习作《中国世界⽂化遗产》教学反思
苝>韩青老婆
第七单元的习作《中国的世界⽂化遗产》,从题⽬中可以看出两个修饰词限定,第⼀中国的,第⼆世界级别的⽂化遗产,果不其然孩⼦们在练写时有⼩部分同学就写成了埃及⾦字塔,古巴⽐伦空中花园,杭州西湖,黄⼭旅游景区,审题明显没有把握好关健词!
团队执行力培训心得收上来翻阅作品,发现集中问题如下:郎朗娇妻将出道
1.看似⾯⾯俱到,则实什么也没到,蜻蜓点⽔,浅尝辄⽌!读完让⼈感觉⼀堆信息的堆积,读完好像什么也没记住,没有思想没有温度,引不起读者的共鸣!问题何在?我想⽬标不够聚焦,细⼩,其实话题越⼩突破⼝越⼤,话题太宽泛往往是⽼虎吞天-⽆从下⼝。
中国世界文化遗产有哪些2.资料选取不经过加⼯,直接照搬呈现,注明出处。简单粗暴,不知道整理提取有效信息为其所⽤。美国国会众议院
3.没有提纲意识,⼀篇⽂章重点写什么,围绕这⼀重点,需要从⼏个⽅⾯去论述,在学⽣的习作中有的学⽣还⽤五上的游记⽅式呈现,让我也有些质疑,两者的共同之处何在?区别有哪些?