什么职业好要想做好新老老师结对帮扶工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在本学期，xx和x____师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给xx和x____师，学会分享。在遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和xx和x____师，在结对活动中共同进步。
2、师徒结对的一种根本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。本学期，我听了x____师和x____师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，出缺乏，总结经历，以此进步她们的课堂教学才能。重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教
学实际确立实在可行的教学方法，通过这个活动来进步两位老师对教材的理解驾御才能。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查修改作业情况，从而不断改良课堂教学，进步教学程度。她们对我提出的一些缺乏之处，能认真反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培养和指导，两位老师都成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大进步。感恩节说说
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