你唱我来和 第二课时欣赏 《救国军歌》 《保卫黄河》教学设计
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课题
你唱我来和 第二课时
单元
第8课
学科
音乐
年级
三年级
学习
目标
1. 通过学唱《救国军歌》感受轮唱的形式。
2. 通过学唱歌曲合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。
3. 通过聆听合唱曲、欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》，体验不同表演形式带来的不同感受。
4. 能够对历史题材的音乐感兴趣，在聆听音乐作品和了解与其相关的音乐文化背景时，培养学生的民族意识和爱国主义情操。
重点
学唱歌曲《救国军歌》、《保卫黄河》时，对作品背景的了解，以及对歌曲的感情处理。
难点
欣赏作品《救国军歌》、《保卫黄河》时，感受演奏时所带来的不同感受，以及作品结构分析。
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教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新知导入：
一、观看抗日战争相关图片，欣赏聆听《救国军歌》
观看抗日战争相关图片，欣赏聆听《救国军歌》
了解抗日战争，激发同学们的爱国之情，引出今天所学课程。
讲授新课
二、赏析《救国军歌》
1．歌曲简介。
歌曲《救国军歌》由塞克作词、冼星海作曲，作于1936年。由于它在内战声浪未停，而全国人民都酝酿着抗战的时候，唱出了“口对外”一致抗日的响亮声音，因此立即在全国流传开来，成为救亡咏集会上必唱的歌曲。
2．再听歌曲《救国军歌》。
为什么提出“口对外”？这首歌在音乐上有什么特点？
全曲附点节奏和切分节奏的贯穿使用，使抗日队伍步伐整齐、勇敢前进的形象更为突出，体现了人民众团结抗战的钢铁意志
3.学唱歌曲《救国军歌》。
学唱时可按以下方法进行：
（1）拍打节奏： 
A视唱旋律。
B用“啦”练习，熟悉曲调。
刚才我们已经熟悉了曲调，现在请同学们跟着老师的钢琴把歌曲练习一下。
（1）跟音乐学唱歌曲，先唱旋律。
（2）出歌曲中的难点。
（3）听老师范唱难点并学唱。
三、聆听《保卫黄河》
1. 欣赏歌曲《保卫黄河》。
教师提问：这部作品反映的是我国哪个历史时期的作品？歌曲表达了怎样的情绪?演唱形式上有什么特点?
2. 学唱歌曲《保卫黄河》。
（1）跟音乐学唱歌曲，先唱旋律。
（2）出歌曲中的难点。
（3）听老师范唱难点并学唱。
三、演唱展示
全班大合唱
个人展示
四、课堂练习
全班分成两组，拍出下面的卡农节奏。练习方法：
1. 先一起学会声部Ι节奏，然后再分成两组进行卡农练习。
2. 两个声部可选用不同的音，让卡农节奏更加清晰。
五、作业布置：
《黄河大合唱》有八个乐章，其中一个就是今天我们所学的《保卫黄河》，同学们下去学习其余乐章。
了解歌曲
积极参与互动。
思考回答问题
学唱歌曲
进一步感受歌曲.
学唱歌曲《保卫黄河》,并尝试着运用轮唱的演唱形式来表现歌曲雄伟壮观的气势场面
了解歌曲背景
合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。
通过学唱《救国军歌》感受轮唱的形
通过了解相关知识、聆听感受、学习演唱、轮唱处理、延伸拓展等方式,培养学生的演唱表现力与卡农轮唱的能力.
激发学生热爱、歌颂、赞美母亲河的真挚情感.
拓展延伸
介绍黄河：
黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。
黄河自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海。
fat是什么意思啊
黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。
拓展了解。
了解黄河小知识。
课堂小结
今天我们学习了《救国军歌》和《保卫黄河》，热爱祖国是一个永恒的主题，以表达我们中华儿女对我们伟大祖国最真挚的感情，最崇高的祝福。同学们，你们现在的任务就是好好学习，努力奋斗，将来为祖国的振兴发展贡献出一份力量！
军歌
板书
你唱我来和 第二课时
1. 《救国军歌》、《保卫黄河》
2. 抗日战争、黄河