师徒结对方案15篇
师徒结对方案1
  一、指导思想
  提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：
  二、总体要求
  明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。在传帮带过程中，多角度、
立体式相互切磋，共同提高。主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。
  三、结对对象
  师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;
  徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)
  四、结对原则如何设置开机密码
  1、自愿与统筹相结合
  2、短期与长期相结合
  五、结对程序
  1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。
  2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系
  举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
  3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。
  六、基本职责
  师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;
  带师能——掌握教育教学基础知识与技能;
  带师德——育德之道，为人师表。
  徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念;
  学本领——教育教学基本功;
  学做人——为人处世，为善，求真。
  七、岗位职责梦见在悬崖边
  1、(蓝方)师傅：
  (1)耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教学的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
  (2)全面了解徒弟日常工作，指导徒弟合理安排工作计划，帮助她们解决在教育教学中遇到的困难，指导她们取得成果。
  (3)调动和保护徒弟工作积极性和主动性，鼓励指导徒弟积极参加各类竞赛活动，认真指导她们参加教研活动，从中得到锻炼和提高。
  (4)师傅要通过听课、说课等方式跟踪了解徒弟的教学情况，向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习__，使其开阔视野，不断充实。
  (5)每学期精心指导徒弟备课，认真查教案，有批阅标记。重点审阅徒弟2节教案，听徒弟课至少2节，听课要认真记录,按照评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。
  (6)每学期指导徒弟上1节高质量的园级公开课或汇报课，并有针对性的点评和指导。
  (7)学期末对徒弟作书面综合评价。指导师徒撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。
  2、(青方)徒弟：
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  (1)尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
  (2)在师傅指导下，对自己业务水平和教学情况认真进行剖析，确定提高的方向和成长目标，制定师徒结对工作和学习计划。
  (3)积极主动参加园内教科研活动和各类教学基本功竞赛，从中得到锻炼和提高，各种交流活动每学期不少于8次并做好记录。
  (4)徒弟有针对性的选择一个主题或领域，认真备课，主动求教，主动听课，每学期听师傅的示范课不少于3节。听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录上交,以备检查评比。
  (5)同时提倡多听其他老师的课，特别是同年级、同领域的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。徒弟每学期上好1节较高水平的汇报课。按评课标准虚心听取意见并写好教学反思。
  (6)平时加强理论学习并注意积累资料，做好学习笔记。新教师力争一年胜任;二年提高;三—五年成为我园骨干教师。
  (7)每学期徒弟要撰写一篇“青蓝工程”教学经验总结或教学论文并且请师父指正。苹果激活查询
  八、目标考核
  1、根据师徒结对协议，同行评、家长评、看资料、看成效等对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒职责的考核与评价，师徒一奖俱奖，一罚俱罚。
  2、建立完善的师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的'依据。
  九、奖惩
  1、奖：对师徒结对工作中配合、协调好，徒弟教育教学有明显提升并获奖者，设立“导师
奖”，给予师傅一定物质或精神奖励。
  2、惩：对师徒结对工作持消极态度、敷衍了事的给予批评，并进行谈话。
师徒结对方案2
  一、指导思想：
教师师徒结对总结  为了进一步加强教师队伍建设，立足校本加大教师的培养力度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用，切切实实地提高青年教师的业务素质，让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长。
  二、具体要求：
  1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。
  2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。
  3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。
  三、结对期限：每届两年
  四、师傅教师的职责：
  1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
  2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。
  3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。
  4、一学期向徒弟上一节的示范课。
克里斯塔娜 洛肯
  5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。