教师结对帮扶，⼀起来做好教学⼯作，⼀起成长，⼀起进步。下⾯是由店铺⼩编为⼤家整理的“教师结对帮扶⼯作总结4篇”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
篇⼀：教师结对帮扶⼯作总结
本学期，按照县⽂教局教研室的要求和⼩学xx教研⽚的安排，我与xx中⼼⼩学的xxx⽼师结成帮扶对⼦，帮扶的学科主要是品德与社会。在这⼀学期的跨校结对帮扶活动中，我和x⽼师互相学习，互相帮助，取长补短，努⼒提⾼⾃⾝素质，我们不仅提⾼了各⾃的业务⽔平，还收获了纯真的友谊，达到了双赢的效果。
⼀、制订计划，明确⽬标
每个⽼师都有⾃⼰的特长、优势，也有需要提⾼的地⽅。活动于是我⾸先通过⾯对⾯交谈、向学校领导和同事了解等多种⽅式认真分析x⽼师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于不⾜的地⽅，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到⼀定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展⼀系列的活动。
⼆、虚⼼学习，提升⾃我
虽然我是师傅，但是因为我教语⽂的时间⽐较长，是近⼏年半道改教品德与社会的，所以在教学⽅法上还是有很多地⽅需要我虚⼼学习，因此我把共同提⾼课堂教学⽔平作为本学期的活动⽬标之⼀。⾸先，我经常向我校其他⾻⼲教师请教，努⼒使⾃⼰在课堂教学等⽅⾯有进⼀步的提⾼。其次，在x⽼师上汇报课、观摩课时，⼀起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进⾏评课，使⾃⼰在评课⽅⾯有⼀定提升。再次，在平时的休息时间⾥，我经常寻有关资料、多看相关书籍，使⾃⼰的教育教学在理论上也有收获。
三、双向活动，实现双赢
结对帮扶活动之⼀是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的x⽼师有充沛的精⼒，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能⼒。⽽作为师傅的我更乐意把⾃⼰近30年的教学经验与体会毫⽆保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善⾃⼰，取⼈之长，补⼰之短。本学期，我和xxx⽼师共同备课4节，其中⼀节是汇报课，⼀节是新秀观摩课，⼀节是同课异构研讨课，⼀节是竞赛课。听课后，我们进⾏了认真的评课反思交流，对这⼏节课的教案、教学⽅法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的⼀些不⾜都进⾏了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各⾃学校的课堂。xxx⽼师执教的《远离陋习》获同安中⼼⼩学品德与社会优质课竞赛⼀等奖，我执教的《家乡⽔的故事》以全新的教学设计获得了全校⽼师的赞许。
描写秋天景的成语 总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以⾃⼰微薄的教学理论和教学技能⽅⾯的经验，与xxx⽼师共同分享、共同探讨、共同研究，使⾃⼰的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进⼀步的提升。
篇⼆：教师结对帮扶⼯作总结
为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新⽼教师结对⼦”帮扶活动，注重发挥⽼教师的“传帮带”作⽤，实施“青年教师成长帮扶⼯程”，有⼒的促进了青年教师的全⾯成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，⽽且使许多青年教师成长为教育教学的⾻⼲，有⼒的促进了青年教师的健康成长。
本⼈作为学前教育专业部⼀位⼯作时间较长、经验较丰富的⽼师，除了在做好⾃⾝⼯作的同时，还与多位新上岗的教师结对⼦，对他们进⾏教学及管理⽅⾯的指导。指导过程中注重与青年教师共同探讨与交流，把⾃⼰在教学经验、知识结构、技能等⽅⾯的经验，与青年教师共同分享，相互促进，不仅帮助青年教师迅速成长，⽽且从青年教师⾝上也学到了许多东西。
⼀、结对帮扶⼯作⽬标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校⾻⼲教师帮扶年轻教师的特⾊。
2、积极主动、创造性地开展帮扶⼯作，通过⾻⼲教师作公开课、讲座、交流谈⼼等形式，解决年轻教师在新课程改⾰、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等⽅⾯的困惑及存在的问题，初步打造⼀种浓厚的教科研氛围。
⼆、实⾏措施
（⼀）、课堂教学⽅⾯：
课堂教学改⾰始终是学校深⼊推进的核⼼。师资的培养就要把⽼师⼯作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下⼀些活动：
1、开展“四个⼀”活动
①⼀节教学⼊门课（在期中考试前、以新课为主）
②⼀节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）
③⼀次说课及⼀份说课材料
④⼀个单元的教材分析
2、从课堂教学⼊⼿，帮助新教师进⾏板书设计、课件制作、规范上课环节等⼀系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进⾏改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进⾏专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学⽅法上等⼀系列教育教学中遇到的困惑进⾏理论指导，使新教师教学⽔平产⽣了⼀个质的飞跃。
3、做好⽇常的师徒互听、评课，⽼教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。（每⽉交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）
（⼆）、班级管理⽅⾯
班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育⼯作，尤其是学校思想品德教育⼯作的⾻⼲和有⼒助⼿。班主任⼯作是学校⼯作的重要⽅⾯，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任⼯作，并独⽴或协助指导教师。详细措施如下：
1、向学⽣进⾏思想政治教育和道德教育，保护学⽣⾝⼼健康。
2、教育学⽣努⼒完成学习任务，学⽣谈⼼，做好⾏为偏差⽣的转化⼯作。
3、教育指导学⽣参加学校组织的各种劳动和活动，上好班会课，增强学⽣的⾃理⾃强能⼒和投⾝社会实践的能⼒。同时教育指导学⽣坚持体育锻炼，养成良好的⽣活习惯和卫⽣习惯。
4、关⼼学⽣的课外⽣活，⿎励学⽣发展正当的兴趣爱好和特长。
5、进⾏班级的.常规管理，把班级建设成优良班集体。
6、配合学校开好家长会，争取家长和社会各⽅⾯的配合，共同做好学⽣的教育⼯作。
7、做好学⽣的思想品德评定和有关奖惩⼯作。
8、做好有关资料的记载和整理⼯作。
9、做好班主任⼯作的研究与总结⼯作。
10、每学期主持⼀节班队活动课。
三、存在的问题及有待改进的⽅⾯
新⽼教师结对帮扶对⽼教师也具有⼀定的促进作⽤，⼀⽅⾯对⾃⼰的教学经验进⾏⼀番整理，另⼀⽅⾯也从新教师那⾥学到不少东西，学校开展新⽼教师结对帮扶的作⽤和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁殖的味道，不利于新⽼师的进⼀步提⾼。因此建议学校⽀持新⽼教师参加⼀些区内外性的培训活动、学术活动，听⼀些全国知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校⽼师的教学⽔平有⼀个整体的较⼤的提⾼。
四、成效显著
说实在的，经过⼀段时间的帮扶⼯作和⾃⾝的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理⼿⾏家。“⼀年⼊门，三年⽴⾜，五年⾻⼲，⼗年名师。”成为我部新教师的追求⽬标。
最后，我坚信经过新⽼教师的艰苦奋战，还有学校对帮扶活动的⼤⼒⽀持，我们年青⽼师能很快很好地实现“帮扶活动”的⽬标，并且迅速成长起来。
篇三：教师结对帮扶⼯作总结
本学期我与xxx三位⽼师结对帮扶⼯作已经结束了。通过这学期的结对活动，我体会较深的是：这是⼀个同事相长的过程，在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努⼒提⾼⾃⾝素质，共同获得很⼤的提⾼。
⼀、结合教师的原有⽔平，制订师徒结对帮扶计划
每个⽼师都有⾃⼰的特长、优势，也各有需要提⾼的地⽅，我认真分析三位⽼师的特点，对于不⾜的地⽅，提出来⼀起学习，使其在原有的基础上能够得到⼀定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开展⼀系列的活动。三⼈⾏、必有我师焉，很多地⽅还是需要虚⼼学
习的。所以，本学期我把提⾼⾃⾝素质作为我本学期的⼯作⽬标之⼀。
⾸先，我经常向其他教师请教，努⼒使⾃⼰在课题教学等⽅⾯有进⼀步的提⾼。其次，在其他⽼师上公开课时，我总是尽量安排出⼀定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使⾃⼰在评课⽅⾯有⼀定进步。再次，在平时的休息时间⾥，我经常寻有关资料、多看相关书籍，使⾃⼰的专业理论也有⼀定的提⾼。
⼆、结对帮扶，重点抓住这⼏个⽅⾯
1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深⼊了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深⼊了解学⽣原有的知识技能的质量，学⽣的兴趣、需要、⽅法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精⼼设计教学⽅法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精⼼组织课堂教学，关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，克服了重复的⽑病，课堂提问⾯向全体学⽣，注意激发学⽣学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少⽽精，减轻学⽣的负担。
3、要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作。初中的学⽣爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，常在学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学⽣的思想教育，并使这⼀⼯作贯彻到对学⽣的学习指导中去，还要做好对学⽣学习的辅导和帮助⼯作，尤其在后进⽣的转化上，对后进⽣努⼒做到从友善开始，⽐如，从赞美着⼿，所有的⼈都渴望得到别⼈的理解和尊重，和差⽣交谈时，对他的处境、想法表⽰深刻的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课，虚⼼向同⾏学习教学⽅法，博采众长，提⾼教学⽔平。听课是提⾼⾃⾝教学能⼒的⼀个好⽅法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每⼀次听课的机会我都⼗分珍惜。这⼀个⽉，我听了⼗多节课，逐步掌握了⼀些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我⾃⼰的备课设计进⾏参考，将其他教师很多优点和长处应⽤到我的课堂教学当中去。
qq面板透明 5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整⾃⼰的知识结构，实践⽅式，以获得持续的终⾝发展，达到成长的质的飞跃。
三、做好⽰范，做好指导，共同提⾼
在这个学期⾥，我把每⼀节课都当成⽰范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精⼼设计，尽量
把最好的⽅⾯展⽰。交流时，我们三⼈阐述备课的构思，备课时会特别注意围绕授课⽬标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改正，上汇报课或公开课时，尽⼒分析教材，设计出科学合理的教学环节，精⼼设计有层次有弹性的作业，并试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提⾼教育教学⽔平。另外，通过听课、评课发现⼀些⾃⼰难以注意到的问题，及时改正。我评课时，会反馈很多她们⾃⼰没有意识到的优点和缺点。⽐如上课时和学⽣互动、⼩组讨论、关注全体学⽣等⽐较好等优点我都给予肯定；对⾃⼰的缺点加以改正；还有⼀些，如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语⾔较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直⾔不讳地指出来。
通过⼀个学期的结对帮扶活动，教育教学⽔平有了明显的提⾼。教师都有充沛的精⼒，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能⼒，我们作为师傅应该乐意把⾃⼰的⼀切毫⽆保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善⾃⼰，取⼈之长，补⼰之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对⾛向共⽣。
陈好二胎是男是女 篇四：教师结对帮扶⼯作总结如何做蛋包饭
本学期学校领导让我和新分来的xxx⽼师结成了帮扶对象，在这⼀学期的交流接触中我感触颇深。
我也很有幸和xxx⽼师结为师徒，他虽然是刚从⼤学毕业出来新⽼师，但是经过全市的层层选拔，⽆论史从理论专业只是还是体育实践课，他都具有很⾼的素养，使我很佩服。
但是这位⽼师⾮常好学，每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教，并⼒求做到最好。所以在帮助他的同时，我也在他⾝上学到了很多东西，也让我有了⼀定的提升。
他经常和我说很喜欢教师这⼀⾏，能在教会学⽣的同时提升⾃⼰，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是⼀名教师应该有的事业⼼和爱⼼，是作为⼀名教育⼯作者应该具备的。
在教学上，他能认真对待每⼀项教学⼯作，认真学习，深⼊研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好⽇常⼯作。抓住每⼀次学习的机会让⾃⼰得到及时的充电。
今年春天有⼀个xx市的教育与健康理论课的评选，领导派他去听课学习。其实这次机会很难得，因为体育的内堂课⽐赛⼀般举⾏的很少，基本的教学模式对我们来说就是⼀个新的挑战。
所以他听得很认真，并且做好了听课记录，回到学校详细的和我们说了听课的体会，使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚⼼学习，勤学勤问，在我的悉⼼指导下，加上他的努⼒，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和学⽣们打成⼀⽚。
在学校组织安排的有效课堂展⽰课中，他都课受到⽼师们的⼀致好评，有的⽼师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是⼀等奖。
通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努⼒也换来了学⽣的爱戴，家长的肯定，赢得了众多⽼
师的好评。x⽼师是位悟性⼗⾜的⽼师，有⾃⼰的思考，⾃⼰的见解。他上的是⼩学中年级的课，针对学⽣年龄⼩的特征，他在上课的时候友谊是的加上了⼀些学⽣们喜爱的⼩游戏，⼤⼤提⾼了学⽣们的学习兴趣，课后能对⾃⼰的教学反思⼩结。
教师师徒结对总结 我与x⽼师之间经常的进⾏沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，⽽且对我的帮助也很⼤。
今年春季我参加了xx镇优质课评选和章丘市优质课评选，x⽼师和我研究教案、教法、教具，和我试课，然后再给我提⼀些合理化的建议，使我的课很快的就通过了⽐赛。
在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他⼀起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐⼼的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提⾼，就这样，我们的这种活动⽅式得到了认可，也达到了很好的效果。羽庭写真集
⽽我作为师傅应该乐意把⾃⼰的⼀切毫⽆保留地传授给徒弟。
因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上⼀层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善⾃⼰，取⼈之长，补⼰之短，使我们新⽼教师共同得到了提⾼。
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