【导语】随着教育改⾰的深⼊发展，幼⼉园、家庭、社会三位⼀体的⽴体式教育模式，已被越来越多的⼈所接受，幼⼉园对家庭教育指导的重要性也已成为⼤家的共识。以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的幼⼉园家园共育活动总结与反思【五篇】，供⼤家的参考。
1.幼⼉园家园共育活动总结与反思博客上传视频
家庭教育是孩⼦接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，⼜能起到表率作⽤，他们的家庭教育⽅法⼜得当，所以他们的孩⼦培养得很优秀。但是⽬前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲⽬性较多，教育的效果不理想。幼⼉园是孩⼦受教育的主要阵地，也是孩⼦成长的主要阵地。如果幼⼉园的⽼师和家长密切结合，形成合⼒，就⼀定会使我们的孩⼦全⾯发展，健康成长。为了共育更好的明天，xx幼⼉园开展了家园共育系列活动。
植物⼤作战特⾊种植活动：
为了更好的突显我园的特⾊开展好种植活动，xx幼⼉园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进⾏了研讨交流。
1、园长介绍种植设想
在活动中，张园长⾸先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想
论文答辩ppt从幼⼉的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼⼉、教师到家长，⾄下⽽上的进⾏交流研讨。家长志愿者们对我园的设想表⽰⽀持和肯定，同时也为我园充分尊重幼⼉尊重⽼师及家长点赞。
2、与家长们⼀起讨论
在研讨中，家长志愿者们⾮常积极利⽤⾃⼰的种植经验，从粮⾷作物、⽔果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼⼉园提出了许多宝贵的意见和建议。通过⼤家的积极研讨最终形成了较为完整的种植⽅案。
研讨结束后张园长对家长志愿者们的⽀持表⽰衷⼼的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利⽤⾃⼰的种植经验积极的⾛进课堂，参与到活动中来为幼⼉园的特⾊发展出谋划策。
幼⼩衔接家庭教育讲座：
为了帮助⼤班幼⼉实现从幼⼉园顺利过渡到⼩学，同时为家长解惑答疑。xx⽉10⽇上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家两位⽼师来园为⼤班幼⼉家长及⽼师们作“关于如何做好幼⼩衔接”的专题讲座。
在讲座中，两位⽼师分别从“幼⼉⼊学前准备”、“幼⼉学前习惯培养”、“幼⼉能⼒培养”等⽅⾯，结合真实、⽣动的案例，
对“幼⼩衔接”这⼀话题进⾏了详细的讲解。引导家长从⼼理、⽣理及学习上帮助孩⼦⾛好⼈⽣第⼀步。
通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼⼩衔接的具体内容。为切实做好⼤班幼⼉的⼊学准备⼯作，帮助孩⼦克服⼼理因素，顺利进⼊⼩学打下坚实基础。
通过家园携⼿，我们相信永幼的孩⼦们将迎来更好的明天。
2.幼⼉园家园共育活动总结与反思
为了促进家园的沟通更加有效，⾸先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。现在的家长会多半是⼀⾔堂的模式，我们可以改⽤了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。其⽬的就是想拉近教师和家长之间的距离，让⼤家在平等对话中产⽣共鸣，从⽽消除隔膜，有效解决幼⼉教育中出现的问题。
在教师与家长沟通中存在的问题，⽐如，教师与幼⼉家长在地位上的不对等；教师与家长在认知⽔平上的差异；教师沟通对象的⽼龄化。那⾯对这种情况，我们应该更积极地去取得家长们的信任。那幼⼉园与家庭之间的沟通⽅式有很多，最常⽤的是家园联系⼿册、家访、家长开放⽇及利⽤家长接送幼⼉的时机交谈等。随着信息时代的到来，我们经常利⽤电⼦软件，⽐如“XX教育app”，直接与孩⼦的⽗母进⾏交流，孩⼦的⽗母能⼗分详细地了解⾃⼰孩⼦的在园情况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，
高晓松入狱为每个幼⼉都建⽴了“幼⼉个⼈成长档案”，⽼师们可以将孩⼦在园不同的活动情况⽤⽂字、照⽚或者视频的形式上传⾄幼⼉档案中，让家长们能够了解得更全⾯、细致，这样的交流沟通，家长与⽼师们彼此都觉得既具体⼜贴⼼。这样，我们的家长⼯作将更具有实效性，家长们也会更加认可⽼师的⼯作，那么，家园的相互信任感就会慢慢建⽴起来了。
为了实现家园共育的⽬标，⾸先我们应该要让家长全⾯地了解幼⼉园的教育内容，以便家长更好地配合幼⼉园教育。为此，我们会在家园联系栏⾥每周公布⼀周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您配合”⼀项，请家长及时地协助完成教育⽬标。
逐步的帮助家长应改变观念，积极参与家园共育幼⼉的保育和教育，明确家庭和幼⼉园双⽅的职责。家长应积极参与家园共育：⾸先，积极参与幼⼉园举办的⼀些家园共育活动。对于幼⼉园举办的⼀些亲⼦活动、家庭教育讲座应乐于参与。对于幼⼉园印发的家长⼿册，家长要认真仔细的学习；其次，对于幼⼉园提出的⼀些教育要求要密切配合。幼⼉园经常会以张贴通知
或是的形式，要求家长准备⼀些废旧材料，以供幼⼉园制作教具或是布置幼⼉园环境，有时也会要求家长配合帮助幼⼉作业等，家长⼀定要在条件允许的情况下全⼒配合最后，发挥⾃⾝的智慧为家园共育献计献策。家长参与家园共育应充分发挥⾃⾝的优势和特长调动主观能动性，主动参与幼⼉园管理，并对幼⼉园的⽇常管理或是教育教学活动提供可⾏性建议等。
家园共育的贯彻落实，它不是⼀句⼝号，它需要的是实实在在的⾏动，在分析问题、解决问题的思路下，我们对当前的家园共育做了⼀个全⾯的剖析，阐述了家园共育的必要性和价值，指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园共育关乎学前教育的质量，关乎幼⼉的发展，尽管当前我们的家园共育还存在⼀些问题，但在国家、社会、幼⼉园和家长的全⼒推动下⼀定会和谐发展，为幼⼉创造优质的教育，使幼⼉健康快乐成长。
3.幼⼉园家园共育活动总结与反思刘品言图片
1、以丰富多彩的活动为切⼊点，做细做实家长⼯作。
树⽴“发展孩⼦、成就教师、服务家长”的理念。通过幼⼉每⽉主题活动引领家长；⽤我们细致的⼯作感动家长，赢得家长的信任和⽀持，切实帮助家长解决在教育幼⼉过程中遇到的问题。
2、借助课题“绘本阅读”，引领家长与孩⼦共同成长。
向家长推荐相关的图书，采取家长之间互换图书的⽅式，进⾏家长与幼⼉共读活动，充分调动家长参与幼⼉园教育积极性，树⽴正确教育观念。
3、坚持利⽤家长园地和站实现家园多维互动。
利⽤⾃⾝丰富教育资源优势，在实验幼⼉园博客圈和杏花岭实验幼⼉园教师家园，建⽴上家长学校，达到“沟通、交流、理解、合作、提⾼”的⽬的。
4、利⽤家长资源，拓展幼⼉活动空间。
探索家长亲职教育是我们利⽤家长资源，实现家园互动的⼀项举措。我们对家长的兴趣、特长、⼯作性质等进⾏全⾯调查。根据家长特点，有⽬的的邀请某些家长到幼⼉园和教师⼀起设计活动参与活动，让家长⼼随园动。
温宁为什么要改叫林宁 ⼀年来家园共育的合⼒促进了孩⼦更快更好的发展，我们将本着不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径，把家园共育⼯作推上⼀个崭新的台阶。
4.幼⼉园家园共育活动总结与反思
以前，家长认为幼⼉园就是看管⼩孩的地⽅，只要⼩孩没出事，那就是⼀间好的幼⼉园，有的家长认为，在幼⼉园就是让孩⼦识字和学算术，除了这就没其他事了。甚⾄还有认为教孩⼦是⽼师的事，孩⼦学习不好，是⽼师的责任，因为孩⼦在幼⼉园⽼师没教好。那是因为传统的家园沟通⽅法仅仅是⼀两次的家长会，以及接送孩⼦短时间的交流。这样⼀来，家长⼜怎能理解孩⼦在幼⼉园学了什么？幼⼉园、⽼师做过什么⼯作？
1、我们积极利⽤“家园络”与家长进⾏沟通，开展家长⼯作。在“家园络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏⽬，吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩⼦的⽅法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育⽅法，还有“主题络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进⾏介绍，把每次主题活动的络图展⽰给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的⼤⼒⽀持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的⼯作得到了家长的理解和⽀持。家长⼯作也在顺利的开展。
2、为了使家长能经常性地了解孩⼦在幼⼉园的情况，我们利⽤早晚接送的时间主动与每⼀位家长进⾏沟通，班级⾥的重⼤活动如需家长配合的，我们都以书⾯形式通知家长，使家长了解各个活动的⽬的和任务。幼⼉园的家长⼯作需要细致耐⼼。
3、每两个星期收发的《家园联系⼿册》也是我们与家长进⾏沟通的桥梁。做好幼⼉园家长⼯作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩⼦的成长，有的家长摘录了孩⼦的童⾔稚语和⾃编的⼉歌，有的`还向我们反馈孩⼦通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩⼦的发展情况，积极争取家园协调⼀致共同促进幼⼉的健康成长。
4、成⽴家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼⼉园⼯作计划和要求，协助幼⼉园⼯作；反映家长对幼⼉园⼯作的意见和建议；协助幼⼉园组织交流家庭教育的经
验。他们的积极主动使我们⽼师感受到，家长迫切地希望能与⽼师多点沟通，共同了解孩⼦，教育孩⼦。良好的家长⼯作到了顺利开展的组织。
通过家委会的成⽴，我们感觉到，其实开展家长⼯作并不困难。只需要将⼼⽐⼼。
5.幼⼉园家园共育活动总结与反思
魔方复原最笨的方法 家庭和幼⼉园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极⽀持、帮助家长提⾼教育能⼒，让家长主动地参与教
育活动，使家长⼯作向良性的⽅向发展。
1、充分利⽤家长资源来展开家长⼯作
在主题活动“有⽤的交通⼯具”中，我们发动家长利⽤节假⽇，带幼⼉参观各种汽车城，观察各种车标等，在家⾥让孩⼦把当天发⽣的事讲述⼀遍，家长做记录。回幼⼉园后让幼⼉分享参观的所见所闻，说说家长们向幼⼉介绍的知识，听起来⼗分有趣，这样⼀来，不仅让幼⼉增长了见识，还发展了幼⼉的讲述能⼒。
2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性
我们班上的家长有些⽂化程度⽐较⾼，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，⼤胆配合⽼师的⼯作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对⼀些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼⼉介绍各种交通标志，并指导幼⼉了解交通标志的⽤途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩⼦对家长产⽣了钦佩的情感，⼜何乐⽽不为呢？
此外，我们还可以组织家长开放⽇，让家长为家长提供了解幼⼉园⼯作的机会；组织亲⼦活动，促进家长与孩⼦的情感沟通等等。
这些家长⼯作的开展，使家长们懂得，教育孩⼦不再是幼⼉园单⽅⾯的事了。⽽我们主题活动的开展是为了孩⼦的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是⼀名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼⼉园的合作伙伴！
发布评论