篇一：幼儿园教师师徒结对方案
蓝青计划
师傅：张小欢徒弟：许海威
为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的开展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与〔徒弟〕许海威结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。
一、实施目的：
规划好培训方案，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，到达教学相长的目的。毕业论文指导记录
二、实施措施：
教师师徒结对总结1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。
2、要切实担负起对许海威老师的辅导工作。师徒一对一具体教学
指导，关怀许海威老师的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行交流。
3.持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于8次，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，遵循开展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改良建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特，实现高效课堂与特课堂的有机结合。
在制定好方案之后，我们就按方案开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作
中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
在师徒结对中，我努力做到：
一、主开工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光〞的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。
二、给点时间，留点空间。支金风有朝气、有活力、有想法，有创意，作为师傅，在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间，看看她的创意。放开手脚给徒弟一些发挥的时机，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会制造出另一番新天地，而作
为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名年轻的老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比拟传统，设计教案不够灵活，许海威老师虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反响，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短〞的作用。
俞灏明烧伤后的样子总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！
篇二：幼儿园教师师徒结对方案--师傅方案
2021年春季师徒结对方案
吃火锅有哪些菜为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的开展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与〔徒弟〕马瑜，郭恩琴结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。
一、实施目的：
规划好培训方案，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，到
达教学相长的目的。
二、实施措施：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。
2、要切实担负起对两位老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导，关怀两位老师的教育教学情况，
及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行交流。
3.持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于4次，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，遵循开展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改良建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特，实现高效课堂与特课堂的有机结合。
在制定好方案之后，我们就按方案开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
在师徒结对中，我努力做到：
主开工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光〞的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。
总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力.
苹果id注册具体工作安排：
3月份：知道成长档案的制作与安排
4月份：相互学习讨论“三课〞国庆寄语
5月份：徒弟上课，师傅听课
6月份：
师傅：罗娟2021年3月1日
篇三：幼儿园师徒结对
师带徒小结师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学根本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带〞等要求，即在思想上要热爱和关怀徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒
双方到达“教学相长，共同提高〞的双赢目的。和范老师结为师徒快两年了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友、好妹。我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。
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