**学院 汉语国际教育 专业标准
专业名称 | 汉语国际教育 | 一杯奶茶代表心情句子 | 专业代码 | 050103 | ||
学 | 制 | 4 | 学科类型 | 文学 | 授与学位 | 文学学士 |
一、专业学科基础
(一)骨干学科介绍
本专业依靠的骨干学科为中国语言文学、 外国语言文学。中国语言文学包含语言学及应用语言学、 汉语言文字学、 文艺学、中国古典文件学、中国古代文学、中国现今世文学、比较文学与外国文学等二级学科的主要
课程;外国语言文学包含英美文学等二级学科的视听闻、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情及比较语言学、跨文化交际的研究
(二)有关学科介绍
汉语国际教育的学科系统主要包含对外汉语基础理论系统、教课学科
理论系统、和教课实践系统。对外汉语教课学科基础理论系统主要包含语
言学、汉语言文字学、教育学、心理学、文化学、社会学等。对外汉语教
学学科理论系统主要包含对外汉语言文字学理论、语言习得理论、汉外对
比语言学理论、汉语言文化理论、汉语言教育与教育心理学理论、汉语教
学与汉语教课法理论、对外汉语教课研究方法论等。对外汉语教课学科教
学实践系统主要包含对外汉语言教课实践(听、说、读、写、译等技术教
育实践)、汉外语言对照教课实践 (针对不一样文化背景的汉语言教课实践)
和对外汉语言教课学科中的汉文化教课实践等。
二、专业培育目标和要求
(一)专业培育目标
本专业培育拥有扎实的汉语和英语基础,对中国语言、中国文学、外国文学、中外文化有较全面的认识,具备汉英双语会话和写作、跨文化交际等基本能力,并拥有进一步的语言应用潜能,能在外国各种学校、新闻
第一版、文化管理、影视传媒等有关领域从事汉语国际教育工作和中外文化
交流工作的复合型、应用型的高级特意人材。
(二)专业培育要求
1.素质要求
(1 )本专业培育拥有高级思想道德素质的人材。要求培育政治素质
过硬、思想素质清晰、道德质量优异、法制意识浓重、诚信意识强、团队
意识强的优异人材。
(2 )本专业培育拥有高级文化素质的人材。要求培育文化修养高、
文学艺术涵养深沉、现代意识强、人际交往能力强的优异人材。
(3 )本专业培育拥有高级科学素质的人材。要求培育具备科学思想
方法、科学研究方法、创新意识的优异人材。
(4 )本专业培育拥有高级身心素质的人材。要求培育具备强壮身体
素质、过硬的心理素质的优异人材。
2.能力要求
(1 )本专业要求培育拥有获取知识能力的优异人材,要求培育具备自学能力、表达能力、交际能力、计算机及信息技术应用能力等的优异人材。
(2 )本专业要求培育拥有应用知识能力的优异人材。
(3 )本专业要求培育拥有创新能力的优异人材。
3.知识要求
(1 )掌握汉语言文学学科的基本理论和基础知识,拥有优异的文学涵养,对有关的人文社会科学、自然科学知识有必定的认识;
(2 )掌握汉语国际教育学基本理论与方法,拥有对外汉语讲堂教课的基本能力,并争取获取汉语国际教育教课书;
(3 陈汉典女友)拥有较强的汉语、英语语言的听、说、读、写、译的能力,具备中外语言文化的交流交流技巧,一般话水平要达到二级甲等以上;
(4 )能娴熟地使用计算机从事汉语国际教育工作和其余工作,具备文件检索、资料采集、社会检查、计算机网络和数据库应用的能力,能初步从事本学科的科学研究;
(5 )认识我国对外交往的有关目标、政策、法例,拥有必定的外事活动能力;
(6 )认识国家对于语言文字的法例和目标政策,认识本学科的理论前沿、应用远景的发展动向,拥有优异的职业道德和社会责任感。
三、专业课程系统及培育标准实现矩阵
(一)课程设置
本专业在课程设置上成立了对应的三大课程。对外汉语基础理论课程、教课学科理论课程、和教课实践课程。对外汉语教课学科基础理论系统主要包含古代汉语、现代汉语、语言学概论、应用语言学、社会语言学、文字学、词汇学等;对外汉语教课学科理论系统主要包含第二语言习得理论、对外汉语教课概论、对外汉语教育学引论等。对外汉语教课学科教课实践系统主要包含对外汉语言教课实践方面的课程如高级英语视听闻、英语翻译、英语写作、英语国家概略、双语师生技术等;汉外语言对照教课实践(针对不一样文化背景的汉语言教课实践)和对外汉语言教课学科中的汉文化教课实践等课程如中国历史文化专题、外国汉学研究、跨文化交际理论、外国文化与礼仪等。
(二)实践环节
本专业在实现理论课程系统的基础上,增强实践环节的教课训练。学生在培育环节接受对外教师综合技术训练、主要容为对外汉语教师综合技术实训,如试讲、微格教课等;中华传统才艺培训,如中国书画、民族音乐与舞蹈、武术、剪纸等;对外汉语教育实习及专业调研,如在外国实习基地进行实践教课及教课调研等;并经过学年论文、毕业论文等培育学生的科研实践能力。
(三)专业培育标准及实现矩阵
类型 容 培育标准描绘 实现环节或门路
建立正确的思想方法、 科学 | 甄嬛传华妃扮演者( 1 )思想道德涵养与法律基础、 中国近 | |||
的世界观和人生观、 必定的 | 现代史大纲、马克思主义基来源理、思 | |||
人文社科基 | ||||
社会文化知识和时势政治 | 想和中国特点社会主义理论系统概论、 | |||
础知识 | ||||
汉语国际教育就业方向及前景 | 认知;拥有优异的自律意识 | 局势与政策 | ||
和高度的社会责任感 | ( 2 )素质教育公选课 (人文社会科学类) | |||
( 1 )语言学概论、 中国文化概论、 应用 | ||||
语言学、对外汉语教课概论 | ||||
掌握学科专业基本观点、 | 理 | |||
( 2 )一级学科平台、 专业基础课程: 中 | ||||
学科专业基 | 论与方法; | |||
国古代文学、古代汉语、现代汉语、教 | ||||
本理论和基 | 熟习与本专业有关的目标、 | |||
育心理学 | ||||
知识 | 梦鸽简历>刘恺威的父亲刘丹本知识 | 政策、法例以及国际老例与 | ||
( 3 )经过开设专业课程教课, 熟习与本 | ||||
规则; | ||||
专业有关的目标、政策、法例以及国际 | ||||
老例与规则; | ||||
( 1 )中心课程: 语言学概论、 现代汉语、 | ||||
古代汉语、中国古代文学、外国文学、 | ||||
专业中心知 | 掌握本专业中心知识与方 | 对外汉语教课概论、英语口语与听力、 | ||
识与扩展知 | 法;认识专业发显现状和前 | 对外汉语教课法 | ||
识 | 沿知识。 | ( 2 )扩展课程: 应用语言学、 外国汉学 | ||
研究、西方语言学派别、英语阅读、英 | ||||
语翻译、中外语言学名著选读 | ||||
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